中学落实暑期干部会精神情况汇报

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中学落实暑期干部会精神情况汇报本文简介:中学落实暑期干部会精神情况汇报为了全面贯彻20XX年暑期领导干部工作会议精神,我校结合三年发展规划,认真研究20XX-10学年度学校工作,制定了详细的学校工作计划,各部门制定相关落实措施,现将工作进展汇报如下:要全面落实暑期干部会议精神,首要的问题,是统一思想确定目标。我校继续落实“以师生为本,促进

中学落实暑期干部会精神情况汇报本文内容:

中学落实暑期干部会精神情况汇报

为了全面贯彻20XX年暑期领导干部工作会议精神,我校结合三年发展规划,认真研究20XX-10学年度学校工作,制定了详细的学校工作计划,各部门制定相关落实措施,现将工作进展汇报如下:要全面落实暑期干部会议精神,首要的问题,是统一思想确定目标。

我校继续落实“以师生为本,促进师生有效发展,使每一位教师都在事业上有所成就,使每一名学生健康成长”的办学理念,以县教委暑期干部工作会议精神为指导,以学校发展规划为指南,以扎实的养成教育,特别是“四项意识”的培养为保障,认真落实“三清”和“三个一起抓”,加强有效课堂教学管理,扎扎实实的作好教学工作,稳步推进学校的各项工作向前发展。

工作目标:扎实推进“服务、示范、引领”的领导干部的工作作风,努力建设“爱生、乐教、善研、创优”的教风,加强师德建设,促进教师专业发展,在宽松、和谐、进取的校园氛围中,努力提高教育教学质量,尤其是英语、化学学科的教学成绩,办人民满意的教育。

其次,措施到位,干部教师先行:干部队伍建设:

主要内容:团队意识建设,创新意识建设,提升干部整体管理水平,做好服务示范引领。

坚持周二上午(1-3节)班子例会学习制度,学习《诗爱有痕——我的诗意教育之旅》、《做人做事做领导》(从“172.16.48.10”中的“电子图书”下载),提升基本理论素养、职业道德素养,在实践中,围绕学校工作中心,团结协作,创造性地开展工作,当好群众的排头兵。深刻理解“四项意识”的培养、落实“三清”、“三个一起抓”的重要性,在具体工作中,按计划逐步落实,加强有效课堂教学管理,

教师队伍培养:

主要内容:加强队伍的团队意识建设,促进团结协作,提升教师的整体素质,为创建学习型学校奠基。

加强师德建设,抓住师德建设规范年的契机,继续组织教师认真学习师德模范的英雄事迹和落实《中小学教师职业道德规范》,认真施行师德评价手册等,鼓励教师从言行为上“为人师表”,做学生的表率,培养教师良好师表形象,严禁体罚和变相体罚学生,严禁有偿家教。将“四项意识”的培养、“三清”、“三个一起抓”作为师德培训的一个重要内容。

发挥骨干教师作用。县级骨干教师为全校教师每人做一节示范课,校级骨干教师每人做一节公开课。组织校级评优课活动。县级及以上骨干教师为推门课。充分利用校内资源,为英语、数学、语文等青年教师拜师,通过结对学习,提高教师的教学基本功和课堂教学能力。为语数英三个教研组各聘请一位指导顾问。聘请一位学校的教学指导顾问。

继续抓好教师成长课堂,抓好教师政治学习和业务培训。教师学习《诗爱有痕——我的诗意教育之旅》。单周五的第七八节为政治学习,组织学习科学发展观。双周五的第七八节进行业务,围绕“提高课堂教学效果”展开,以骨干教师经验介绍和县教委资源库中有关内容作为基本内容。每周五的第七节的前十分钟,为教师的“闪亮十分钟”活动(具体要求:每人进行10钟的说课,一节课的教学设计)。

结合岗位聘任,认真组织学习各岗位职责,加强工作常规的落实,及平时工作的考核,注重过程管理,帮助教师确立发展目标,提高教师的积极性。

结合创建学习型学校的要求,每个教师制订三年的职业生涯发展规划。

德育工作:主要内容:在抓好学生三种习惯培养的同时,开展“四项意识”教育,即:劳动意识、节约意识、合作意识、效率意识,使学生从小养成良好的学习、生活习惯,建立平等和谐的师生、生生关系。结合实际,开展有针对性的教育活动,将德育与管理融为一体,做到时时育人、处处育人,为学生终身发展打好基础。

措施:1.加强德育队伍建设,以观念的更新推动德育工作的创新。重点工作:加强德育队伍的培训,提高德育队伍四项意识,为教育学生打下坚实基础。充分发挥政治教师等的作用,在初一年级开设《成长》课程(利用政治课,在开学初的第一个月内进行),对学生进行行为习惯的教育与培养,全员德育,提高德育工作的针对性和时效性。

