对接新高考：原则上不增加必修大力推进选课走班

从浙江高考改革方案发布至今，有关高考改革的讨论热度不减。学校会不会强制为学生选定选考科目？选修课课时会不会被挤压？针对这些问题，日前，省教育厅适当调整了《浙江省普通高中学科教学指导意见(2012年版)》，以适应我省高考招生改革试点要求。调整后的指导意见从今年秋季入学的普通高中学生开始实施。
《意见》规定，在保持课程结构和各学科必修与选修模块基本稳定的前提下，原则上不增加全体学生必修内容；数学、物理和化学学科教学不再分侧文、侧理，切实控制教学难度和学业负担，从而保持高中学科教学的连续性和稳定性。突出学科核心素养，清晰确定不同层次的学业水平标准，以促进学生学习兴趣和学术能力的差异化发展，提升学生综合学习能力，以保持高中学科学习的层次性和选择性。
通知强调，要适应我省高考招生改革的需要，鼓励基层学校依据自身特色发展和扩大学生学习选择权的要求，进一步加强课程体系规划与建设，继续探索学校课程的多样化和特色化。通知还对高中必修科目和选修科目的教学调整作了说明。规定哪些是高中学业水平考试必考题的考试范围，哪些纳入高考内容。
《通知》要求普通高中“要加强国家课程校本化实施，统筹规划必修、选修课程，灵活安排课程与课时，转变教学方式，关注学生学习过程，全面提升课堂教学的质量与效率”。要大力推进选课走班，倡导分层走班教学，让学生选择教师、选择教学层次与进度，为学生个性化学习创造条件。
省教育厅基教处有关负责人表示，各普通高中学校要逐步改革单一行政班管理模式，大力推进选课走班教学，在完善基于主干学科的四类选修课程建设，扎实推进选修课程选课走班的同时，着眼于推行分层教学和帮助学生自主选择选考科目，有计划地组织开展必修课程走班教学。
该负责人表示，各普通高中学校要统筹安排高中三年课程开设。不盲目增课时赶进度，不增加每周课堂教学时间，不挤压选修课程课时。要按规定为学生开设自修课。要加强对学生学业规划的指导，帮助学生更好地认识自我，指导学生根据兴趣特长和学习能力，理性选择修习课程，确定修习层次及进度。要面向全体学生设置课程，充分尊重学生的选择权，不得违背学生选课意愿，强制为学生确定选考科目，强制实行分班教学。