德育工作总结范文：营造德育氛围，扬起德育风帆

长期以来，“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的评价观，使我们的学校忽视了“教育大计，德育为先”；部分学生家长对孩子过于弱爱或忙于工作，对教育孩子不够重视，家庭教育缺失，导致学生意志薄弱，纪律观念，法制观念淡薄，缺乏钻研精神，容易受一些不良的思想观念的影响，因而给学校德育工作增加了难度。经过新的一轮课程式改革后德育改变了，说起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况，经过多年的经验，我们发现，德育是每时每刻渗透在教育各个环节和学校的一切活动中。学生接受德育不仅在课堂上，书本里，而且在社会和学校环境中也会耳濡目染。因此，我校从整体全局出发，集中全校教职员工的智慧，针对不同层次的学生，积极的、有计划的开展符合实际的德育活动，不断优化德育过程，做到科学育人，努力增强德育工作的可操作性和实效性。

一、推行“全员育人”的教育理念，渗透德育观

中央教科所所长朱小曼关于“渗透教育，有一个比喻，非常恰当，她认为德育是”盐“，人不吃盐不行，但也不能单独吃盐，而必须将盐溶解在各种食物中吸收；我们在吸收盐的时候，是看不见盐的本身，因为盐已经融入了各种食物之中，但盐却很自然地进入人体内。

我校领导从抓师资队伍建设入手，让每一个教育者都积极主动地参与到教育中来；关注每一名学生的健康成长，让每一名学生都能得到教育的滋润，使每一各学生都能感受到：“我被关注着，我在健康成长着”。“全员育人”要求各科教师在教学过程中不断渗透德育观。人生观，价值观，历史课则重渗透对学生进行爱国主义教育，地理课和化学课则侧重学生环保意识的培养，英语课侧重对学生进行语言交际的礼貌性。……..其他教学科目可以从不同的角度对学生进行教育。学校无小事，事事有教育，人人都是德育工作者。教师的职责是教书育人，既要教书，更要育人。

二、关注弱势群体学生，彰显德育魅力

（1）关爱留守学生

我校在深入践行科学发展观活动中，本着以人为本，全面协调可持续发展的根本要求，重视加强对留守学生的人文关怀，落实关爱帮扶措施，以实际行动体现对农村外出务工人员家庭的关心与支持。学校成立了以***为首，全体班主任及科任教师参与的“关爱留守儿童组织”，对留守学生从思想上疏导，学习上辅导，生活上指导，为留守学生的健康成长付出了辛勤劳动。

每年圣诞节，政教处都会精心组织一次大型的“关爱留守学生·庆圣诞”活动，以此来关爱和激励全体留守学生，让他们学会自立、学会坚强、学会感恩。

（2）爱护问题学生

为加强学校文明建设，增强学生的纪律观念，帮助问题学生改掉不良行为和习惯，12月13日由陈副校长担任班主任的德育培训班开班了。全校30 名学生参加了为期四天的学习，黄书记、柳校长、陈副校长、张副校长、杜主任和李主任分别授课，他们或讲道理、或举身边的实例；或帮学生树立正确地人生观、道德观；或教学生明辨是非，惩恶扬善；或引导他们树立理想，教育他们做一个有益于社会的人等等。陈副校长还组织他们观看了邹越教授的系列演讲《让世界充满爱》、《感恩的心》等，同学们深受感动，很多人流下了忏悔的泪。

德育培训班的开办给予问题学生一个重新认识自我、改过自新、学习他人的机会，同时也给其他同学敲响了警钟。

（3）资助贫困生。

我校定期足额发放贫困生补助并争取到美国教育基金会董事长女士的支持，设立并发放了助学金，教师夏福福、柳群芳资助贫困生霍蜂姑的事迹在〈武汉晚报〉报道，引起全国爱心人士的关注，为已就读新洲一中的霍蜂姑将来顺利完成学业，铺就了光明大道。

