中国药科大学

一帘幽梦 大学
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中国药科大学

1940年春,学校在距磁器口七八里的歌乐山购得民田47亩,自建校舍,7月,新校舍落成,原磁器口房屋单独成立附设实验药厂。

1941年,先后招收学制为二年或三年的中专性质的调剂训练班或药剂训练班,以后发展成正式学制为三年的高级药剂职业科。

在渝期间,学校计培养专科6届毕业生175人,高级药剂职业科3届毕业生42人,调剂职业科两届毕业生28人及一期调剂生训练斑19人,在极端困难的情况下,建立了实验药厂,开展了初步的药学科学研究工作,为药专的发展奠定了基础。

1945年抗日战争胜利后,9月间学校派秘书金理文赴宁接收原校址。翌年7月,开始分批返宁。由于校舍严重不足,临时赶造教室两座和学生宿舍一座,因陋就简地装置了实验室,恢复了实验药厂。

1948年底至1949年初,国立药专参加了南京市专科以上学校应变联席会议,并进行了迁移的准备工作,曾初拟迁往台湾。台湾药学分会孙云熹、张国周在台南等处治借校舍,并派郑今芳赴台办理。

华东药学院

1950年6月,学校更名为华东药学专科学校。

1952年11月,齐鲁大学药学系和东吴大学药学专修科并入,扩建为华东药学院。知名教授叶桔泉、张辅忠、彭司勋、刘国杰、徐国钧等在校任教,首任院长江守默。

1953年,武汉中南卫生专科学校药剂专科班并入。

1955年,经中央卫生部、高等教育部批准,学校按照苏联模式招收并培养副博士研究生。

南京药学院

1956年6月,学校更名为南京药学院。

1978年,恢复招收研究生,首先在药物化学、药剂学、药物分析学、生药学等4个学科招收硕士研究生。

1981年11月,经国务院批准首先在药物化学和生药学两个学科建立博士点。

1985年1月2日,教育部正式下达文件,批准在南京药学院中药系的基础上筹建南京中药学院。

中国药科大学

1986年10月,学校与筹建中的南京中药学院合并,成立中国药科大学。

1988年,学校开始招收外国来华留学的硕士研究生。

1992年,学校开始招收外国来华留学的博士研究生。

1996年,学校进入首批国家“211工程”重点建设高校行列。

中国药科大学

2000年,学校由国家药品监督管理局整体划转教育部直属管理。

2001年,江苏省药科学校并入,作为中国药科大学的职业技术学院(专科层次),同时撤销江苏省药科学校的建制。

2007年,学校首批入选“国家大学生创新性实验计划”实施高校。

2011年,学校入选“985工程优势学科创新平台”项目。同年,中国药科大学入选教育部“卓越工程师教育培养计划”。

2013年4月,由中国药科大学、中国药学会、中国医药创新促进会共同发起和组建的“国家药物政策与医药产业经济研究中心”在中国药科大学挂牌成立。

2015年,南京鼓楼医院成为中国药科大学临床学院;南京市第一医院加盟中国药科大学,正式挂牌中国药科大学南京第一医院。

2016年11月,中国药科大学、中国医药物资协会和国家食品药品监督管理总局执业药师资格认证中心三方携手合作共建的“中国药科大学国家执业药师发展研究中心”举行挂牌仪式。

2017年9月,学校入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校名单。

2018年3月,学校入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目。

2019年5月,由学校与杭州市钱塘新区携手共建的中国药科大学(杭州)创新药物研究院成立。

2020年10月,被国家知识产权局、教育部确定为2020年度国家知识产权试点高校。

2021年4月,学校与南京市六合区共建中国药科大学第一附属医院签约仪式举行。

中国药科大学办学实力

中国药科大学院系设置

根据2020年5月学校官网显示,学校设有14个院系(部),涵盖医学、理学、工学等7个学科门类,有29个本科专业、3个专科(高职)专业。

专业设置

学院

专业

类别

学制

药学院

基础药学理科基地班

本科

4年

药学

本科

4年

药物制剂

本科

4年

药物分析

本科

4年

药物化学

本科

4年

中药学院

中药学(含弘景国钧实验班)

本科

4年

中药资源与开发

本科

4年

中药制药(含中药化妆品实验班)

