初中生命题作文范文【六篇】

煮酒论天下 范文 命题作文
精选回答
篇一:内心的呼唤

地球特有的大气、水和生物,使它成为太阳系中拥有生命的星球。

蓝色是地球美丽的外套,那是海洋,是生命起源的地方;绿色是地球的生命色,那是树木,地球上所有的生命需要的氧气都是它提供的;白色是地球的活泼色,那是朵朵白云,调皮的在和地球嬉笑着。

但现在随着人类生活水平的不断提高,地球上这美丽的三原色已经严重的褪变——海洋不蓝了,树木不绿了,白云不白了。

人们把各种生活垃圾倒入海洋,工业污水排进海洋,使原本孕育生命的蓝宝石变成丑陋的黑色;人类无节制的乱砍乱伐,致使生态平衡严重的失调,绿色的生命之树已经被砍的所剩无几,露出瘦骨嶙峋的肌肤;“蓝蓝的天上白云飘”本是多么美丽的景象啊!可现在工厂烟囱产生的废气恶意的入侵,汽车、飞机、轮船等交通工具排放的尾气肆意蔓延,纯洁的大气给污染了,蓝天泛黑、白云起乌了。

朋友们,为了海洋里鱼儿活跃,山峦上树木繁茂,天空中澄碧如洗,让我们从现在做起不乱扔垃圾,不肆意排污,节约用水、节约资源、节约生活中的点点滴滴,共同保护我们赖以生存的地球吧!

篇二:温暖的瞬间

我和她之间的友情宛如杯中片片菊花茶,浸泡在温热的水中,傲然开放,永不凋零。

春,明媚的阳光照耀着大地,澄澈的天空映着嫩绿的枝桠,待放的花苞。我的心情受到天气的影响,分外愉快。

在校门外正好碰见了“超”,蓝色的牛仔大衣,看见我匆匆跑来,我们并肩走向教室。“超”是去年转来的新同学,基础不好,我便帮她批改些题,讲讲方程。一来二去,我们就成了好朋友,受到老天的眷顾,她是我的前桌。

我习惯性地把书包放在桌堂里,拿出文具,准备写早自习。李老师布置了密密麻麻的作业,我扫了一眼,挺简单的,开始奋笔疾书。可。。。。。。画数轴没有格尺……我左右看看,同桌没来呢,早自习不让说话。我急得像热锅上的蚂蚁,沮丧的在草纸上画着一个又一个的圆圈。“姚慧南,早自习写完后批改作业本!快点的!”李老师催促道。我大声回答:“恩。”可我心里一点儿底都没有。“超”突然回头,把尺子递给我,我愣了,“超”拿尺子戳戳我,放在早自习本上,转过头去,写题了。我用“超”的尺子画完了数轴,鲜红的100分印在本上,我举起给“超”看,心里甜甜的、暖暖的。,在她递给我尺子的瞬间。

事后,我问他怎么知道我缺尺子的,他幽默地说:“我总是知道你心里在想什么,心有灵通呗。”我们“扑哧”一声都笑了。在我需要帮助的时候“超”挺身而出,芝麻大小的事儿也不落下。

“超”的举动温暖了我的心房,瞬间的动作,永恒的暖心。

菊花茶涩涩的,但却很甜;我们之间的友情时间不长,却经得住考验。即使菊花茶不泡在水里,依旧芳香。

篇三:把心儿打开

把心儿打开,发现,阳光的温暖,水的清凉。原来,人与人之间从未有过沟壑。

“到站了,请下车的乘客做好准备。”这破车怎么这么慢呐!真倒霉,今儿可一上车就没座,只好站着了,可人流居然呈直线暴涨,越来越多,挤死人了!我愤愤不平地想,一边皱着眉头看着又一波挤进来的人潮,一边又摸摸口袋里的三百元钱。真不能丢了,丢了可就白到市里来跑一趟了!要不是为了这破牙,我才不挤公交车呢!突然感到又有人使劲往我这边挤呀挤,我生气的一扭头,只见一个皮肤红的反光的中年妇女,拎着大包小包拥上车来。我不先挨着她很近,因为她身上的深蓝色工作服上印满了不知是油还是什么的“斑”,我很害怕那些东西蹭到我的衣服上。可是,那个农村的中年妇女继续向我这边考。我想推他一下,可又怕把她推到了,所以我就一直往里靠……一个突然的急刹车,我这个人都差点摔倒,而就在这千钧一发的时刻,这个中年妇女拉了我一把,我幸免于“难”。我只好冲她笑了笑。