（4）帮助残疾

每年召开残疾学生座谈会，了解他们的疾苦和生活中的困难，针对各人具体情况落实帮扶措施，每人发给200元助学金。

柳校长帮助残疾学生彭雪的故事在XX年12月9日〈武汉晚报〉上报道。

三、重视学生的习理健康，把德育做到学生习中

未成年人的心理比较脆弱，受到挫折时更容易产生心理总是，如果不能得到及时的诊治，易形成不良的人生价值观，严重的甚至可误入歧途。虽然，学生产生心理总是的因素很多，最主要的有家庭、学校和社会三方面的因素。但是，由于学生生活的大多数时间在学校，而学生受教育的主要场所也在学校，学校就很自然地被认为是学生心健康的主要引导者。为此，聘用了专职的心理健康教师，并针对三个年级的学生不同的情况采取了相应的措施。教学生如何适应新的学习生活环境，学会如何与人相处，重点放在处理教师与同学的关系问题上。此外，还对学生进行个别辅导，并采取跟踪调查等方式，积极引导其形成正确的学习习生活习惯，走上正确的发展轨道，并最终形成正确的世界观、人价值观。

四、开展形成多样的活动，加强德育工作实效性

1、举行学***见行动的活动

全校七年级学生由***带领到仓埠街道各街道主要干道打扫卫生，培养学生爱劳动的好习惯，体会为他人服务的快乐。我校七（2）班张衡、刘剑同学在校门口拾到钱包一个，内有一张失主职业证、一千多元现金和三张银行卡，两位同学拾到后立即交给班主任，通过身份证学校迅速联系到了失主。

张衡、刘剑两位同学拾金不昧，体现了我校学生关心他人、健康向上的精神风貌和良好的道德品质，为全校学生树立了良好的榜样。

2、“清明节扫墓” 了解抗日历史激发爱国热情

3月19日，我校德宣部、政教处、***同七年级组共同组织了一次以“了解抗日历史，激发爱国热情”为主题的团队活动。

在整个活动中，柳校长高度关注，陈副校长极为重视，杜主任合理安排，***细密组织，全体七年级班主任精心筹备，就连在外调研的张副校长也全程关注，让人倍感欣慰。整个活动开展得井然有序。在林家大湾抗日纪念碑前，老书记30分钟的讲解声情并茂，同学们听得格外入神，毛立云、胡蕾同学的感言让同学们非常振奋，让我们同声呐喊：勿忘国耻，振兴中华！

接着的倒水河踏青活动也收获不少：同学们烧、炒的出色能力让我们高兴；同学们无间的合作情感让我们感动；师生间的互动然我们欣慰；平常学生没有展现的亮点让我们格外惊喜。我们高兴之余同感叹：这些活动既锻炼了学生的创新能力，也增进了师生间的友谊，更让孩子们学到了人生成长中最有用的东西。

让我们珍藏记忆，也让我们回味甜蜜。

3 、到敬老院慰部孤寡老人，我校一直把弘扬民族精神，传承民族优良传统作为学校德育工作的重点。XX年12月23日在新的一年即将来临之际，我校柳校长、陈副校长、杜主任和***学生会30名学生干部一同前往方杨福利院慰问孤寡老人，送去了400多元的慰问物品和600元的慰问金。

4、定期研制教育报告会，

为预防未成年人犯罪，加强学校综治维稳工作，推进平安校园建设，根据学校法制教育的总体规划，我校于6月1日举行了一场全校师生共同参与的法制教育及关工委工作报告会。

此次报告会是我校建设“平安校园、法制校园、和谐校园”主题教育活动的重要组成部分。报告会上关工委汪主任对学生进行思想道德教育和理想信念教育，他紧密结合中学生思想认识实际，从如何预防青少年犯罪和如何避免受到伤害两方面进行阐述；仓埠法厅周厅长和派出所的刘所长用生动具体的案例，深入浅出、有的放矢给同学们上了一堂生动的法制教育课，他们认真分析了青少年犯罪的原因，并就在校学生如何防范擂肥、敲诈、远离网吧等进行了透彻的分析和讲解。鲜活的事例、生动的讲演，催人奋进、发人深省，博得师生们阵阵掌声。

