_学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.62.6.2求曲线的方程学案苏教版

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2018_2019学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.62.6.2求曲线的方程学案苏教版本文简介:2.6.2求曲线的方程学习目标:1.了解求曲线方程的步骤,会求一些简单曲线的方程.(重点)2.掌握求动点轨迹方程的常用方法.(难点)3.对动点轨迹方程的限制与检验.(易错点)[自主预习·探新知]教材整理求曲线的方程阅读教材P63例1以上的部分,完成下列问题.1.求曲线方程的一般步骤求曲线方程的一般步

2018_2019学年高中数学第2章圆锥曲线与方程2.62.6.2求曲线的方程学案苏教版本文内容:

2.6.2

求曲线的方程

学习目标:1.了解求曲线方程的步骤,会求一些简单曲线的方程.(重点)2.掌握求动点轨迹方程的常用方法.(难点)3.对动点轨迹方程的限制与检验.(易错点)

[自

习·探

知]

教材整理

求曲线的方程

阅读教材P63例1以上的部分,完成下列问题.

1.求曲线方程的一般步骤

求曲线方程的一般步骤为五步.用流程图表示如下:

求曲线方程的流程图可以简记为:

→→→→

2.求曲线方程的常用方法

求曲线方程的常用方法有直接法、代入法、参数法、几何法、定义法.

1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)在求曲线方程时,对于同一条曲线,坐标系的建立不同,所得到的曲线方程也不一样.(

)

(2)化简方程“|x|=|y|”为“y=x”是恒等变形.(

)

(3)按照求曲线方程的步骤求解出的曲线方程不用检验.(

)

(4)在求曲线方程时,如果点有了坐标或曲线有了方程,则说明已经建立了平面直角坐标系.(

)

[答案]

(1)√

(2)×

(3)×

(4)√

2.在平面直角坐标系内,到原点距离为2的点M的轨迹方程是________.

[解析]

由圆的定义知,点M的轨迹是以(0,0)为圆心,以2为半径的圆,则其方程为x2+y2=4.

[答案]

x2+y2=4

3.设P为曲线+y2=1上一动点,O为坐标原点,M为线段OP的中点,则动点M的轨迹方程是________.

[解析]

设M(x,y),P(x0,y0),

则x0=2x,y0=2y,

∵+y=1,∴x2+4y2=1.

[答案]

x2+4y2=1

4.到A(-3,0),B(5,-1)的距离相等的点的轨迹方程是________.

【导学号:71392127】

[解析]

设P(x,y),PA=PB,即=,即(x+3)2+y2=(x-5)2+(y+1)2,化简得16x-2y-17=0.

[答案]

16x-2y-17=0

[合

究·攻

难]

直接法求轨迹方程

在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,a>c>b,且a,c,b成等差数列,AB=2,求顶点C的轨迹方程.

[精彩点拨]

由a,c,b成等差数列可得a+b=2c;由a>c>b可知所求轨迹方程是整个轨迹方程的一部分;由AB=2可建立适当的坐标系.于是可按求曲线方程的一般步骤求解.

[自主解答]

以AB所在直线为x轴,AB的垂直平分线为y轴,建立平面直角坐标系,则A(-1,0),B(1,0),设C点坐标为(x,y),由已知得AC+BC=2AB.

即+=4,

整理化简得3x2+4y2-12=0,即+=1.

又∵a>c>b,∴xb且a,c,b成等差数列”改为“△ABC的周长为6且AB=2”,求顶点C的轨迹方程.

【导学号:71392128】

[解]

以AB所在直线为x轴,AB的垂直平分线为y轴,建立如图所示的平面直角坐标系.

则A(-1,0),B(1,0),设C(x,y),

由已知得AC+BC+AB=6.

即+=4.

化简整理得3x2+4y2-12=0,即+=1.

∵A,B,C三点不能共线,

∴x≠±2.

综上,点C的轨迹方程为+=1(x≠±2).

定义法求曲线方程

已知圆A:(x+2)2+y2=1与定直线l:x=1,且动圆P和圆A外切并与直线l相切,求动圆的圆心P的轨迹方程.

[精彩点拨]

利用平面几何的知识,分析点P满足的条件为抛物线,可用定义法求解.