“姑娘,小心点,上边的扶手可要抓紧呀!”她的大嗓门夹杂着唾沫一起向我喷来,我侧了一下脸,这一轻微的举动也引起了她的注意,我听见她说了一句“对不起啊……”

“记住,上车不能与陌生人说话,现在,坏人太多了,小心着点……你兜里的钱看着点,坏人可有三只手……”

姥姥的话清晰地在我耳边回响。哎呀!她不会是坏人吧!我急忙把手伸进口袋里,搓捻了一下,嗯,没有少……那她是出于什么……她干吗要对我说话……

“喂,小姑娘!”她拍了拍我的肩膀,我的思路被她拉了回来。“快坐!这个人要下车了!”她催我快些坐到她旁边的座位上……

其实,天空中的阳光是很灿烂的,只不过是几抹乌云遮住你的视线;其实,海底的鱼是很漂亮的,只不过是它的深邃挡住了你的视线;其实,那个中年妇女是很美丽的,只不过是她的外表蒙住了我看代她的心……

篇四:其实很简单

荡舟湖边,我想成为一枝芦苇,看着太阳羞涩地将脸悄悄藏入地平线,听着黄莺喃喃私语,我很快乐!繁花似锦,我想成为一棵小草,闻到艳丽的鲜花散发醉人香味,看到蜜蜂飞入五彩的花瓣,我很快乐!河水淙淙,我想成为一条小鱼,与同伴嬉戏打闹,穿梭在石缝之间,我很快乐!快乐,其实很简单……

我的快乐,莫过于在太阳初升的早晨,品上一杯“碧潭飘雪”……

早上,我坐在窗前,轻轻撕开一袋“碧潭飘雪”,放在透明的玻璃杯中,冲上热水,那嫩绿的芽儿便像一片片柳叶,飘飘然,飘飘然。飞舞着,跳跃着,轻轻摇曳。茶开始慢慢下沉,像芭蕾舞演员,轻盈、优美,不慌不忙;蓦的,又缓缓上浮,悠然自得的样子,真令人羡慕。我的心如荷花轻轻绽放,好舒服,好快乐。

我端起茶杯,轻轻一吹,水波荡漾,茶也随着水波起伏,翩翩起舞,正如秋风中的落叶,一种独特的美。我抿了一口,温馨,快乐之感从内心深处渐渐涌动出来,充溢了全身心,像空气和水透过无数毛孔,扩散整个房间,惬意……

再是一口,一小点苦味像一个调皮的孩子蹦了出来,我皱皱眉,茶要用内心去感受,或许才能品出它的本色吧!我再喝了一口,心慢慢开始平静,如一张白纸,从空中飘飞而下,轻轻地,缓缓地。再是一口,居然有了些清甜。天哪!一小杯茶,居然有了生活的真味,第一口,是苦苦的,当心平静如水面般去面对那杯茶时,再是一口,竟甜了!生命的历程,不是只有经历一切苦涩,才能尝到甘甜的本色吗?

可乐不要口味,只要一大口咕噜咕噜往下咽,然后称赞一句“好爽”!快乐便自然而然地出来了。但茶,要自己去品,去感受,它的味道太深、太深,不同寻常。我喝了几口碧潭飘雪,便有说不出的舒心与快乐。思绪随茶叶的舞动变得有如一缕淡淡的细烟,瞬息万变;像脱缰的马儿,溅起一阵阵的心潮;像旋转在风浪的一片叶子,一会抛到这儿,一会抛到那里。茶给我一种享受、遐想、自在……

我端着茶,开心的大笑,好快乐,茶给我的太多,那嫩绿的、月芽儿般的茶叶带给我的,并不是那一点清香,是快乐!一个人游遍名山大川,看惯繁花似锦,突然置身乡间小村落,才发现茅屋瓦盆、炊烟袅袅才是最美的。正如面前这不宣扬,不打扮隐身于茶色的美!品茶,让我知道人间真谛;让我快乐面对新的一天。

蜜蜂,因为勤劳,所以快乐的酿蜜;蚕蛹,因为坚韧,所以快乐地破蛹;燕子,因为巧心,所以快乐的筑巢。快乐,就是一个棒棒糖,快乐就是一次碰碰车,快乐就是一杯“碧潭飘雪”。

简简单单就是快乐,快乐,其实很简单!