最后柳校长作了总结讲话，他要求全体学生通过今天的报告对照自己，提高认识，在今后的学习生活中自觉遵纪守法，做一个品行端正、知法守法的中学生。

五、打造多平台教育阵地，营造***德育氛围

我校从建校到现在，一直试图从多个角度，打造成德育教育的各个阵地，目前常用的阵地包括：（1）升旗仪式（2）晨训（3）寝室文化（4）宣传橱窗（5）广播（6）心理咨询室（7）黑板报（8）《德育直通车》（9）班主任会等，让处处都是教育地，德育无处不在。

六、构建科学的评价体系，促进德育落实在实处

我校将德育常规管理工作分为出勤，纪律、卫生、班会，黑板报评比，寝室文化，两操等等，将这些内容分别给政教处，***进行管理，量化与考核，每天检查评分，每月进行总评比，给出“优良差”的等级评定，评价结果与津贴挂钩。

学生每学期进行操行评定，素质评价过程是学生自评，小组互评，班级教师评定，家长发表意见参与评定，最后综合评价等级记入评价结果。

经过几年的实践，我校在加强教育的针对性、时效性和时代性方面进行了积极探索，基本形成了以行为规范教育和爱国主义教育为主要内容，以主体性专题系列教育活动为主要手段，以优秀班集体建设为主要载体，以多彩的社会实多样的共建活动、丰富的社团活动等为主要方式，以高素质的班主任队伍和学生干部队伍建设为保障的德育工作的新格局。

作为一名教育工作者，在探求德育工作的路上，我将始终不渝地坚持“以人为本”的思想，从学生思想品德发展的安全出发，从学校的校情出发，追求实效，为营造德育氛围，创建和谐校园，促进学生健康成长而作出自已应有的贡献

中心教科所所长朱小曼关于“渗入渗出教导，有一个比方，异常恰当，她认为德育是”盐“，人不吃盐不可，但也不克不及零丁吃盐，而必须将盐消融在各类食物中接收；我们在接收盐的时刻，是看不见盐的本身，因为盐已经融入了各类食物之中，但盐却很天然地进入人体内。

（4）赞助残疾

（1）关爱留守学生

一、履行“全员育人”的教导理念，渗入渗出德育不雅

未成年人的心理比较脆弱，受到挫折时更轻易产生心理老是，如不雅不克不及获得及时的┞凤治，易形成不良的人生价值不雅，严重的甚至可误入歧途。固然，学临盆生心理老是的身分很多，最重要的有家庭、黉舍和社会三方面的身分。然则，因为学生生活的大年夜多半时光在黉舍，而学生受教导的重要场合也在黉舍，黉舍就很天然地被认为是学生心健康的重要引导者。为此，聘请了专职的心理健康教师，并针对三个年级的学生不合的情况采取了响应的办法。教授教化生若何适应新的进修生活情况，学会若何与人相处，重点放在处理教师与同窗的关系问题上。此外，还对学生进行个别指导，并采取跟踪查询拜访等方法，积极引导其形成精确的进修习生活习惯，走上精确的成长轨道，并最终形成精确的世界不雅、人价值不雅。

每年圣诞节，政教处都邑精心组织一次大年夜型的“关爱留守学生·庆圣诞”晃荡，以词攀来关爱和鼓励全部留守学生，让他们学会自立、学会倔强、学会感恩。

二、存眷弱势群体学生，彰显德育魅力

我校在深刻践行科学成长不雅晃荡中，本着以工本钱，周全调和可持续成长的根本请求，看重加强对留守学生的人文关怀，落实关爱帮扶办法，以实际施动表现对农村外出务工人员家庭的关怀与支撑。黉舍成立了以***为首，全部班主任及科任教师介入的“关爱留守儿童组织”，对留守学生大年夜思惟上劝导，进修上指导，生活上指导，为留守学生的健康成长付出了辛苦奋动。

