如何提高语文成绩的方法和建议初中

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大家觉得,孩子进入初中学习以后,哪门学科的成绩是最难提高的,我觉得是语文,因为语文的学习是一个长期积累的过程,它需要漫长的时间,不会那么容易见效。那么初中如何提高语文成绩?有哪些方法和建议?

如何提高语文成绩的方法和建议初中

1、良好的作息习惯

睡眠,对于一个孩子来说是很重要的,只有保证了好的睡眠质量,您的孩子才有精神去奋斗,才有体力去认真听课,读起文章来才不会睡眼朦胧,写字才苍劲有力。一个睡眠质量差的孩子和一个睡眠质量好的孩子,它的学习状态也是不一样的。

2、增强基础知识

不论是学习语文还是学习其他科目,如果没有一个好的基础学习成绩是不可能提高的。对于语文而言,最重要的就是古诗、阅读和词汇量的积累。语文基础知识好的人基本上会出口成章,提笔就会有东西。

想要增强语文的基础知识首先要做到该背的背,该学的学。先把语文中那些重要的知识掌握了,在以后的写作阅读中都是会有很大的帮助的。

3、养成写日记的习惯

家长要经常督促孩子写日记,培养孩子写日记,能够让孩子做下他一天的总结,让他学会感悟生活,同时锻炼了他的写作能力。

4、阅读是重点

语文中阅读题和写话题是占据了语文成绩中很大一部分的,阅读是学好语文的根本,好的书籍是可以培养孩子的写作能力和阅读能力,平时课余的时间可以多看看课外书籍,丰富自己的能力。在以后的写作还答题上都是很有帮助的。

5、独立完成作业

相信很多的学生都会有抄作业现象,但是这样是根本不会达到提高成绩的效果的。语文成绩如果是很差的孩子,在作业上都不能够独立完成,那么相当于一天的学习都是无用功。家长一定要监督孩子自己独立完成作业。

6、提前做好课前预习

课前预习是一个良好的学习习惯,相信很多学生都会有体会,在没有复习的情况下听老师讲课是一种懵的状态,但是在提前预习下,老师讲课时营听课的感觉就像瞬间通窍了一样。

不再回首 2023-03-29 12:37:22

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未雨绸缪是什么意思

未雨绸缪,拼音:wèi yǔ chóu móu,是一个汉语成语,意思是天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。成语结构为复杂式;在句中作谓语、定语。
出自清·无名氏《官场维新记》第四回:“那是不关我教习的事,在乎你们自己未雨绸缪的。”
造句:
1、面对这个充满竞争的社会,我们要未雨绸缪,早做准备。
2、做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。
3、我们要未雨绸缪,各位同学应及早温习功课以迎接考试。
4、如何预测这些变化,未雨绸缪,取得市场的先机,对企业的未来发展有着重大的影响。
5、年轻时就要未雨绸缪,为年老生活所需做好储蓄。

好的故事写于几年几月几日

《好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。
原文节选:河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。
这篇散文以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和执著的追求,全文以情绘景,情景交融,诗中有画,画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观,创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境。

关于江南五言绝句

关于江南五言绝句:
1、《鸟鸣涧》唐·王维:
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月出惊山鸟,时鸣春涧中。
2、《采莲曲》唐·刘方平:
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采莲从小惯,十五即乘潮。
3、《春晓》唐·孟浩然:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4、《偶步》清·袁枚:
偶步西廊下,幽兰一朵开。
是谁先报信,便有蜜蜂来。
5、《相思》唐·王维
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。

不论和无论的区别

不论和无论的区别:
1、含义不同:
无论,表示连词:不管;不论。古义是不要说,更不用说。
不论,指不进行深入讨论、考察或评论;不管,无论;表示条件或情况不同而结果不变,下文多用“都、总”与它呼应。
2、引证释义不同:
无论:
①连词。不论,不管。表示在任何条件下结果都一样。
②不必说;且不说。
③犹不止,岂止。
④不追究。
不论:
①不考察,不评论。
②不议论,不谈论。
③连词。不仅;不但。
④连词。表示条件或情况不同而结果不变。
3、出处不同:
“无论”出自东晋·陶渊明《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”
“不论”出自战国·荀子《荀子·性恶》:“不恤是非,不论曲直,以期胜人为意,是役夫之知也。”
4、词性不同:
在现代汉语中“无论”仅作为无条件连词使用。
“不论”既作为连词使用,又同时保留了动词词性,成为兼类词。
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