浅谈哲学对生活的启示

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精选回答

一、什么是哲学

(一)著名哲学家们的理解

黑格尔认为哲学是一种特殊的思维运动,哲学是对绝对的追求。柏拉图指出哲学是由惊奇而发生。苏格拉底说哲学就是认识到自己的无知。冯友兰在《中国哲学简史》中提出自己的哲学定义:就是对于人生的有系统的反思思想。胡适称“凡研究人生切要的问题,从根本上着想,要寻一个根本的解决:这种学问叫做哲学”。罗素还曾说:哲学是介于科学与宗教之间的一块无主地带。科学是实证,宗教是想象,而哲学讲究反思,是对未来世界的一种冥想,但是经过验证的知识则成为已知世界,所以介于科学和宗教之间。中外哲学都起源于对自然和自身存在的疑问,通过思考形式而实现。

(二)从哲学与其他具体科学的关系来看

罗素说,我们要认识哲学是什么,首先要认识它不是什么。哲学是具体科学之母,是研究人们在现实生活中遇到的最根本问题,并提供人们解决问题,更好地生存和发展的一般方法。哲学是对现实生活的深刻思考,是关于未来世界的远大理想,是由知识、信仰、价值观所构成的统一体。很显然,哲学就是研究整个世界,研究人与世界的关系的。但是它对整个世界的研究并不是杂乱无章的或随心所欲的研究,我们每个人都有自己的思维方式,也能在遇到具体的困难时找出具体的解决办法,但是如何更好更快地找到办法,这就是哲学思维。

(三)我理解的哲学

我觉得哲学是人类知识和实践活动的最高概括和总结。一方面,哲学就是把简单的、通俗易懂的知识和道理整理成系统化、理论化的知识体系即世界观,这种知识体系用于为人们提供一种思考方向,中外哲学家们的很多思想理论就是哲学理论;哲学也是一种思维方式,它存在于我们生活中的每时每刻,例如我们如何处理人际关系,如何应对工作中的难题,如何生活得更开心,这些都是哲学。另一方面,哲学本身就是一个实践过程,任何一个哲学理论知识都是通过实践得到的,同时又通过实践来不断检验,哲学就是不断地实践。马克思曾说,哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界,所以哲学就是实践―理论―实践的不断循环,并且在这种循环中慢慢进步、慢慢完善,形成了理论和实践的完美结合。

二、哲学对生活的启示

很多不了解哲学的人会觉得这只是一门高深的学问,很难起到作用也没什么作用。然后事实上真正的哲学,是不可能远离现实生活的,现实生活也无法脱离哲学,哲学虽无实用却有大用,一个国家可以没有宗教,绝不能没有哲学。我将从以下几个方面来总结哲学对生活的意义。

(一)哲学对具体科学有指导作用,间接为我们的生活提供物质力量

哲学是自然知识和社会知识的总结和概括,对其他具体科学具有普遍的指导作用,而具体科学的发展能改变我们的物质生活条件。哲学功能的发挥是抽象的、间接的、非形式化的,看不见摸不着的,但却是最深刻的。例如:黑格尔提的关于公职人员的伦理教育、还有波普尔的科学发展的重大标志及可证伪度,还有拉卡托斯的新理论和好理论的区别等等。这都对我们的具体科学发展有指导作用,科学进步了,我们生活的方方面面也会更加便利。哲学一方面指导着各具体科学的科学家去认识世界,从一个大的方向把握自己所要研究的东西;另一方面,哲学也指导着科学家们去认识到要用什么方法研究科学,进而提高科学家们的思辨能力和把理论知识转化为实践的能力,这是提供方法论指导。