经久以来，“应试本位”的教授教化不雅，“常识本位”的教室不雅，“分数本位”的评价不雅，使我们的黉舍忽视了“教导大年夜计，德育为先”；部分学生家长对孩子过于弱爱或忙于工作，对教导孩子不敷看重，家庭教导缺掉，导致学生意志脆弱，规律不雅念，法制不雅念淡薄，缺乏研究精力，轻易受一些不良的思惟不雅念的影响，因而给黉舍德育工作增长了难度。经由新的一轮课程式改革后德育改变了，说起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况，经由多年的经验，我们发明，德育是不时刻刻渗入渗出在教导各个环节和黉舍的一切晃荡中。学生接收德育不仅在教室上，书本里，并且在社会和黉舍情况中也会耳濡目染。是以，我校大年夜整体全局出发，集中全校教人员工的聪明，针对不合层次的学生，积极的、有筹划的开展相符实际的德育晃荡，赓续优化德育过程，做到科学育人，尽力加强德育工作的可操作性和实效性。

（3）赞助贫苦生。

（2）爱护问题学生

德育培训班的创办赐与问题学生一个从新熟悉自我、悛改改过、进修他人的机会，同时也给其他同窗敲响了警钟。

我校按期足额发放贫苦生补贴并争夺到美国教导基金会董事长密斯的支撑，设立并发放了助学金，教师夏福福、柳群芳赞助贫苦生霍蜂姑的事迹在〈武汉晚报〉报道，引起全国爱心人士的存眷，为已就读新洲一中的霍蜂姑将来顺利完成学业，铺就了光亮大年夜道。

每年召开残疾学生座谈会，懂得他们的疾苦和生活中的艰苦，针对大家具体情况落实帮扶办法，每人发给200元助学金。

柳校长赞助残疾学生彭雪的故事在XX年12月9日〈武汉晚报〉上报道。

魏Ｚ婵黉舍文明扶植，加强学生的规律不雅念，赞助问题学生改掉落不良行动和习惯，12月13日由陈副校长担负班主任的德育培训班开班了。全校30 逻辑学生参加了为期四天的进修，黄书记、柳校长、陈副校长、张副校长、杜主任和李主任分别讲课，他们或讲事理、或举身边的实例；或帮学生建立精确地人生不雅、道德不雅；或教授教化生明辨长短，惩恶扬善；或引导他们建立幻想，教导他们做一个有益于社会的人等等。陈副校长还组织他们不雅看了邹越传授的系列演讲《让世界充斥爱》、《感恩惠心》等，同窗们深受冲动，很多人流下了懊悔的泪。

三、看重学生的习理健康，把德育做到学生习中

我校引导大年夜律师资部队扶植入手，让每一个教导者都积极主动地介入到教导中来；存眷每一逻辑学生的健康成长，让每一逻辑学生都能获得教导的润泽津润，使每一各学生都能感触感染到：“我被存眷着，我在健康成长着”。“全员育人”请求各科教师在教授教化过程中赓续渗入渗出德育不雅。人生不雅，价值不雅，汗青课则重渗入渗出对学生进行爱国主义教导，地舆课和化学课则侧重学生环保意识的培养，英语课侧重对学生进行说话交际的礼貌性。……..其他教授教化科目可以大年夜不合的角度对学生进行教导。黉舍无小事，事事有教导，人人都是德育工作者。教师的职责是教书育人，既要教书，更要育人。

3月19日，我校德宣部、政教处、***同七年级组合营组织了一次以“懂得抗日汗青，激发爱国热忱”为主题的团队晃荡。

3 、到敬老院慰晨光寡白叟，我校一向把弘扬平易近族精力，传承平易近族优良传统作为黉舍德育工作的重点。XX年12月23日在新的一年即未光降之际，我校柳校长、陈副校长、杜主任和***学生会30逻辑学生干部一同前去方杨福利院慰劳孤寡白叟，送去了400多元的慰劳物品和600元的胃袷金。