篇五:仰望大树_大树的启示作文500字

大树是生活中常见的,它给人们带来了氧气,它能美化环境,使我们所在的地方清新自然。它那粗壮的树干,撑起繁密的枝条,如一把巨伞,荫蔽着树下的生灵。

我有时会仰望大树,望着望着便沉醉在这绿荫中,突然会生出一种莫名的感动和敬畏与沧桑感,所以我有时间就会望着大树。望着那些大树慢慢枯萎,然后再长出新芽,心里总会感叹一番。一些大树的枯萎不仅代表它们的生命已经到了终点,还说明了它们的枯萎换来了种子新的发芽,促使它们茁壮成长。这种现象使我对大树总会产生一种无端的敬佩。它们就像那我们生活中最伟大的母爱一般,无私的奉献着自己的生命。母爱是伟大的,它是不索求回报地帮助我们。大树就像那妈妈,后来渐渐的衰老,但却在最后的时刻里还在想着我们,在生命的最后一刻还在奉献着。

几个星期前,我看到一则故事:母亲和女儿家里很穷,女儿考到大学时学费太贵,母亲便拼命赚钱送女儿去上大学。女儿学成归来时,发现母亲已经过世了。母亲在死之前捐献了所有器官帮助女儿。母亲真的让人感动,大数在老死之后努力让新芽发芽出来,大树值得让人们敬畏。

仰望大树,只剩下许多的敬佩!

篇六:知识的力量

知识伴随人类成长,人类的成长少不了知识。

从远古开始,人们不断丰富自己的知识:从油灯到电灯到无影灯,从刀剑到枪械到炸弹,从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿。是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭,巧借东风,不过是将知识运用到战略上,其实诸葛亮能观天象,他可以明确地知道什么时候下雾,什么时候刮东风……可见,知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命,用知识治理环境……知识无处不在!

现在,我们能做的,就是丰富自己的知识,为祖国的繁荣昌盛而学习知识!

马克。吐温曾经说过:“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,另一个就是海伦。凯勒。”最近,我就读了一本关于海伦。凯勒的自传—《假如给我三天光明》,读完以后,我的心被海伦。凯勒的精神给震撼了。她竟然在黑暗中度过了87个春秋,要是换成其他人的话,他们过不了几天,他们就会承受不起家庭的负担,而海伦。凯勒用自己对生命的勇气,创造了一个个神话。

海伦。凯勒在书中写到:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦。凯勒创造了这些神话。

海伦.凯勒是不幸运的,但是因为有了知识,她才那么幸运。在她十九个月失去了视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,她变得古怪、粗暴、无礼,直到她的莎莉文老师走进了她的生活,教她识字,才是她张开了心灵的“眼睛”,得以与人沟通。

在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜重见世界的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活。海伦.凯勒说:“我努力求取知识的目的在于为社会和人类贡献一点力量。”知识的力量多么巨大,它能让一个残疾人,变成一个对社会有用的人。我们每一个人,都应该像海伦凯勒一样,用知识来充实自己,变成一个对社会有用的人。

在陕西有个十岁的小女孩,因为家里穷,没钱再上学。她跪在妈妈面前哭着说:‘妈,只要您让我上学,我以后就不吃饭了。’以后的日子里,当别人津津有味地吃午饭时,她只能躲在学校的小山上望着天空出神。在四川有一个叫小云的女孩,失学后,自己白天在家里做饭、喂猪,晚上拿出珍藏的课本自学。期末考那天,她做完家务事后,来到学校,用半节课答完了试卷,并含泪写下了四个字:‘我想上学!’”听了这个故事,我哭了。现在全国开展了“希望工程”活动,我要爸爸和我一起帮助失学儿童,贡献自己的一份力量。

我把听到的故事讲给爸爸听,并说了我的想法,爸爸却说:“现在咱们家里有了点钱,但那是要给你上学用的,将来你还要上高中、上大学!”我不服,还想说什么,爸爸一看,说:“我还有个生意要谈,有事晚上再说!”我看着消失在门外的身影,失望极了,像只泄了气的皮球无精打采。妈妈对我说:“你爸是个死脑筋,说不通的。”“哼,我就不信这个邪。”我琢磨着,以前家里很穷,老爸也没机会念书……我灵光一闪,眼睛一亮,“有了,就用这招:晓之以理,动之以情,我看你还会不会开窍!”

