心理学案例分析(环境心理学案例分析)

大家好我是小源，心理学案例分析，关于环境心理学案例分析很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

心理学案例分析(环境心理学案例分析)

1、 小学儿童教育心理学案例分析 教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。

2、教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。

3、下面我为大家搜索整理了小学儿童教育心理学案例分析，欢迎阅读。

4、 案例分析 一、小学生学习问题咨询案例五：不会听课 AA是小学一年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。

5、考试成绩自然不好，教师和家长都着急。

6、他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。

7、 [分析] 1、小学一年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。

8、这个年龄的孩子自我控制能力还较差。

9、上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。

10、 2、对上课所讲的内容不感兴趣。

11、如果教师讲得有趣，他肯定会全神贯注。

12、 3、虽已上了一年级，却还未养成上课听讲的良好习惯。

13、 4、不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。

14、 5、平时他很少受到教师的关注，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。