为预防未成年人犯法，加强黉舍综治维稳工作，推动安然校园扶植，根据黉舍法制教导的总体筹划，我校于6月1日举办了一场全校师生合营介入的法制教导及关工委工作申报会。

接着的倒水河踏青晃荡也收成不少：同窗们烧、炒的出色才能让我们高兴；同窗们无间的合作情感让我们冲动；师生间的互动然我们欣慰；平常学生没有展示的亮点让我们非分特别竟椴ⅲ我们高兴之余同感慨：这些晃荡既锤炼了学生的立异才能，也促进了师生间的友情，更让孩子们学到了人生成长中最有效的器械。

六、构建科学的评价体系，促进德育落实袈溱实处

四、开展形成多样的晃荡，加强德育工作实效性

最后柳校长作了总结讲话，他请求全部学生经由过程今天的申报对比本身，进步熟悉，在往后的进修生活中自发遵纪守法，做一个操行正派、知法守法的中学生。

1、举办学***见行动的晃荡

4、按期研制教导申报会，

让我们收藏记忆，也让我们回味甜美。

五、打造多平台教导阵地，营造***德育氛围

经由几年的实践，我校在加强教导的┞冯对性、时效性和时代性方面进行了积极摸索，根本形成了以行动规范教导和爱国主义教导为重要内容，以主体性专题系列教导晃荡为重要手段，以优良班集体扶植为重要载体，以多彩的社会实多样的共建晃荡、丰富的社团晃荡等为重要方法，以高本质的班主任部队和学生干军部队扶植为保障的德育工作的新格局。

我校大年夜建校到如今，一向试图大年夜多个角度，打造成德育教导的各个阵地，今朝常用的┞敷地包含：（1）升旗典礼（2）晨训（3）卧室文化（4）宣传橱窗（5）广播（6）心理咨询室（7）黑板报（8）《德育纵贯车》（9）班主任会等，让处处都是教导地，德育无处不在。

此次申报会是我校扶植“安然校园、法制校园、调和校园”主题教导晃荡的重要构成部分。申报会上关工委汪主任对学生进行思惟道德教导和幻想信念教导，他慎密结合中学生思惟熟悉实际，大年夜若何预防青少年犯法和若何避免受到伤害两方面进行阐述；仓埠法厅周厅长和派出所的刘所长用活泼具体的案例，深刻浅出、有的放矢给同窗们上了一堂活泼的法制教导课，他们卖力分析了青少年犯法的原因，并就在校学生若何防备擂肥、讹诈、远离网吧等进行了透辟的分析和讲解。鲜活的事例、活泼的静褫，催人奋进、发人深省，博得师生们阵阵掌声。

张衡、刘剑两位同窗拾金不昧，表现了我校学生关怀他人、健康向上的精力风貌和优胜的道德品德，为全校学生建立了优胜的榜样。

我校将德育惯例治理工作分为出勤，规律、卫生、班会，黑板报评选，卧室文化，两操等等，将这些内容分别给政教处，***进行治理，量化与考察，天天检查评分，每月进行总评选，给出“优良差”的等级评定，评价结不雅与津贴挂钩。

作为一名教导工作者，在寻找德育工作的路上，我将始终不渝地保持“以工本钱”的思惟，大年夜学生思惟品德成长的安然出发，大年夜黉舍的校情出发，寻求实效，为营造德育氛围，创建调和校园，促进学生健康成长而作出自已应有的供献

2、“清明节扫墓” 懂得抗日汗青 激发爱国热忱

在全部晃荡中，柳校长高度存眷，陈副校长极为看重，杜主任合理安排，***精密组织，全部七年级班主任精心预备，就连在外调研的┞放副校长也全程存眷，让人倍感欣慰。全部晃荡开展得井井有条。在林家大年夜湾抗日纪念碑前，老书记30分钟的讲解声情并茂，同窗们听得非分特别入神，毛立云、胡蕾同窗的感言让同窗们异常振奋，让我们同声呐喊：勿忘国耻，振兴中华！