[自主解答]

如图,作PK垂直于直线x=1,垂足为K,PQ垂直于直线x=2,垂足为Q,则KQ=1,所以PQ=r+1,又AP=r+1,

所以AP=PQ,

故点P到圆心A(-2,0)的距离和到定直线x=2的距离相等,所以点P的轨迹为抛物线,

A(-2,0)为焦点,直线x=2为准线.设抛物线方程为y2=-2px(p>0)

则=2,∴p=4,

∴点P的轨迹方程为y2=-8x.

[名师指津]

若动点运动的几何条件满足某种已知曲线的定义,可以设出其标准方程,然后用待定系数法求解,这种求轨迹的方法称为定义法,利用定义法求轨迹要善于抓住曲线的定义的特征.

[再练一题]

2.点P与定点F(2,0)的距离和它到定直线x=8的距离的比是1∶2,求点P的轨迹方程,并说明轨迹是什么图形.

[解]

设d是点P到直线x=8的距离,根据题意,得=.

由圆锥曲线的统一定义可知,点P的轨迹是以F(2,0)为焦点,x=8为准线的椭圆,设椭圆的方程为+=1(a>b>0),焦距为2c,则解得

∴b2=a2-c2=16-4=12.

故点P的轨迹方程为+=1.

代入法求动点的轨迹方程

已知P在抛物线y=x2上运动,另有一点Q(4,2),求线段PQ的中点M的轨迹方程.

【导学号:71392129】

[精彩点拨]

设M(x,y),由M为线段PQ的中点,可表示出在已知抛物线上运动的点P的坐标,代入到已知抛物线,进而得到所求动点的轨迹方程.

[自主解答]

设M(x,y),P(x0,y0).

由M为线段PQ的中点,

得=x,=y,

则x0=2x-4,y0=2y-2.

因为P(x0,y0)在抛物线y=x2上,

即y0=x,得2y-2=(2x-4)2,

化简得y=2x2-8x+9.

即线段PQ的中点M的轨迹方程为y=2x2-8x+9.

[名师指津]

1.动点满足的条件不方便用等式求出,但动点随着另一个动点(相关点)而运动时,可以用动点坐标表示相关点的坐标,根据相关点坐标所满足的方程,即可得动点的轨迹方程,这种求轨迹方程的方法叫做相关动点法,也称代入法.

2.代入法求动点轨迹,要设从动点坐标为(x,y),主动点坐标为(x0,y0),用x,y表示x0,y0,不要弄反代入而导致错误.

[再练一题]

3.在例3中,若点M满足=3,则点M的轨迹方程是什么?

[解]

设P(x0,y0),则y0=x,设M(x,y),则=(4-x0,2-y0),=(4-x,2-y),由=3,得即又y0=x,∴3y-4=(3x-8)2,化简得y=3x2-16x+,即点M的轨迹方程为y=3x2-16x+.

曲线方程的特征

[探究问题]

1.在解决曲线的方程问题时,怎样建立“适当的”坐标系?

[提示]

建立坐标系时,要充分利用图形的几何特征,例如,中心对称图形,可利用它的对称中心为坐标原点;轴对称图形,可利用它的对称轴为坐标轴;题设中有直角,可考虑以两直角边所在的直线为坐标轴等.同一曲线,坐标系建立的不同,方程也不相同.所以要遵循垂直性和对称性的原则建系.一方面让尽可能多的点落在坐标轴上,另一方面能使求出的轨迹方程形式简捷.

2.“轨迹方程”与“轨迹”有什么异同?

[提示]

(1)动点的轨迹方程实质上是建立轨迹上的点的坐标间的关系,即动点坐标(x,y)所适合的方程f(x,y)=0.有时要在方程后根据需要指明变量的取值范围;(2)轨迹是点的集合,是曲线,是几何图形,故求点的轨迹时,除了写出方程外,还必须指出这个方程所代表的曲线的形状、位置、范围、大小等.

3.在求动点的轨迹方程时

,如何确定变量的取值范围?

[提示]

在求动点的轨迹方程时,注意不要把范围扩大或缩小,也就是要检验轨迹的纯粹性和完备性.应充分挖掘题目中的隐含条件、限制条件,求出变量的适当范围.

4.如何利用参数法求轨迹方程,利用参数法求轨迹方程时要注意什么?