本科

4年

国际医药商学院

工商管理(医药方向)

本科

4年

国际经济与贸易(医药方向)

本科

4年

市场营销(医药方向)

本科

4年

经济学(医药方向)

本科

4年

生命科学与技术学院

药学(国家生命科学与技术人才培养基地)

本科

4年

生物制药

本科

4年

生物技术

本科

4年

海洋药学

本科

4年

生物工程

本科

4年

理学院

信息管理与信息系统

本科

4年

工学院

制药工程

本科

4年

食品质量与安全

本科

4年

环境科学

本科

4年

基础医学与临床药学学院

外国语学院

英语(医药方向)

本科

4年

高等职业技术学院

药学

专科

3年

中药学

专科

3年

药品经营与管理

专科

3年

中国药科大学师资力量

根据2020年5月学校官网显示,学校有在职教职工1661人,其中专任教师1014人。专任教师中具有博士、硕士学位人员占91.5%;具有正高级专业技术职务191人,副高级专业技术职务345人;博士生导师250人,硕士生导师231人。现有中国工程院院士1人、德国科学院院士1人,“国家杰出青年科学基金”获得者6人、“四青”人才19人次(“国家优青”6人、“青年拔尖”4人等)、享受国务院政府特殊津贴50人、“国家级教学名师”2人、“全国优秀教师”2人、江苏省教学名师7人;国家自然科学基金创新研究群体1个、教育部创新团队2个、国家级教学团队3个、“111”引智基地4个。

专职中国工程院院士:彭司勋、王广基

专职德国科学院院士:来茂德

国家杰出青年科学基金获得者:王琛、李萍、孔令义、谭宁华、郝海平、齐炼文

百千万人才工程国家级人选:来茂德、余伯阳、孔令义、王琛、郝海平

国家级教学团队

团队名称

负责人

立项时间

生物制药工艺学课程教学团队

高向东

2010年

药物化学教学团队

尤启冬

药学生物基础课程群教学团队

姚文兵

2008年

中国药科大学教学建设

质量工程

根据2020年5月学校官网显示,学校有国家级人才培养基地2个、国家级人才培养模式创新实验区2个,获评国家精品开放课程10门(其中国家精品资源共享课8门,国家精品视频公开课2门)、国家级精品在线开放课程6门、国家级双语教学示范课程建设项目3门、江苏省精品课程/在线开放课程38门次。有国家级工程实践教育中心5个、国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟仿真实验教学示范中心1个;有5个国家特色专业建设点,3个国家“卓越工程师教育培养计划”专业,5个“十三五”江苏高校品牌专业建设项目,5个“十二五”江苏省重点专业,7个江苏省品牌专业,5个江苏省特色专业;在学校29个本科专业中,获得省级以上专业(类)建设立项或荣誉的专业累计19个,占招生专业总数的66%。

学校为教育部药学类专业教学指导委员会主任委员单位 、中国药学会药学教育专委会主任委员单位 、全国药学专业学位研究生教育指导委员会秘书处单位、全国药学继续教育联盟组长单位、国家药学类实验教学示范中心联席会议组长单位。

国家特色专业建设点:药学、药物制剂、药物化学、中药学、生物制药

国家级一流本科专业:药学、中药学、生物制药、制药工程、临床药学

国家精品资源共享课:生药学、药物化学、天然药物化学、药学的生物化学基础、工业药剂学、药事法规、药物分析、生物制药工艺学

国家级人才培养基地:国家生命科学与技术人才培养基地、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地

基础学科拔尖学生培养计划2.0基地(2020年度)

中国药科大学

基础药学拔尖学生培养基地

教学成果

根据2020年5月学校官网显示,2000年以来,学校获国家级教学成果奖(四年一届)一等奖4项、二等奖9项,是全国唯一连续三届蝉联国家级教学成果一等奖的高等医药院校。编著全国普通高等教育精品教材2种,入选全国普通高等教育国家级规划教材41种。

