团日实践活动总结格式范文

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团日实践活动总结格式范文

——活动目的

为迎接即将召开的中国共产党第十八次全国代表大会,为了让同学们加深对党的历史以及即将到来的xx大的了解,以及体验党文化,我们英语101班开展了此次团日活动,希望同学们通过本次活动可以加深对党历史的了解,更加发奋图强,为建设我们美好的未来而努力奋斗!

——活动主题、名称主题:

喜迎xx大,回首光辉史

名称:喜迎xx大,体验党文化

——活动时间

XX年XX月XX日

——活动地点

仲恺农业工程学院北区教学楼和省博物馆和青年旅舍

——参与对象

外国语学院英语101团支部

——活动内容1、以宣传党的xx大为目的,向同学们展示党的xx大所取得的成就

2、我们以讨论的形式进行了对党的xx大的介绍,并发表对党和国家的祝福

3、我们一看电影唱歌的形式对党和国家献上祝福

4、组织参观省博物馆和江畔青年旅舍

5、英语101集体合照留念

——活动流程1、明确主题:喜迎xx大,回首光辉史

2、召开班会讨论会动的相关事宜

3、组织校内活动:看电影唱歌并合照

4、组织校外活动:参观省博物馆和青年旅舎

5、合照留影

——活动效果通过此次活动,同学们加深了对党的xx大的认识以及在这之前我们所取得的巨大成就,同学加深了同学们之间的联系。无论是在校内还是在校外的活动中,同学们都积极的参与到活动中,发表自己的观点看法,再一次感受到了我们英语101的家的温暖。有了大家的积极配合积极参与,我们的这次活动取得了十分好的效果。

——活动的不足虽然本次团日活动取得了良好的效果,但也存在着一些问题。首先是时间安排上的问题,因为我们本周正好赶上校外实习周,所以在本次团日活动的时间安排上非常的有限。然后就是校外参观的乘车问题,分散式的出行使得在路途上遇到了些许困难。希望下次活动能有更充分的时间准备,并做好相关的准备工作。

——同学们的心得体会

本学期的团日活动主题是“喜迎xx大,回首光辉史”。为了切合本次活动的主题,班级组织了大家在课室里欣赏革命电影。虽然我们对革命电影并不陌生,对革命情怀了解很大,但这并不妨碍我们欣赏更多更好的革命电影,也不影响我们对革命情怀的深入认知和感受,因此我们大家还是看得深受感动,并且热情参与接下来的知识比赛和歌唱红色歌曲的活动。另外,我们班级并不限于校内的信息文化活动,我们还到了省博物馆里接受文化信息的熏陶,接受不少文化信息,能够使我们的文化精神得到提高。

大学生团日活动总结格式范文

好的团日活动可以让成员体验乐趣的同时收获一定社会认可,创造一定的社会价值。以下是为大家整理的有关团日活动总结的文章,希望对大家起借鉴作用,愿大家喜欢,更多精彩内容请关注。

团日活动计划书格式:

一、大标题

如“X年X月计算机系团日活动计划书”,置于页面中央,当然也可以自己想出正标题后将此作为副标题写在下面

二、活动目的及意义

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将其要点表述清楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性

三、活动对象

计算机系全体学生

四、活动时间地点

此处要写明所需要的时间,地点(也可按情况选择在活动流程中写明)

五、活动准备工作

要详细阐述,比如所需要的器材,会场的布置等等

六、宣传方式

尽量提出可行的宣传途径,鼓励创新

七、经费预算

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出。写明物品的数量,单价,总价等

八、活动流程

越详细越好,应按照时间的先后顺序把活动如何开展写清楚,细微处也要交代清楚,这里还可以根据需要添加小标题,比如人员组织配置,活动的时间地点,活动的主要内容及备注之类的

假如是比赛类活动加上奖项设计,评分标准,参赛要求

主办方

承办方

时间:

备注:团日计划要每月的一号前交到学生会办公室,而且一定要打印稿!

希望各班班干部多和班级人员沟通,集思广益,拿出有创意,有意义的活动计划!

目录

中学团日活动总结格式

好的团日活动可以让成员体验乐趣的同时收获一定社会认可,创造一定的社会价值。可以让在工作的人去放松一下,并在活动中获取了解社会资料。以下是为大家整理的有关团日活动总结的文章,希望对大家起借鉴作用,愿大家喜欢,更多精彩内容请关注。

本次团日活动在愉快的氛围中圆满结束,当再一次回首整个活动的过程,我们感触良多,收获了不少。

首先,这一次的团日活动有以下几个做得好的方面:

1、以党成立90周年为背景,紧围绕“学党史,知党情,跟党走”的主题展开,确定本班的主题和口号,活动全部内容都能较好体现主题。

2、根据活动的背景,迎着春风,跟着党风,我们一起走出校门去春游,不仅让能够感受到春天气息,而且提高了整个班集体的凝聚力。

3、为了让同学们增强爱国、爱党的伟大情怀,组织参观农讲所,了解一些党领导的历史,紧跟党的历史步伐,感受党的艰辛历程,并表达自身对祖国的热爱、对中国共产党的向往、对祖国建设成绩的感怀。

4、视频的拍摄,让同学面对着镜头,说出对祖国、对党、对班集体的美好祝福,以表示对党生日的祝福,对此次班级团日活动的大力支持。这让每一位支部成员增强爱国爱党的意识,同时感到班级团结的力量。

当然,本次活动还存在一些不足的方面:

1、本班有几位同学临时有要事,每项活动没有做到全体同学参与;

2、活动内容虽然紧围绕主题进行,但是形式稍简单,有待提高;

3、在春游这部分,关于主题的内容稍少。

纵观整个活动,在院团委、其他团支部的大力支持以及我支部全体成员的积极参与下,本次活动得以顺利进行,取得了预期的活动效果。通过不同形式的活动,支部成员在积极参与的过程中,同学在积极参与的过程中能够真正意识到自己作为社会的接班人,关注党的建设和发展,并达到继承党的优良传统和发展党的先进精神!最重要的是,通过活动把全体同学团结起来,感受党和集体带来的温暖、快乐!

这次活动促进支部成员的相互了解,凝聚班集体的力量,充分展现班级团结向上的精神!对于不足之处,我们相信只要不断积累经验,共同努力,将会有更大的进步!

空谷幽幽 2022-07-06 07:12:55

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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