小学苏教版五年级语文下册复习资料

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小学苏教版五年级语文下册复习资料本文简介:【补充资料】小学苏教版五年级语文下册复习资料一、课文分类:本册教材内容丰富,体裁多样。第一单元主题为“春光无限”有《春光染绿我们双脚》、《暖流》、《只拣儿童多处行》、《早》等课文,第二单元的主题是“科技之光”,安排了《梦圆飞天》、《火星——地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》等课文;第三单元是“有志

小学苏教版五年级语文下册复习资料本文内容:

【补充资料】

小学苏教版五年级语文下册复习资料

一、课文分类:本册教材内容丰富,体裁多样。第一单元主题为“春光无限”有《春光染绿我们双脚》、《暖流》、《只拣儿童多处行》、《早》等课文,第二单元的主题是“科技之光”,安排了《梦圆飞天》、《火星——地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》等课文;第三单元是“有志竟成”安排了《海伦·凯勒》《二泉映月》《郑和远航》《司马迁发愤写史记》等;第四单元为“世界各地”有《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》等;第五单元为“亲情依依”有《爱如茉莉》《月光启蒙》《我和祖父的园中》等;第六单元是“八一壮歌”有《七律长征》《彭德怀和他的大黑骡子》《大江保卫战》等;第七单元的主题是“人与自然”,有《望月》《灰椋鸟》《水》等课文。体裁有记叙文、散文、诗歌等。还学了“培养良好的学习习惯10”自主修改作文、多种渠道学语文。

二、对人物的评价:①与命运抗争,不屈不挠的海伦。②热爱音乐,追求理想的阿炳。③不怕困难,顽强探索的郑和。④忍辱负重,发愤著书的司马迁。⑤心系人民,团结抗洪的解放军。

三、课外小知识

1、中国四大名著——《红楼梦》(曹雪芹)、

《三国演义》(罗贯中)、《水浒传》(施耐庵)、

《西游记》(吴承恩)。

2、课外描写赞美春天的古诗:《春日》(宋)朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

3、修辞方法:①比喻(大自然是绿色的课本。)②拟人(春天到了,杏花张开了笑脸。)③排比(美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。)④夸张(飞流直下三千尺,疑是银河落九天。)⑤反问(恩科西难道不是坚强的人吗?)⑥对偶(海内存知己

天涯若比邻)⑦设问(谁是凶手?是噪音!)

4、推荐一本好书:《上下五千年》,设立“我读书,我快乐”栏目。

四、趣味成语

1、带有反义词的成语:自生自灭

出生入死

阴差阳错

表里如一

2、带有近义词的成语:奇花异草

无穷无尽

生龙活虎

十全十美

3、带有生肖的成语:

亡羊补牢

马到成功

守株待兔

对牛弹琴

画蛇添足

4、写出带龙的成语:生龙活虎

龙腾虎跃

龙马精神

龙飞凤舞

叶公好龙

5、写出成语故事:鹏程万里

邯郸学步

自相矛盾

刻舟求剑

掩耳盗铃

6、数字成语:一目十行

两全其美

三言两语

四面八方

五花八门

六神无主

七上八下

八仙过海

九死一生

十全十美

百战百胜

千变万化

万无一失

7、描写人物外貌的成语:仪表堂堂

眉开眼笑

身材魁梧

8、描写人物神态的成语:炯炯有神

目不转睛

神采奕奕

9、描写人物动作的成语:手舞足蹈

狼吞虎咽

张口结舌

10、描写人物心理的成语:情不自禁

恋恋不舍

提心吊胆

11、描写景物的成语:排山倒海

金碧辉煌

欣欣向荣

12、写出带“然”的成语:毛骨悚然

兴味索然

恍然大悟

不以为然

五、写出五个形声字:睛(左形右声)请

战(右形左声)放

六、①写出表示“看”的词语:瞥

注视

瞻仰

②写出表示“走”的词语:跑

溜达

踱步

闲游

③写出表示“笑”的词语:高兴

愉快

微笑

欢笑

会心

④写出表示“想”的词语:琢磨

思考

回忆

推敲

回味

思索

⑤写出表示“说”的词语:辩论

叫嚷

倾诉

训斥

责备

喊叫

从低处往上看——(

仰望

从高处往低处看——(

俯视

聚精会神地看——(

凝视

前后左右的看——(观望

偷偷摸摸地看——(窥视

目光迅速地向四周看——(环视

八、写出重叠词:

ABB式(红通通、亮晶晶、白花花、黑乎乎、水汪汪)

②AABB式(工工整整、明明白白、清清楚楚、来来往往)

③ABCC式(波光粼粼、凉风习习、小心翼翼、汗珠滚滚)

④ABAB式(商量商量、打听打听、打扮打扮、讨论讨论)

⑤AABC式(亭亭玉立、心心相印、依依不舍、奄奄一息)

⑥ABAC式(各种各样、不声不响、十全十美、无边无际、一心一意)

⑦ABCB式(应有尽有)

一、描写四季的成语:

春季:

春色满园

满园春色春光明媚

春光融融

春暖花开

花红柳绿桃红柳绿

桃李争妍

百花吐艳

百花争妍百花齐放

草长莺飞

夏季:

绿树成荫

挥汗如雨蝉声阵阵

暴风骤雨

挥汗如雨

烈日当空电闪雷鸣

暑气逼人

酷暑难耐

烈日炎炎汗流浃背

秋季:

金风送爽

雁过留声

秋色宜人天朗气清

一叶知秋

秋色宜人

秋雨绵绵

秋高气爽

冬季:

白雪皑皑

冰天雪地

风雪交加

寒气逼人

天寒地冻

天寒地冻瑞雪纷飞

雪上加霜

漫天飞雪

傲霜斗雪岁寒三友

二、描写勤奋学习的成语:

悬梁刺骨

凿壁偷光囊萤映雪

闻鸡起舞

废寝忘食

十载寒窗

牛角挂书

韦编三绝

三、描写时间快的成语:

光阴似箭

日月如梭风驰电掣

雷厉风行

一日千里

白驹过隙

3

月下听花 2022-06-30 16:56:59

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
5、讲完课后他觉得舌敝唇焦。
6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
2、资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。
3、文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写。
4、题材新颖、适时,是广大读者所关心的问题。
5、语言深入浅出,通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,把科学融入艺术之中,富有情趣,引人入胜。
文艺性说明文,即科学小品,是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用了文学的表现手法。文学是其手段,传播科学知识才是其目的。这类说明文,以说明的表达方式为主,还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。为了增强文艺性,有时娓娓地讲段故事,有时绘声绘色地写段风景。
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