[提示]

(1)当动点坐标x,y满足的等式关系不易直接找出时,可以设出与动点运动有关的变量作为参数,间接地表示出关于x,y的方程,然后再消去参数,为了消去参数,应根据题意找出参数满足的等式.在具体问题中,往往以直线的斜率k,倾斜角α,截矩b,时间t等作为参数.

(2)利用参数法求轨迹方程时,应注意参数的取值范围.同时,参数法求动点轨迹方程的一个难点就是消参数,应选用适当的方法消去参数.例如代入法、加减法、恒等式法等.

设椭圆方程为x2+=1,过点M(0,1)的直线l交椭圆于A,B两点,O为坐标原点,点P满足=(+),当直线l绕点M旋转时,求动点P的轨迹方程.

【导学号:71392130】

[精彩点拨]

设出直线的方程,其斜率为k,运用所给条件,用k表示点P的纵、横坐标,消去k,得x,y的关系式,即动点P的轨迹方程.

[自主解答]

直线l过定点M(0,1),当其斜率存在时设为k,则l的方程为y=kx+1.设A(x1,y1),B(x2,y2),由题意知,A,B满足方程组

消去y,得(4+k2)x2+2kx-3=0,则Δ=4k2+12(4+k2)>0,∴x1+x2=-,x1x2=.

设P(x,y),则由=(+),

消去k,得4x2+y2-y=0;

当斜率k不存在时,P是坐标原点,也满足这个方程,

故P点的轨迹方程为4x2+y2-y=0.

[再练一题]

4.过原点作直线l和抛物线y=x2-4x+9交于A,B两点,求线段AB的中点M的轨迹方程.

[解]

由已知,直线l的斜率一定存在,设l的方程为y=kx,把它代入抛物线方程中,得

x2-(4+k)x+9=0.由Δ=(4+k)2-36>0,得k>2或k2或k3或x3或x<-3).

[当

标·固

基]

1.到两坐标轴的距离相等的点的轨迹方程是________.

[解析]

设P(x,y)到两坐标轴的距离相等,则|x|=|y|,即y=±x.

[答案]

y=±x

2.已知点P是直线2x-y+3=0上的一个动点,定点M(-1,2),Q是线段PM延长线上的一点,且|PM|=|MQ|,则Q点的轨迹方程是________.

[解析]

由题意知,M为PQ中点,设Q(x,y),则P为(-2-x,4-y),代入2x-y+3=0,得2x-y+5=0.

[答案]

2x-y+5=0

3.已知两定点A(-2,0),B(1,0),如果动点P满足|PA|=2|PB|,则点P的轨迹所包围的图形的面积为________.

[解析]

设P(x,y),由|PA|=2|PB|,

得=2,

∴3x2+3y2-12x=0,即x2+y2-4x=0.

∴P的轨迹是以(2,0)为圆心,半径为2的圆,

即轨迹所包围的面积等于4π.

[答案]

4.已知定圆F1:(x+5)2+y2=1,定圆F2:(x-5)2+y2=16,动圆M与定圆F1,F2都外切,则动圆圆心M的轨迹方程为________.

【导学号:71392131】

[解析]

由圆F1的方程知圆心F1(-5,0),半径r1=1,由圆F2的方程知圆心F2(5,0),半径r2=4,设动圆M的半径为R,因为圆M与圆F1,F2都外切,所以有MF1=R+1,MF2=R+4,从而有MF2-MF1=3<10=F1F2,根据双曲线的意义知,点M的轨迹是以F1,F2为焦点的双曲线的左支,设双曲线方程为-=1(a>0,b>0),焦距为2c,则2a=3,2c=10,∴a=,c=5.

∴b2=c2-a2=.∴动圆圆心M的轨迹方程为-=1.

[答案]

-=1

5.已知△ABC的两个顶点A,B的坐标分别是(-3,0),(3,0),边AC,BC所在直线的斜率之积为-,求顶点C的轨迹方程.

[解]

设顶点C的坐标为(x,y),

则kCA=(x≠-3),kBC=(x≠3).

∵kCA·kBC=-,∴·=-.

化简得+=1(x≠±3).

当x=±3时,A,B,C三点共线,则不能构成三角形,故x≠±3.

∴所求顶点C的轨迹方程为+=1(x≠±3).

古道儒风 2022-07-16 00:56:21

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鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

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