全校七年级学生由***带领到仓埠街道各街道重要干道清除卫生，培养学生爱劳动的好习惯，领会为他人办事的快活。我校七（2）班张衡、刘剑同窗在校门口拾到钱包一个，内有一张掉主职业证、一千多元现金和三张银行卡，两位同窗拾到后急速交给班主任，经由过程身份证黉舍敏捷接洽到了掉主。

学生每学期进行操行评定，本质评价过程是学生自评，小组互评，班级教师评定，家长揭橥看法介入评定，最后综合评价等级记入评价结不雅。

长期以来，“应试本位”的教学观，“知识本位”的课堂观，“分数本位”的评价观，使我们的学校忽视了“教育大计，德育为先”；部分学生家长对孩子过于弱爱或忙于工作，对教育孩子不够重视，家庭教育缺失，导致学生意志薄弱，纪律观念，法制观念淡薄，缺乏钻研精神，容易受一些不良的思想观念的影响，因而给学校德育工作增加了难度。经过新的一轮课程式改革后德育改变了，说起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况，经过多年的经验，我们发现，德育是每时每刻渗透在教育各个环节和学校的一切活动中。学生接受德育不仅在课堂上，书本里，而且在社会和学校环境中也会耳濡目染。因此，我校从整体全局出发，集中全校教职员工的智慧，针对不同层次的学生，积极的、有计划的开展符合实际的德育活动，不断优化德育过程，做到科学育人，努力增强德育工作的可操作性和实效性。

一、推行“全员育人”的教育理念，渗透德育观

中央教科所所长朱小曼关于“渗透教育，有一个比喻，非常恰当，她认为德育是”盐“，人不吃盐不行，但也不能单独吃盐，而必须将盐溶解在各种食物中吸收；我们在吸收盐的时候，是看不见盐的本身，因为盐已经融入了各种食物之中，但盐却很自然地进入人体内。

我校领导从抓师资队伍建设入手，让每一个教育者都积极主动地参与到教育中来；关注每一名学生的健康成长，让每一名学生都能得到教育的滋润，使每一各学生都能感受到：“我被关注着，我在健康成长着”。“全员育人”要求各科教师在教学过程中不断渗透德育观。人生观，价值观，历史课则重渗透对学生进行爱国主义教育，地理课和化学课则侧重学生环保意识的培养，英语课侧重对学生进行语言交际的礼貌性。……..其他教学科目可以从不同的角度对学生进行教育。学校无小事，事事有教育，人人都是德育工作者。教师的职责是教书育人，既要教书，更要育人。

二、关注弱势群体学生，彰显德育魅力

（1）关爱留守学生

我校在深入践行科学发展观活动中，本着以人为本，全面协调可持续发展的根本要求，重视加强对留守学生的人文关怀，落实关爱帮扶措施，以实际行动体现对农村外出务工人员家庭的关心与支持。学校成立了以***为首，全体班主任及科任教师参与的“关爱留守儿童组织”，对留守学生从思想上疏导，学习上辅导，生活上指导，为留守学生的健康成长付出了辛勤劳动。

每年圣诞节，政教处都会精心组织一次大型的“关爱留守学生·庆圣诞”活动，以此来关爱和激励全体留守学生，让他们学会自立、学会坚强、学会感恩。

（2）爱护问题学生

为加强学校文明建设，增强学生的纪律观念，帮助问题学生改掉不良行为和习惯，12月13日由陈副校长担任班主任的德育培训班开班了。全校30 名学生参加了为期四天的学习，黄书记、柳校长、陈副校长、张副校长、杜主任和李主任分别授课，他们或讲道理、或举身边的实例；或帮学生树立正确地人生观、道德观；或教学生明辨是非，惩恶扬善；或引导他们树立理想，教育他们做一个有益于社会的人等等。陈副校长还组织他们观看了邹越教授的系列演讲《让世界充满爱》、《感恩的心》等，同学们深受感动，很多人流下了忏悔的泪。