国家级教学成果奖

年度

等级

项目名称

2001

一等奖

高等药学教育面向21世纪人才培养模式的研究与实践

二等奖

药剂学教学新体系的建设和实践

二等奖

统计及应用课程教改研究和实践

二等奖

药物设计学课程和教材建设

2005

一等奖

21世纪初药学人才培养模式研究与实践

二等奖

基础药学理科基地建设成果

二等奖

制药工程本科专业建设研究

2009

一等奖

校企互动合作,培养生物医药创新创业人才的研究与实践

二等奖

“药物化学”国家精品课程建设和新药研发创新人才培养

中国药科大学学科建设

根据2020年5月学校官网显示,学校有3个一级学科博士点,27个二级学科博士点,2个博士后流动站,6个一级学科硕士学位授予点,29个二级学科硕士学位授予点,5个专业学位硕士点。1个国家一级重点学科,江苏省国家一级重点学科培育建设点1个“十二五”国家中医药管理局重点学科1个,江苏省一级重点学科1个,“江苏高校优势学科建设工程”三期项目立项建设2个,江苏省“十三五”重点(培育)学科2个,江苏省“十三五”重点建设学科1个。

博士后科研流动站:药学、中药学

重点学科

世界一流学科建设学科:中药学

国家一级重点学科:药学

江苏省国家一级重点学科培育建设点:中药学

“十二五”国家中医药管理局重点学科:中药化学

江苏省一级重点学科:中西医结合

“江苏高校优势学科建设工程”三期项目立项建设:药学、生物学

江苏省“十三五”重点(培育)学科:化学、工商管理

江苏省“十三五”重点建设学科:环境科学与工程

学位授予

一级学科博士学位授权点:中西医结合、药学、中药学

一级学科硕士学位授权点:工商管理、生物学、化学工程技术、中西医结合、药学、中药学

专业硕士学位授权点:药学硕士、中药学硕士、生物与医药硕士、应用统计硕士、公共管理硕士

中国药科大学社会评价

2018年,药理学与毒理学、化学、临床医学、生物与生物化学4个学科领域的ESI排名进入全球前1%。

2019 US NEWS世界大学学科排名中,药理学与毒理学位列全球第22位;2018软科ARWU世界一流学科排名中,药学排名全球第40名;2018QS世界大学学科排名中,药学与药理学进入全球第51-100段位。

2020年7月,“2020年中国大学百强榜”排名第83位。

中国药科大学学术研究

中国药科大学科研机构

根据2020年5月学校官网显示,学校有国家重点实验室和省部级重点实验室、工程技术中心以及创新平台30个,其中4个教育部“111”引智基地,2个省级协同创新中心,国家自然科学基金创新研究群体1个,教育部创新团队2个。

国家级及省部级科研平台

国家重点实验室

天然药物活性组分与药效国家重点实验室

国家部委科研平台

国家新药筛选中心

药物质量与安全预警教育部重点实验室

科技部临床前药代动力学关键技术平台

新药安全评价研究中心

中药复方药代动力学方法重点研究室

国家中药材加工技术研发专业中心

智能制药关键技术教育部工程研究中心

江苏省科技厅重点实验室

江苏省药物代谢动力学重点实验室

江苏省纳米药物制备与生物学评价公共技术服务中心

江苏省新药筛选中心

江苏省药物分子设计与成药性优化重点实验室

江苏省药效评价与服务中心

江苏省协同创新中心

生物医药协同创新中心

现代中药协同创新中心

江苏省教育厅重点实验室

江苏省肿瘤发生与干预重点实验室

江苏省中药评价与转化创新重点实验室

江苏省新药创制与产业化技术服务示范平台

生物药物成药性研究江苏省高校重点实验室

江苏省抗代谢性疾病药物重点实验室

天然活性物质发现与研究江苏省高校重点实验室

部校共建科研平台

禁毒关键技术联合实验室

国家药物政策与医药产业经济研究中心

其他科研平台

江苏省合成多肽药物发现与评价工程研究中心

江苏省新型神经药物制剂技术中心

江苏省半合成抗生素研究中心

医药科技创新支撑服务平台

省部级重点科研团体

国家自然科学基金创新研究群体科学基金

中药活性成分群发现与作用机理

教育部创新团队

符合中医药特点的中药复杂体系药效物质基础与质量控制研究

天然药物分子发现与结构优化(滚动)

