红楼梦读后感范文:红楼里的花开花落

全力以赴 范文 读后感
精选回答

我是怀着敬畏之情翻来那本被我束之高阁的《红楼》的。不知道为什么,我迟迟不敢翻开它,在我的印象里,《红楼》一定是艰涩难懂过分含蓄的,也许真的是这样,毕竟大家都说《红楼》揭露了封建社会必将衰败的事实,而在我的眼里,却只有大观园里那些少男少女们波澜起伏的青春。

大观园太大,红楼太深了。而他们的青春,太与众不同了。

我想其中最最与众不同的。便是妙玉了吧。她原本是位富家小姐,却因身体的缘故出了家。不知道她怎样想,至少我为她感到惋惜。她该是位多么姣好的女子啊,可貌似天仙且琴棋书画样样精通的她,却只能在这花红柳绿的大观园里骄傲孤僻地守着自己的尼姑庵,守着自己一世的清白。而我猜她自己也是不愿意的吧,不然为什么要把从来不给别人碰的自己的茶杯端给宝玉呢?这大概就是那晚她发狂的缘故——是因为本该清净的自己的心却装了一个他吧。只可惜这块无瑕白玉最终还是遭泥陷了。

“玫瑰花”探春是“原应叹息”四姐妹里我最喜欢的一个。她才高志远,不仅文学素养高,牵头结起了海棠诗社,而且有办事的才干,在接手大观园的事时办得井井有条,连凤姐都惧她三分。只是我仍旧心疼她。她是个庶出的女儿,她的母亲是一个毒辣无理取闹的姨娘。她的生母心胸之狭隘,到了连自己的女儿都不放过的地步,这也难免她“六亲不认”了。而我印象最深的是一个元宵夜,贾母高兴在园里喝醉了酒,醒来时同行的儿孙都各自回去了,而探春却坐在她面前守着自己。其实按理说探春的守候似是多余的,毕竟贾母还有一群丫头照顾。可她留下来好像是要证明些什么——从小就因为自己的娘不是太太而不受重视,而今既然命自己来管理这个园子,就一定要比别人再努力一点。让你们知道庶出的姑娘一点不比嫡出的差。我心疼她。而且同样是庶出,她比她那只知陷害别人不思进取的弟弟强多了。好在她没有像她的两个姐姐一样早早去世,也没像她的妹妹一样看破红尘独对青灯古佛。但愿她能在新的归宿里过得好一点,再不让自己的才干白白浪费。

说起才干,大概都会想起王熙凤。而说起王熙凤,大概都会想起她的心狠手辣吧。可当我看到她在贾母的葬礼时分身乏术,带着病还承担着全府上下以及两位太太的压力不堪忍受猛地吐血时,我有的只是心痛。那时候我早已不记得她收过什么贿赂害死过什么人,我只知道自从她十多岁嫁到贾家开始,她的全部青春都奉献给了贾府,她照料着贾府的一切,即便整天打扮得花枝招展也只给贾琏看啊。她为贾府付出了这么多却在一片责怪声中死去,将自己的女儿郑重托付给一位村姥——她还是一位多么慈爱的母亲啊。可谁还记得,谁还记得这位心狠手辣的二十岁出头的姑娘在女儿生病时毫无防备地听一位村姥的话呢?平时提起凤姐都是一种嫌恶又惧怕的感情,但听见小丫头们讲二奶奶要讲笑话了,还有谁不抢着凑过来听呢?

可能是因为从小的道听途说,我一直以来都不喜欢薛宝钗,觉得她城府太深,心机太重。而令我疑惑的是,为什么每次画家给金陵十二钗画的形象里,薛宝钗那一幅都是“宝钗扑蝶”?明明她是这样一个城府很深的封建淑女,为什么有一个这样活泼的形象深入人心呢?直到我有一天突然想到,这好像是她在书中唯一一个与“青春”有关的形象。这个老成的姑娘被一只蝴蝶引入了皮下无人的花园,终于不用戴上厚厚的面具而是任由自己的天性去玩耍,这对她来说是多么难得的事情啊!可她马上又被蜂腰桥上的私语拉回了现实。我这才想起来她也不过是一个十多岁的少女啊!她也该拥有青春才对啊!可她连胭脂也不擦,自己的房间也不装饰,对谁都是一副大姐姐的样子。我看见有人说,如果你陷入了低迷就去看看宝姐姐说的话吧,她的宽慰的话会给你力量。可是为什么?为什么在她低迷的时候不去找也没有人宽慰她呢?为什么她在听到自己要嫁给宝玉时只能一个人落泪呢?这个老气横秋的女孩怎么也不招我爱,但我已愿意陪她落泪。

相比之下黛玉就可爱多了,我想她才是一个少女的样子。心思细腻敏感生怕自己遭遇不公却也无处发泄。才思敏捷却用那些精巧的语言自伤自怜。在爱情上面过不了关,整天吃醋生气却不明说。活生生一个青春期的少女,只是命运弄人啊,或又是命运眷顾她吧,让她在少女时就离世又让她永世都是少女。

曾看人称赞一个女孩为“红楼梦里走出来的女子”。而我并不期待被这样称赞。毕竟我永远无法拥有林黛玉的气派与灵性;我也不想被世事打磨得像薛宝钗一样老成得不像个少女;我更没有惜春的孤勇抛弃一切独守佛珠。红楼太高,就让里边的花静静开落,我只能也只愿意开成我的样子。

岁月如歌 2022-07-03 09:42:19

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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