德育培训班的开办给予问题学生一个重新认识自我、改过自新、学习他人的机会，同时也给其他同学敲响了警钟。

（3）资助贫困生。

我校定期足额发放贫困生补助并争取到美国教育基金会董事长女士的支持，设立并发放了助学金，教师夏福福、柳群芳资助贫困生霍蜂姑的事迹在〈武汉晚报〉报道，引起全国爱心人士的关注，为已就读新洲一中的霍蜂姑将来顺利完成学业，铺就了光明大道。

（4）帮助残疾

每年召开残疾学生座谈会，了解他们的疾苦和生活中的困难，针对各人具体情况落实帮扶措施，每人发给200元助学金。

柳校长帮助残疾学生彭雪的故事在xx年12月9日〈武汉晚报〉上报道。

三、重视学生的习理健康，把德育做到学生习中

未成年人的心理比较脆弱，受到挫折时更容易产生心理总是，如果不能得到及时的诊治，易形成不良的人生价值观，严重的甚至可误入歧途。虽然，学生产生心理总是的因素很多，最主要的有家庭、学校和社会三方面的因素。但是，由于学生生活的大多数时间在学校，而学生受教育的主要场所也在学校，学校就很自然地被认为是学生心健康的主要引导者。为此，聘用了专职的心理健康教师，并针对三个年级的学生不同的情况采取了相应的措施。教学生如何适应新的学习生活环境，学会如何与人相处，重点放在处理教师与同学的关系问题上。此外，还对学生进行个别辅导，并采取跟踪调查等方式，积极引导其形成正确的学习习生活习惯，走上正确的发展轨道，并最终形成正确的世界观、人价值观。

四、开展形成多样的活动，加强德育工作实效性

1、举行学***见行动的活动

全校七年级学生由***带领到仓埠街道各街道主要干道打扫卫生，培养学生爱劳动的好习惯，体会为他人服务的快乐。我校七（2）班张衡、刘剑同学在校门口拾到钱包一个，内有一张失主职业证、一千多元现金和三张银行卡，两位同学拾到后立即交给班主任，通过身份证学校迅速联系到了失主。

张衡、刘剑两位同学拾金不昧，体现了我校学生关心他人、健康向上的精神风貌和良好的道德品质，为全校学生树立了良好的榜样。

2、“清明节扫墓” 了解抗日历史激发爱国热情

3月19日，我校德宣部、政教处、***同七年级组共同组织了一次以“了解抗日历史，激发爱国热情”为主题的团队活动。

在整个活动中，柳校长高度关注，陈副校长极为重视，杜主任合理安排，***细密组织，全体七年级班主任精心筹备，就连在外调研的张副校长也全程关注，让人倍感欣慰。整个活动开展得井然有序。在林家大湾抗日纪念碑前，老书记30分钟的讲解声情并茂，同学们听得格外入神，毛立云、胡蕾同学的感言让同学们非常振奋，让我们同声呐喊：勿忘国耻，振兴中华！

接着的倒水河踏青活动也收获不少：同学们烧、炒的出色能力让我们高兴；同学们无间的合作情感让我们感动；师生间的互动然我们欣慰；平常学生没有展现的亮点让我们格外惊喜。我们高兴之余同感叹：这些活动既锻炼了学生的创新能力，也增进了师生间的友谊，更让孩子们学到了人生成长中最有用的东西。

让我们珍藏记忆，也让我们回味甜蜜。

3 、到敬老院慰部孤寡老人，我校一直把弘扬民族精神，传承民族优良传统作为学校德育工作的重点。xx年12月23日在新的一年即将来临之际，我校柳校长、陈副校长、杜主任和***学生会30名学生干部一同前往方杨福利院慰问孤寡老人，送去了400多元的慰问物品和600元的慰问金。

