七年级成绩差的补救方法

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初中是孩子学习生涯的重要阶段,一些孩子在小学学习成绩很好,但进入初中后,学习成绩一落千丈,家长们看在眼里,急在心里。初中孩子成绩下滑的原因有很多,如科目难度加大、学习态度改变等,家长要想帮助孩子提高成绩,就要找出问题所在,对症下药。

七年级成绩差的补救方法

1.找出问题所在:需要帮助孩子自我检查,了解孩字在哪些科目、哪些方面存在不足,找出学习上的问题所在,针对性地进行补救。

2.制定学习计划:需要制定详细的学习计划,安排好每天、每周的学习时间,保证每个科目都有足够的时间来复习和巩固。可以制定目标和计划,定期进行学习目标的检查和调整,及时发现和纠正问题。

3.建立良好的学习习惯:建立良好的学习习惯也是非常重要的。需要养成定时定量、有计划地学习、记笔记、做作业、做题等好习惯,通过不断练习来提高自己的学习能力。同时,需要养成良好的生活习惯,保证充足的睡眠时间和合理的饮食结构,保持良好的身体状态。

4.帮助孩子树立正确的学习态度:家长应该帮助孩子树立正确的学习态度和方法,不要仅注重成绩。因为初一是一个转折点,需要适应新环境和要求。

5.培养孩子的自信心:初一的孩子成绩差了以后,在单元考试、月考或期中期末考试的时候成绩总会垫底,这样就会让孩子失去学习的信心。培养孩子的自信心和自主学习能力、有助于孩子综合素质繁荣提升、对孩子的成长和发展有益。

孩子上初中成绩越来越差怎么回事

1.科目多。小学主要有语数英三科,初中的科目有语数英政史地生理化。科目增多,适应能力差的学生成绩下滑非常明显,甚至有些学生由优等生下滑到倒数。

2.环境变。由小学到初中,环境变化很大,从生活环境到学习环境都完全变了,没有及时适应调整的学生肯定成绩下降。

3.学习态度的改变。小时候,学生对老师言听计从,到了中学后,随着独立意识的增强,学生开始有了自己的看法,有些学生的学习态度不端正,这就会直接影响学生的成绩。

4.学习方法不适应,小学阶段的学习方法可能不适应初中的学习需求,需要学生改变学习方法,学会主动思考和理解。

5.缺乏学习动力。孩子可能没有明确的学习目标或没有热爱学习的兴趣。可以和孩子一起制定学习计划和目标,鼓励孩子参加一些兴趣班或活动,让孩子体验到学习的乐趣。

初中孩子成绩差厌学,家长该如何引导

1.培养孩子对学习的兴趣。都说兴趣是最好的老师,当兴趣成为孩子学习的动力时,无需家长的督促,孩子会主动学习。而对学习感兴趣的一大前提是让孩子获得成就感,获得成就感的次数逐渐变多,学习兴趣自然而然就养成了。

2.不要过多否定孩子。大人和小孩所能看见的事物和角度往往是不同的。根据常理和规则否定孩子的想法,只是在打击孩子的创造力和想象力。所以家长不要着急否定孩子,而是可以试着让他们自己尝试寻找答案,找到属于自己的最优解法。同时,这也是发展独立人格和独立思考能力的正确方式。

3.家长要引导孩子放松。家长应引导孩子放松,接纳这些问题,对自己能有一个客观、现实的评价,就可以帮助孩子接触无力感,找到希望和动力,进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。

4.为孩子创造有利的学习环境。学习环境对于上初中的孩子来说非常重要,保持一个干净、安静、井井有条的房间可以帮助他们集中精力,将学习纳入日常习惯。这意味着确保有一个舒适的工作区,适当的照明和足够的空间来存储书籍和课外活动材料。

5.家长要以身作则。父母是孩子最好的老师,一个家庭,如果父母只知道吃喝享乐,那孩子必然不会养成爱学习的习惯,所以,在家庭教育中,父母的作用非常重要。父母们可以每天回来看看书,写写字,学习一些有益于自身的知识,从而让孩子耳濡目染,培养学习的兴趣。

风随心动 2024-06-14 13:14:13

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师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
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