(二)哲学教会我们如何正确认识我们自己、认识这个世界、认识我们与外部世界的关系

哲学研究人与世界的关系,通过反思人类、反思世界和反思不同时代人与世界的特征,不断提高人的自觉性,使人能更好地处理人与世界的关系,强调从人与世界的关系出发认识和把握人及外部世界,从总体上把握,形成人们对外部世界及自身的总体理解或根本看法。例如:马克思提出“异化”,是说人们把追求目的的工具、手段当成了目的本身,从而被这些手段所支配失去了自我。我觉得这个观点对我们现代社会的人意义重大,现在的人过于追求金钱、权力、名声等外在的东西,把自己迷失在了市场经济中,我们应该活得更开心、更有价值。还有中国哲学,讲究学会观察大自然的万事万物也就学会了人生,例如看一棵树的成长过程我们可以感受到什么到厚积薄发,生活也是这样,我们要多积累而不是多表现。

(三)一个国家发展离不开哲学

国家的发展首先要有经济基础,在经济发展到一定程度之后就要提高整个国民的思想水平和综合素质,那么靠什么来提高呢?我认为只有靠哲学。哲学讲求反思,具有批判性,它可以让我们更好地认识自己,帮助我们更好地处理人际关系和工作生活中遇到的困难,同时树立一个客观看待事物的意识和拥有良好公正的心态。例如我们能正确看待社会上的问题,***人能正确解读其他国家对我国的态度,如果能让哲学思维成为我们的国民思维,那么我们将实现个人的全面、自由的发展,整个社会也将走向和谐、安定,我们的国家会越来越强大。

(四)对个人的发展作用重大

第一,可以开阔我们的视野。学习哲学的必要条件就是多看书并广泛涉猎各科知识。马克思曾说,任何时候我也不会满足,越是读书,就越是深刻地感到不满足,越是感到自己知识的贫乏。所以学习哲学就必然会接触各类知识,也能帮助我们养成积极看书和看好书的习惯,肯定能增长我们的见识。第二,学习哲学是训练思维的最佳途径。学习哲学的另一个必要条件是勤思考,很多哲学命题的真正价值不在于命题本身,而在于启发人们进行深入思考和自我反省,培养人们善于思考、独立思考的习惯,通过积累可逐渐提高我们对问题的敏感性和思考的深度、广度,提高人的理论思维能力,即思辨能力,学习哲学要有严密的逻辑思维和抽象思维能力。第三,哲学之道在于怀疑,哲学具有批判性。学习哲学可以培养个人对事物怀疑、批判的精神,拥有坚韧不拔的意志品质和豁达开朗的处世态度,丰富人内心的精神世界,提高思想修养和精神修养。特别是现在由于市场经济的发展使得社会很浮躁,学习哲学可以帮助我们静下心来看书,踏实地工作和认真地生活。而且学习了哲学才能真正客观认识自己和周边的人和事,能让我们发现并实现自己的价值。第四,哲学有助于我们弄清自己的处境和地位,更好地把握人生和命运。亚里士多德说,人是向死而生的动物。那么我们人为什么活着?怎样活着才有意义?学习哲学可以帮我们了解人生所具有的更广泛含义的价值,帮我们找到答案,对未来作出理智的判断和选择,从而真正实现人生的意义和价值,促使人类不断地反思和增强自我意识。第五,哲学不仅是理论化、系统化的世界观,也是方法论。如果我们仅仅是学习理论知识学习得很好却不会应用,那就等于买了玻璃却没有安窗框。很多人在学习哲学之后变得愈加迷茫和迂腐,甚至达到莫名其妙而又顽固不化的境界,这都是因为他们把哲学当成了高深莫测的学问,将其与现实生活完全脱离开来。所以哲学不仅是丰富我们的理论知识,更重要的是教会我们实践,把理论与实践有机结合起来。完全依靠哲学来生存是不可能的,但是当你能很好地把哲学用到实践中去时,你也就获得了你想得到的一切,然而那时物质的一切已经不重要,因为我们的思想已经达到了新的高度。

对于一个现代的文明人来说,如果有机会应该去学习哲学,去真正体会人生;对于今天自觉实践的人来说,哲学在社会生活中在人类努力的一切领域,都发挥着越来越重要的作用。自从接触哲学我经常思考自己和其他人和事,我毫不夸张地说,真正学好哲学的人,他的人生一定是充满色彩的、幸福的。(作者单位:中共四川省委党校)

青春最珍贵 2022-07-13 14:06:05

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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