4、定期研制教育报告会，

为预防未成年人犯罪，加强学校综治维稳工作，推进平安校园建设，根据学校法制教育的总体规划，我校于6月1日举行了一场全校师生共同参与的法制教育及关工委工作报告会。

此次报告会是我校建设“平安校园、法制校园、和谐校园”主题教育活动的重要组成部分。报告会上关工委汪主任对学生进行思想道德教育和理想信念教育，他紧密结合中学生思想认识实际，从如何预防青少年犯罪和如何避免受到伤害两方面进行阐述；仓埠法厅周厅长和派出所的刘所长用生动具体的案例，深入浅出、有的放矢给同学们上了一堂生动的法制教育课，他们认真分析了青少年犯罪的原因，并就在校学生如何防范擂肥、敲诈、远离网吧等进行了透彻的分析和讲解。鲜活的事例、生动的讲演，催人奋进、发人深省，博得师生们阵阵掌声。

最后柳校长作了总结讲话，他要求全体学生通过今天的报告对照自己，提高认识，在今后的学习生活中自觉遵纪守法，做一个品行端正、知法守法的中学生。

五、打造多平台教育阵地，营造***德育氛围

我校从建校到现在，一直试图从多个角度，打造成德育教育的各个阵地，目前常用的阵地包括：（1）升旗仪式（2）晨训（3）寝室文化（4）宣传橱窗（5）广播（6）心理咨询室（7）黑板报（8）《德育直通车》（9）班主任会等，让处处都是教育地，德育无处不在。

六、构建科学的评价体系，促进德育落实在实处

我校将德育常规管理工作分为出勤，纪律、卫生、班会，黑板报评比，寝室文化，两操等等，将这些内容分别给政教处，***进行管理，量化与考核，每天检查评分，每月进行总评比，给出“优良差”的等级评定，评价结果与津贴挂钩。

学生每学期进行操行评定，素质评价过程是学生自评，小组互评，班级教师评定，家长发表意见参与评定，最后综合评价等级记入评价结果。

经过几年的实践，我校在加强教育的针对性、时效性和时代性方面进行了积极探索，基本形成了以行为规范教育和爱国主义教育为主要内容，以主体性专题系列教育活动为主要手段，以优秀班集体建设为主要载体，以多彩的社会实多样的共建活动、丰富的社团活动等为主要方式，以高素质的班主任队伍和学生干部队伍建设为保障的德育工作的新格局。

作为一名教育工作者，在探求德育工作的路上，我将始终不渝地坚持“以人为本”的思想，从学生思想品德发展的安全出发，从学校的校情出发，追求实效，为营造德育氛围，创建和谐校园，促进学生健康成长而作出自已应有的贡献

在以往的德育中，我往往疏忽了学生的自主性，这很大限制 了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的 责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德 水平，而自我教育能力的培养尤为重要。

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵 小学生有了一定的认识基础，能对事物作初 步地分析、推理、 判断和能力评价。 教学中， 应该让所有学生参与评价，通过自我评价、 相互评价， 共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我 约束能力。 (一)展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多 进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。(二)判断正误，提高学生的识别评价能力。

二、自我体验，激发学生的情思 良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此， 在教学中，应该让全体学生动脑 、动 手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促 使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。

三、自我督促，养成良好的行为习惯 学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动 进行实践。因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社会交往 能力，而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。 (一)让学生选择正确的行为方式 当学生提高了道德认识， 激发了道德情感， 产生了行动动机之后， 就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。(二)自我监督，克服不良习惯 学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成。

四、自我做起，终身受益 我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关心别人， 有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。于是，我让学 生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让 学生进行自我体验和自我反悔， 让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的?哪些方面做的不够?你今后打算怎么做?这样，让学生通过自我体验，认识到自己的不足之外，回家后就 能主动帮助父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚定了体贴、 关心父母的决心，不自觉又强化了自我体验。