20XX年普宁小学教师全员职务培训心得

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20XX年普宁小学教师全员职务培训心得本文简介:20XX年普宁小学教师全员职务培训心得这是我参加工作以来第一次继续教育,我很珍惜这次机会,原因有三点:第一,我可以借机走访认识临近学校,收集一些教学信息;第二,可以在学习期间认识更多的教育界人士;第三,利用这次机会好好充实自己。按照时间安排,我们培训的时间是7月19——7月24号,地点设在里湖联中,

20XX年普宁小学教师全员职务培训心得本文内容:

20XX年普宁小学教师全员职务培训心得

这是我参加工作以来第一次继续教育,我很珍惜这次机会,原因有三点:第一,我可以借机走访认识临近学校,收集一些教学信息;第二,可以在学习期间认识更多的教育界人士;第三,利用这次机会好好充实自己。

按照时间安排,我们培训的时间是7月19——7月24号,地点设在里湖联中,所授科目是《新课程课堂教学实施疑难与案例评析》、《有效教学理念与实践》和《师德新说—中小学教师职业道德经典读本》。第一天早上我依旧6点50分起床,期间我还要洗漱和温饱肚子,然后驾上我的爱驹,等着其他同事,我知道今天我要扮演“护花使者”的身份,呵呵,神气吧,而且还是两大美女哦。我们载着她们在前面带路,后面还跟着一辆改良型的“奥迪”。没过多久我们就找了里湖联中,进入这个学校我实在不敢恭维,怎么找也看不到学校的牌匾,要是不认识的人肯定找不到这个中学。停车以后我们分别进入教室,我顺势看了一下周围,这才发现,我们已经身处一危楼区,条件极其简陋,课桌也陈旧不堪,我拿起早已准备的纸巾在上面擦了一下,心里还在埋怨今天为何穿着白色裤子?过了一会儿,又来了一些老师,显然她们是里湖附近的,但是快到上课时间也还没见到授课老师的出现,来培训的人也显然比表上的名单要少得多。我一着急,先找找附近的厕所,可当我花了许久时间以后,才在二楼找到,可是我吓了一跳,以为进去的是垃圾场呢,还有厕所连个水龙头都没找到,幸好我们买了矿泉水,只是要在这样一个地方培训一个星期,遭遇会怎样大家可想而知,而且我觉得矿泉水的开销还是蛮大的,尽管每瓶才1.5元,可是每人一天至少一瓶,何况那么多人,哎,这笔账还是留给别人去算吧!

就这样一直坚持到了最后一天,我们还是很早到了这里,我看老师还没来,就和学校的几个学生打起篮球,闲聊之中我才发现他们在这个学校读书,再过两天他们就要提前参加初三课程的训练。这就是一所中学,我们仅仅只是在那里上一个星期的课,可那些学生不知道还要在那里呆多久?我想的远不及这些,这里设备这么简陋,条件也算恶劣,可好像依然不会改变学生学习的热情,我想我们比他们还是幸福得多,而我们有些时候还经常埋怨身边条件的不足,埋怨工作的待遇没有别人那么好,我想我们本身就是问题,这也难怪今天要我们培训《师德》,我觉得我们当老师的,有没有真正给学生以身示范才是最重要的。我似乎明白,为什么我们培训的地点要设在这里了,我也感谢周围让我明白这一切……

很多人认为,培训就是做形式,花了时间也没学到什么,可我觉得,它真正要我们学的是自身的领悟,自身的摈弃,还有自身的成长。我想我喜欢这种学习的感觉,我也想很快成长。呵呵,是不是感觉像绕进了渊渊佛理之中呢?

袅袅烟云 2022-06-30 16:52:28

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惹的部首是草字头还是心字底

“惹”的部首是心字底,本义指招引;衍义指(言语、行动)触动对方;(人或事物的特点)引起爱憎等的反应;又用作姓。
出处:
1、《九日侍宴乐游苑》:“同本义春风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。”
2、《六祖坛经·自序品》:“时时勤拂拭,勿使惹尘埃。”
3、《柳絮》:“染上二月杨花轻复微,春风摇荡惹人衣。”
造句:
1、我家养了一只灰色的小狗,特别惹人喜爱。
2、秋天到了,果园里果实累累,惹人喜爱。
3、那个小男孩儿浓眉大眼,特别惹人喜爱。
4、幼儿园小朋友天真活泼,真惹人喜爱。
5、这孩子一脸的稚气,惹人爱怜。

玲珑人是什么意思

玲珑人的意思是形容人处世圆滑,待人接物面面俱到。
玲珑的两种意思:一指娇小灵活之意指物体精巧细致,二指人灵巧敏捷,娇小玲珑|玲珑活泼,多用于小说中人物的名称或其他称谓。
玲珑是一个汉语词汇,读音为línglóng。
出处:
1、《文选·班固》:“凤盖棽丽,龢銮玲珑。”
2、唐·贾岛《就峰公宿》诗:“残月华晻暧,远水响玲珑。”
3、郭沫若《星空·孤竹君之二子》诗:“我这一张断弦琴弹得出一声声的哀弄:丁东,琤琮,玲珑,一声声是梦,一声声是空空。”
4、《文选·扬雄》:“前殿崔巍兮,和氏玲珑。”
近义词:奇巧、新奇、剔透。
反义词:粗笨。

擎之高二三丈而坠的意思

“擎之高二三丈而坠”的意思是或者可以将它们吹到高处。写出了从前大西北的风很大,作用是突出了老人的功劳。出自《青山不老》,作者运用了县志上的一句话:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”
《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。课上完了,反思自己这节课的得失,紧紧抓住课文的三个问题:老人创造了怎样的奇迹,这种奇迹是在怎样的情况下创造的,为什么青山是不会老的。整个课堂就围绕这三个问题展开,且层层深入,感受老人的精神,保护家园,造福他人的无私情怀。

以天下之所顺之什么用法

“以天下之所顺”中之的用法:用在主谓间,取消句子的独立性,可不译。出自《得道多助,失道寡助》:“以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。”
译文:凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那连亲属都反对背叛的君王,君子要么不战斗,(如果)战斗就一定会取得胜利。
《得道多助,失道寡助》出自《孟子·公孙丑下》,指站在正义、仁义方面,会得到多数人的支持帮助;违背道义、仁义,必然陷于孤立。文章通过对“天时”、“地利”、“人和”,并将这三者加以比较,层层递进。论证了“天时不如地利,地利不如人和”的道理。