晚上,我做完一切,就坐在客厅里哼着曲儿,自个儿直乐。爸爸回来看见了,问:“珍儿,今晚怎么有空闲,来陪老爸聊聊。”我心里一乐:“正合我意。”但却装作勉为其难地说:“好吧!”我俩天南地北地说了一通后,我突然问道:“老爸,我听爷爷说,以前我们家很穷,连三餐都顾不上,是真的吗?”爸爸感慨地讲起过去的事。“噢,原来爸没念过书!”“是呀!我希望你上大学,替爸爸争一口气。”我看时机已经成熟,就向爸爸展开攻势,在我猛烈的“炮火”下,爸爸服了,他沉思了一会儿,说:“将心比心,我很同情她们。嗯,我的女儿懂事了,现在我想通了,明天我们就去献上一份爱心。”

我兴奋得像只刚脱笼的鸟直叫。我想:老师说过,知识越用越灵光。如今,我一试,还真是这个理儿。

安然 2022-07-21 14:41:01

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杞人忧天的现代意思

杞人忧天的现代意思是比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
造句:
1、不要忧虑太阳会不发光,你杞人忧天了。
2、杞人忧天的人需要安全感和鼓励帮助他们克服恐惧。
3、你真是杞人忧天,即便下大雨,这地区地势高,绝不会淹水。
4、告诉那个杞人忧天的人安静一点,他把每个人都搞得心神不安了。
5、只要充分作好准备,就不怕敌人的突然袭击,何必杞人忧天。
6、他最会杞人忧天,自寻烦恼了,你得多开导他。
7、由于忧虑到孩子的幸福,很多母亲经常会杞人忧天。
8、他总是担心小李因路太远不能及时赶来,真是杞人忧天。
9、听他一说,我心里高兴,可是又难免杞人忧天,万一他事后变心怎么办?
10、她认为千禧虫会摧毁文明,真是杞人忧天。
11、事情状况未明,大家先别杞人忧天,乱了阵脚。
12、古人对彗星的出现,常杞人忧天,担心会发生灾难。

书面形式是什么意思

“书面形式”意思是指以文字表现当事人的意思表示而订立合同的合同形式。合同书以及任何记载当事人要约、承诺和权利义务内容的文件,都是合同的书面形式的具体表现。
书面形式又可分为一般书面形式和特殊书面形式。
1、一般书面形式是指用文字来进行意思表示,如书面合同、授权委托书、信件、数据电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件),行为人协商同意的有关修改合同的文书、图表等。
2、特殊书面形式指当事人的意思表示获得国家有关机关承认的文字记载形式。包括:公证形式、鉴证形式、见证形式。

上位词和下位词意思

上位词指概念上外延更广的主题词。例如:“花”是“鲜花”的上位词,“植物”是“花”的上位词,“音乐”是“mp3”的上位词。下位词是一个汉语词汇,意思是概念上内涵更窄的主题词。例如:“鲜花速递”的下位词包括“上海鲜花速递”、“深圳鲜花速递”。
上位词和下位词都是相对某主题词的,也有它自己的等同词、上位词、下位词、同类词。一个主题词所表达概念的的任何一种属性、任何一种归类方式,都可以是它的上位词。例如:“鲜花快递”的上位词可以是“鲜花”、“快递”、“网上购物”、“鲜花礼仪”、“鲜花店”、“礼品公司”。

中国古代神话故事作者

《中国古代神话故事》作者是钱理群,2011年1月1日天津教育出版社出版。《中国古代神话故事》是一本课外读物,根据内容提出探索性问题,“读”与“思”相结合,以激发学生的思考力。
钱理群,男,生于重庆,祖籍浙江杭州。北京大学中文系资深教授,博士生导师,并任清华大学中文系兼职教授,中国现代文学研究会副会长,中国鲁迅学会理事,《中国现代文学研究丛刊》第三任主编(与吴福辉共同担当)。主要从事中国现代文学研究,鲁迅、周作人研究与现代知识分子精神史研究。代表作有《中国现代文学三十年》《心灵的探寻》《与鲁迅相遇》《周作人传》《周作人论》《大小舞台之间——曹禺戏剧新论》《丰富的痛苦——堂吉诃德和哈姆雷特的东移》《1948:天地玄黄》等。
钱理群是20世纪80年代以来中国最具影响力的人文学者之一。他以对20世纪中国思想、文学和社会的精深研究,特别是对20世纪中国知识分子历史与精神的审察,得到海内外的重视与尊重。钱理群一直关注教育问题,多有撰述并为此奔走。他被认为是当代中国批判知识分子的标志性人物。
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