2.加强晨午检工作,落实好《中学生守则》和《日常行为规范》,注重洗脸、洗脚、刷牙、饭前便后洗手、自觉值日扫除等日常卫生习惯、体育锻炼习惯、节约用水习惯、节约粮食习惯的培养,努力建设尊师、勤学、善思、争先的良好学风。

3.抓好班级管理工作,建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风,以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、规范学生。

4.充分发挥三结合教育的作用,推进“学生成长导师制”,加大不良行为学生转化力度,加强问题研究,执行三级(班级、年级、学校)管理,为教学工作提供良好的校内环境。

5.加强宿舍管理员的管理,提高宿管员的管理水平。继续执行“大城子中学住宿生管理的各项规章制度”,使住宿生管理向规范化和制度化迈进,培养住宿生良好的卫生、自习、就寝等生活习惯、学习习惯,使住宿生管理水平再上新台阶。

6.加强对班干部、团干部的培训,提高班、团干部的管理水平,实行班级自主管理,充分发挥班干部在“四项意识”培养中的作用。

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半程旅航 2022-07-03 13:57:53

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2、《玩偶之家》:该戏剧是一部典型的社会问题剧,主要围绕过去被宠的女主人公娜拉的觉醒展开,最后以娜拉的出走结束全剧。
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4、《人民公敌》:由话剧改编的《人民公敌》讲述的是一个温泉浴场的污染调查事件,当市长的哥哥和当医生的弟弟站在各自的立场,对于良知、欲望和民意展开博弈。
5、《当我们死而复醒时》:据说这是易卜生最短的戏剧,同时也是他的“戏剧收场白”(即最后一部剧作)。通常认为这部作品带有自传性质,但只是看上去富有象征意义,并无太丰满的情节,显然更重要的是表达某种思想。

太后是皇上的什么人

太后是皇上的嫡母、生母、养母的尊称,始于秦昭襄王,汉承秦制,以后历代皆然。
皇帝以嫡子身份继位的,生母在则以嫡母为皇太后。无生母,则以先帝皇后为皇太后。生母、先帝皇后皆无,则以抚育皇帝的先帝嫔妃为皇太妃,有时也加封为皇太后。
皇帝以庶子继位的,则以生母为皇太后。如果嫡母也在,则并为皇太后。且嫡母皇太后通常位在生母皇太后之上。但是生母身份过于低微的,不能称太后,最多只能被尊为皇太妃。
皇帝以旁支入继的,以继母为皇太后,且须认继母为嫡母。
继位皇帝与先帝同辈、甚至较先帝为尊辈的,则以皇帝本人的法定母亲为皇太后,至於前朝皇后则由继任皇帝恭上徽号,称某某皇后。
在北魏时期,为了防止外戚干政,效仿汉武帝处死钩弋夫人,实施“母死子贵”制度,后宫女性只要生下皇子,一律被赐死,不论是宫女、嫔妃,甚至是皇后。但幼龄皇子仍然需要旁人的呵护,因而出现所谓的保太后。即在新帝登基之后,以新帝之保姆为皇太后。不过母死子贵的制度太过残忍,造成后宫嫔妃人人自危,没有嫔妃愿意生下皇子,因此在北魏中晚期以后不再被严格实施。
北魏宫廷中有三种皇太后:皇帝生母;皇帝之保姆——保太后;未生下皇子的先帝之皇后。

中国历史上版图最大是在什么时期

中国历史上版图最大是在元朝时期(鼎盛时1372万平方公里)。
元朝(1271年-1368年)是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝,统治者为蒙古孛儿只斤氏。传五世十一帝,从1206年成吉思汗建立蒙古政权始为162年,从忽必烈定国号元开始历时98年。元朝退出中原后的北元政权一直持续到1402年。
元朝时期统一多民族国家进一步巩固,疆域超越历代。元朝废除尚书省和门下省,保留中书省与枢密院、御史台分掌政、军、监察三权,地方实行行省制度,开中国行省制度之先河。
元朝商品经济和海外贸易较繁荣。元朝时与各国外交往来频繁,各地派遣的使节、传教士、商旅等络绎不绝。在文化方面,期间出现了元曲等文化形式,更接近世俗化。

解名尽处是孙山 贤郎更在孙山外的意思

“解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外”的意思是榜单上最后一名是孙山,而你的儿子还在孙山的后面。是指考试或选拔未被录取。出自宋·范公偁《过庭录》:“吴人孙山,滑稽才子也。赴举他郡,乡人托以子偕往。乡人子失意,山缀榜末,先归。乡人问其子得失,山曰:‘解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。’”
吴地有一人叫孙山,是个能言善辩的才子。孙山去别的城参加科举,同乡人托孙山带他儿子一同前往。同乡人的儿子未被录取,孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名,但仍然是榜上有名,孙山先回到故乡。同乡便来问他儿子有没有考取,孙山说:“中举人的名单上最后一名是孙山,您的儿子排在我后面呢。”从此,人们便根据这个故事,把投考学校或参加各种考试,没有被录取,叫做“名落孙山”。