初中阅读练习题及答案

玫瑰
精选回答

第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了……

老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。

在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。

小题1:用一句话概括上文的故事情节。(2分)

小题2:下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分)

(1)那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的.三个。

(2)老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。

小题3:写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”?(3分)

小题4:试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。(2分)

小题5:请结合文章内容,分析“老头子”的形象。(4分)

参考答案:

小题1:老头子用计将鬼子引进陷阱,并消灭鬼子,替大菱报仇。(2分)

小题1:(1)拟人,将钩子人格化,用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙,也写出敌人的胆怯和愚蠢。(2分)(2)比喻,将鬼子的头比喻成顽固的老玉米,生动形象的写出了老头子对鬼子的仇恨。(2分)

小题1:景物描写,烘托了老头子为大菱报仇后的轻松,愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的,如果有人来犯,必然没有好下场。(2分)

小题1:略

小题1:自尊自信。有爱国热情,憎恨敌人。机智勇敢。

小题1:本题考查学生概括文章情节的能力。可按以下方式组织语言:谁(在何时何地) 干什么 结果怎么样,或:什么(事物) 怎么样。所以围绕“老头为女孩子报仇以及敌人的悲惨下场”来概括本文的情节即可。

小题1:本题考查学生品味语句的能力。从词句所用的修辞手法或表现方法入手,分析词句的表达效果;从词语在句子中的成分、位置,从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面,分析词语或句子的具体作用。有时根据上下文,结合词句原意,从词性的活用、色彩的变化、句式的运用及修辞手法等方面,揣摩词句的意义,并从进行鉴赏的角度进行评价。(1)句从“拟人“以及”敌人的愚蠢“这个角度来赏析,(2)句从“比喻”以及“对敌人的仇恨”来赏析即可。

小题1:本题考查学生分析文章景物描写的作用的能力。景物描写的作用一般有:(1)渲染气氛,烘托人物的心情,(2)推动情节的发展,(3)暗示故事的主题。所以根据此时“老头的轻松、愉悦心情以及敌人的下场“等方面来分析景物描写的作用。

小题1:本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。揣摩人物的心理活动,必须联系文章的内容,如本文要想揣摩二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动,必须根据“老头的行为以及敌人的悲惨下场”来揣摩。示例:别看他这么大年纪,还这么机智,这么勇敢,真了不起!我要好好向他学习。

小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象可以从具体的写人方法入手去分析。如神情、动作、语言等直接手法,也可以从侧面表现来表现人物形象。从“还是有一篙没一篙地撑着船”“小船溜溜转了一个圆圈,又回去了”“老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转”分析出老头“机智勇敢”,从文中“老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样”分析出老头“憎恨敌人”,老头的人物形象还可以从“敌人”的具体描写来表现。

乐知天命 2025-01-12 11:25:50

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一言不合的下一句是啥呢

“一言不合”后面可以接“就动手”或“就生气”等组成短语。
“一言不合”是一个汉语成语,拼音是yī yán bù hé,意思是一句话说得不投合。出自唐·李颀《别梁锽》:“抗辞请刃诛部曲,作色论兵犯二帅。一言不合龙頟侯,击剑拂衣从此弃。”
“一言不合”造句:
1、他们两个经常一言不合就大打出手。
2、我们不能像古代的时候,一言不合就拔刀相向。
3、他们两人只因一言不合就吵得面红耳赤,看得大家都傻了眼。
4、他们二人聊着聊着,突然一言不合,吵了起来。
5、白发青衫的老者看着王猛,大有一言不合就把王猛扫地出门的感觉。

忌是什么意思

忌:jì,本义:嫉妒、憎恨。如:猜忌、忌才、忌能、忌妒、忌贤妒能。引申指“害怕、畏惧”。引申指“禁戒”。引申指“父母或祖先死亡的日子,迷信称不吉利的日子”。又用作姓。《说文解字》:“忌,憎恶也。从心、己声。”胎儿方孕是己之范式。心、己两范式叠加。心头所怀之憎恶是忌之范式。
相关组词:
1、顾忌:因有顾虑,不敢大胆说话或行动。
2、忌恨:读音jì hèn,是汉语词汇,意思指的是妒嫉别人的才能,而心生怨恨。
3、嫉忌:对别人的长处感到不痛快或忿恨,同时又希望自己具有同样长处。
4、猜忌:汉语词汇,拼音:cāi jì,指猜疑妒忌。
5、妒忌:对于比自己强的人心怀怨恨。

叔嫂之间,礼不通问是什么意思

“叔嫂之间礼不通问”意思是指叔嫂之间不可往来问询。就是说古代讲究男女有别,礼教之防,等等,弟弟和嫂子之间,没有什么大事不能有太多的交流,不能逾越规矩,保持一定的道德约束理念。
通问,读音tōng wèn,汉语词语,指互相往来访问,互通音讯。
出处:《礼记·曲礼上》:“男女不杂坐……嫂叔不通问。”
例句:
1、宋·文莹《湘山野录》卷上:“凡巾栉椸架及男女授受通问婚葬,悉有规制。”
2、清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录四》:“尝擕一童子,自亲串家通问,归已薄暮矣。”
3、唐·王昌龄《武陵开元观黄炼师》诗之二:“闻道秦时避地人,至今不与人通问。”

等闲视之什么意思

“等闲视之”是汉语成语,拼音是děng xián shì zhī,意思是把这件事看成平常的事,不予重视。出自明·罗贯中《三国演义》第九十五回:“汝勿以等闲视之,失吾大事。”
近义词:满不在乎、淡然置之、置若罔闻。
反义词:非同小可、刮目相看、小题大作、郑重其事、非同儿戏。
造句:
1、小错误也会酿成大事故,绝不能等闲视之。
2、这么严重的事情我们决不能等闲视之。
3、这人很有才华,你可不能等闲视之。
4、这是性命攸关的大事,千万不能等闲视之。
5、对于有些人捕杀珍稀野生动物一事,我们可不能等闲视之。
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