大学生暑期三下乡社会实践心得体会

今年的夏天酷热如旧，今年的阳光耀眼如夕。然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命，拥有不同的精彩。因为在财经学院领导和实践部的安排下，我们这次暑假要去到珠海市斗门县莲花镇的横山中学进行大学生社会实践，俗称三下乡活动。

广东省珠海市斗门县横山中学坐落在广东省珠海市斗门县内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。

这次我们参与我们三下乡活动的横山中学的孩子们有60多个左右，分为两个班，进行小班教学。他们都是初一、初二的孩子。

7月14号清晨，我们24个来自不同班级的青春有活力的大孩子向着横山中学进发。我们24个人一共分为4个小组，分别为义教组、调研组、后勤组和文宣组。在短短的两个星期内，我们开展了很多有趣的活动，例如各种各样的科目，还有“小小艺术家”、定向越野等活动；还开展了音乐班、民族舞蹈班、话剧班、街舞班等第二课堂。我们用心为孩子们服务，这个过程的点点滴滴，如今仍然历历在目。在三下乡中，我们每个人都在不同的岗位上忙碌着那一个个幸福的瞬间，都是成长的镜头，在三下乡的经历中，我们不断成长，而这种成长是如此的珍贵。

在这次三下乡的活动里，我主要负责后勤组的工作并担任助教。民以食为天，而且兵法又有云：兵马未动，粮草先行。足见后勤工作在三下乡活动中所占的重要比重。我们主要负责大家的食宿问题，我们的宗旨是让大家在艰苦的下乡生活中感受到家的感觉。我们每天六点多就去为整支队伍准备好早餐，还记得那次我们后勤组冒着台风“韦森特”去买早餐，看着大家能吃上热乎乎的早餐，冒着再大的风雨也是值得的。我们还要负责管理整支队伍的资金，制定严格的后勤制度，把钱用得其所，我们后勤组长“锱铢必较”，每一分每一毫都不能浪费。我们基本上能很好地发挥了后勤组应有的作用，为队伍工作的正常开展提供了强大的后盾。

作为一名助教，主要是负责在课堂上调节气氛，协助义教组的人员。担任助教，给了我一个跟孩子亲近的机会。跟他们闲聊期间，我感受到他们对于我们这次实践很感兴趣，也很喜欢我们，这让我很感动啊！但是我也了解到有些孩子对于上大学没有明确的目标，想上完高中就算了。我觉得我们有必要为他们带来一点思想上的改变，哪怕仅仅是那么的一点点。从“小小艺术家”的活动中，我就能知道他们的动手能力都很强，创新思维也不错的。在成果展的那天，我看见那一个个孩子穿着自己设计的衣服，走着猫步，就像个模特一样。我很佩服他们的动手能力，这应该比很多城市孩子都要强吧。所以说每个人都有自己的闪光点，成绩不能代表什么。

在最后一天闭营中，孩子们的感言差点把我弄哭了。14天虽然不长，但足以让我们在面对离别时难舍难分。我们要感谢彼此出现在我们最美好的年华里，让我们生命里增添了一丝色彩。

这次三下乡活动，不仅仅是一个好的学习平台，更是我们锻炼自己、接触社会的一个机会，每个人通过这次三下乡都能收获很多学校所不能接触的东西，我在三下乡中也收获了很多：

第一，我能深刻地体会到吃得苦中苦，方为人上人这句话的含义。刚来到斗门横山中学的时候，看着那脏乱的宿舍，吃着那乏味的饭菜，我在心里问自己：能在这生活14天吗？但是经过两三天的生活，我渐渐习惯了这里早六晚十二的生活，喜欢上这里的日出，爱上这里孩子的淳朴的笑脸.如果连这么一点小困难都不能克服，那将来怎么去面对生活上各种困难啊，走进社会遇到的将会是这里的几百倍。

第二，团结精神对于一个团体是很重要的。俗话说团结就是力量，三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。在下乡期间，很多工作不是凭个人能力就能完成的，需要大家的配合和努力。我们都是来自不同班级，所以刚开始的时候我们大家好像分开的，不过到了后来，我们在一起工作，休息，吃饭，逐渐的变为一个大集体，成为了一个真正的团队。无论什么时候，我们都应该以集体利益为重。

第三，要学会理解宽容。“金无足赤，人无完人”，每个人都有缺点，会做错事情。我们要学会理解与宽容，每个人的性格都不同，我们不可以要求其他人像自己一样做事情，更不能把自己的意愿、想法强加给别人。学会理解，包容别人，那样的生活才会更多欢笑。

第四，收获了友谊。在这次社会实践中，经过14天的朝夕相处，24个人都建立了情谊。认识那么多可爱的小朋友，孩子们稚嫩的笑脸是解除我们烦恼的良药。在这里的一切都是那么值得回忆，因为彼此之间的相识都是我们生命中的一段美好的历程。

这次三下乡让我深刻地明白教学发展跟当地的经济水平有很大的关系，这就是城乡教学的差距。在大城市里，孩子们能享受到科技带来的教学便利，能比乡里的孩子接触到更多的新鲜事物，更有时间和精力去接受第二课堂的教育。城市经济以现代化的大工业生产为主，城市的道路、通信、卫生和教育等基础设施发达，国家对城市公共服务设施的投入远远高于农村。而农村则是小农经济为主，基础设施相对落后，再加上地处边远、交通落后、信息闭塞等自然条件，共同加剧了农村教育发展滞后。

回顾这次三下乡，我认识到我们存在着几点不足。第一，在教学上我们安排的教学内容有部分不是很适合当地学生的要求；第二，在宣传上我们的宣传力度还不够大；第三，在后勤安排上预算没做好，以致最后资金紧张；第四，在调研上调研结果达不到预期效果。原因有客观上的，也有主观上的。客观上，因为学生的学习情况和接受能力我们一开始并不清楚；当地有些居民对我们的社会实践活动并不了解和缺乏文化知识；当地交通比较落后；在安排事项支出时没有很好地考虑到当地的实际情况。主观上是我们的备课确实是存在着不足，在编排课程时有欠考虑；我们的宣传活动做得不够，吸引群众的亮点不多；在定调研主题的时候没有考虑好突发事件的备案；在预算管理上漏掉了车费的预算支出。所以，我们以后在进行任何活动之前都要把各种客观和主观上的因素考虑好，以达到最好的活动效果。

这次三下乡社会实践将会是我不可磨灭的记忆。教学办公室里有我们热烈的探讨，教室里有我们爽朗的笑声，宿舍里有我们甜蜜的歌声……这一切都是我们珍贵的财富。经历过才真正懂得，正如陆游的名言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这次三下乡，无悔青春。

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