高中生留学选择哪个国家较好

现在在高中时期去留学的学生也很多，这些学生在申请之前需要考虑好自己申请的国家。那么在这么多的留学国家中怎么确定自己适合的？来看看小编对于这些留学国家的分析。

一、美国

在教育设施、支出、环境、水平、社会整体教育认知等方面，美国高校有着很高的评价，毕业文凭得到全世界的认可。

美国不仅是一个文化大国，同时也是全世界不同种族、不同文化人群集中的国家。在这里，你可以接触到更为丰富多彩的生活。

美国留学高回报的同时，要求也是比较高的：从英语考试，到申请学校，到面签。与其他国家相比，申请美国研究生往往是需要付出更多时间、精力和财力。

很多学生在留美选校时，往往表现出非常明显的“名校情结”，非常在意排名波动，如：综合排名、专业排名、商学院排名等。

但在真正选择阶段，大家更应该关注自己的软硬件条件及高校专业的排名，大学综合排名只是最基本的参考数据而已。

或许，大家所选学校不一定是最好的，但一定是对你们最好的。

二、加拿大

名校要求达一本线左右

为维护入学审核的公平公正，部分加拿大大学要求学生提供高考成绩作为申请的必要文件，防止其他申请材料造假。

少数几所名校对中国学生的高考成绩有一定要求，如多伦多、UBC、麦吉尔、麦克马斯特、皇后、滑铁卢、西安大略、阿尔伯塔、维多利亚等大学。多数学校并没有给出高考成绩的具体要求，但成绩低于一本的（或总分的75%），录取成功率就比较低。

三、法国

大学都承认

法国是典型的通过中国高考成绩选拔学生的留学目的国，不同等级的高校对中国学生分数线都有明确要求。

持有中国高考成绩的中国申请者，高考文化课分数不低于450分，法语要达到B1水平，个别学校要求雅思分数达到5.5分以上，大部分学校要进行面试。

四、德国

二本成绩可以读预科

德国很多大学认可中国的高考成绩。学生高考成绩只要达到二本线，就有入读德国大学预科的资格，通过一年的预科学习，可以直接升入德国的公立大学，享受免费高等教育。

五、西班牙

高考成绩胜过申请文件

西班牙在2008年宣布认可中国的高考成绩。西班牙大部分本科课程采用西班牙语授课。学生去西班牙留学，要满足相应的语言条件。

目前，西班牙承认中国高考成绩的院校共计50所公立大学，包括瓦伦西亚理工大学、马德里康普顿斯大学、胡安卡洛斯国王大学、马德里卡洛斯三世大学、阿尔卡拉大学、萨拉曼卡大学、塞维利亚大学等。

六、意大利

艺术留学的最佳选择

中国高考成绩与意大利的缘分开始于“马可波罗计划”和“图兰朵计划”的实施。

两个计划涉及的意大利高校均认可中国高考成绩，且都是专门为中国学生准备的优惠留学方案，特别是对艺术生而言，佛罗伦萨美术学院、罗马美术学院；佛罗伦萨音乐学院、费拉拉音乐学院等都是上上之选。

七、韩国

大部分院校不再强制高考成绩

现在申请去韩国的留学生，大部分院校只要在国内接受完成12年的义务教育就可以申请去那边留学，可以零韩语基础申请。

部分高校更是推出可以接收在国内高二结业的学生申请读语言，大部分高三可以接收国内高三上半年结业的学生申请，不再强制要求学生的高考成绩，这对在国内走独木桥的高考学生们提供了更多的深造机会。

八、日本

成绩优异提供奖学金或减免学费

申请语言学校是不需要高考成绩的。但高考成绩是大部分好大学明确要求的书类材料之一，属于是辅助参考材料之一，对高考成绩非常优异的学生可提供奖学金或者学费减免。

九、新加坡

分数直接影响申请结果

新加坡的大部分高等院校要求学生提供高考成绩，并且成绩越高，可申请的学校越好、选择面越广。

高考成绩要在一本线以上的学生，可申请新加坡国立大学、新加坡管理大学和新加坡南洋理工大学等三所院校。

十、高中留学必备的条件

1.长远规划与慎重选择缺一不可

初中生出国留学，一般是由家长把控整个申请流程。因而专家建议大家从学生的学习状况、职业规划与设计、国外教育资源的优劣等方面综合考虑，然后再做决定。

申请国外的高中，初中出国留学条件还要考虑孩子自身的情况，特别是申请美国、澳大利亚等国家的大学，英语一定要好。

2.学生素质要具备

孩子是否具备生活自理能力、学习适应能力、语言能力和较成熟的心智，这些都是保证高中生在国外健康成长和达到预期学习效果的必备条件。

3.经济条件也很重要

家庭现有及未来几年的经济收入是否足以支付孩子留学所需的基本费用，包括学费及生活费等，这应成为家长决定是否送孩子出国留学的重要依据之一。初中出国留学条件如果家庭经济相对困难，学生出国留学会有很重的负担，这将给学生的学习带来负面影响，特别是到法律禁止留学生打工的国家留学。近年来，国外留学的成本在增加，家长在为孩子报名时一定要衡量自己的经济能力。

4.自理能力差可延后出国

中国学生只要明确留学目标，上课积极参与课堂互动，注重课堂学习并保证出勤率，在国外中学取得优异的成绩并不困难。但如果学生自身语言能力、个性、生活自理能力等条件都未具备，即使成功入读海外名校，也会难以适应国外学习。