天然药物分子发现与结构优化

江苏省双创团队

基于“药物再发现”策略的药物创新研究

环肽和含氮化合物的创新药物研究

新药创新的化学生物学和个体化医学的转化研究

系统解析cGAS-STING细胞信号转导通路在相关重大疾病中的新功能与调节机理及小分子先导化合物的研发

缓释制剂关键技术及创新药物研发

江苏省教育厅科技创新团队

药物代谢动力学创新研究

以天然产物为先导的抗肿瘤创新药物

中成药评价与再创新研究

蛋白质命运与新药发现关键技术创新团队

多糖类药物研发关键技术

天然产物创新药物研究

个体化治疗药物研究

中国药科大学科研成果

根据2020年5月学校官网显示,学校近五年来,获批国家自然科学基金项目460项,经费2.4亿元,其中大项目19项,经费6227.62万元。牵头承担科技部“国家重点研发计划”重点专项,获批项目总经费1965万元。2018年,获批国家重点研发计划2项。

“十三五”以来,学校连续五年获得国家科学技术奖,其中科技进步4项、技术发明奖1项;获国家新药证书 2本、新药临床批件18个、授权发明专利 629 件;发表SCI论文4000余篇。2018年,全口径科研到帐经费首次突破4亿元

国家级科研获奖

获奖类别

等级

项目名称

2018年国家科学技术奖

二等奖

银杏二萜内酯强效应组合物的发明及制备关键技术与应用

2017年国家科学技术进步奖

二等奖

中药和天然药物的三萜及其皂苷成分研究与应用

2016年国家科学技术进步奖

二等奖

复杂结构天然产物抗肿瘤药物的研发及其产业化

2015年国家科学技术进步奖

二等奖

中药及天然药物活性成分分离新技术研究与应用

2014年国家科学技术进步奖

二等奖

抗精神病新药奥氮平及其制剂的研制和应用

2009年国家科学技术进步奖

二等奖

基于中医药特点的中药体内外药效物质组生物/化学集成表征新方法

2011年国家科技进步奖

二等奖

66种常用中药材质量标准及其对照品的研究

中国药科大学学术资源

馆藏资源

根据2020年5月学校官网显示,中国药科大学图书馆馆藏书可利用总量约451余万册,其中印刷型文献90余万册,可利用电子资源361万册。可提供利用的中文电子期刊2万余种、外文电子期刊近4500种,藏书特色鲜明,体系完整,已形成了以药学、化学书刊为主体,相关学科文献协调发展的多学科藏书体系。

学术期刊

学院学报

《中国药科大学学报》自1992年起分别被国内权威期刊:北京大学《中文核心期刊要目总览》、中国科技论文统计源、中国科学引文数据库等列为药学类核心期刊,具有印刷版、光盘版、网络版。《中国药科大学学报》2008年获国家级精品期刊称号,2006/2008/2010连续三届荣获国家高校精品科技期刊称号。

《中国天然药物》2013年获得“中国百强科技期刊”荣誉,并获得国家六部委“中国科技期刊国际影响力提升计划”资助,2014年获得“第三届中国精品科技期刊”和“第五届中国高校精品科技期刊”奖。

《药学教育》是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,被中国核心期刊(遴选)数据库、国家哲学社会科学期刊数据库(NSSD)、万方数据库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库等大型检索数据库全文收录。设有教育研究、学科与课程建设、素质教育、教学学术、实践训练、现代教育技术、教师队伍等近20个栏目。

《药学进展》(Progress in Pharmaceutical Sciences)服务于广大从事医药教学、科研、生产、管理及临床工作的人士,是一本提供新药研发动态、学科发展趋势、临床药学应用、药事法规政策等领域研究思路、方法和技术信息的专业媒体。

学校地址:江苏省南京市鼓楼区中央路童家巷24号

学校性质:公办

朗月清风 2022-02-25 02:31:22

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五音不全指的是哪五音

五音不全指的是宫、商、角、徵、羽,古代的人们是以这五个音为音阶。五音不全在汉语中是一个成语,通常指“音盲”,他们对音乐缺乏理解,不能正确唱出准确的音高。
五声音阶是中国古乐基本音阶,五音指“宫、商、角、徵、羽”,相当于简谱的“1、2、3、5、6”。律历志说:宫者,中也,居中央畅四方,唱始施生为四声之径。商者,章也,物成事明也。角者,触也,阳气蠢动,万物触地而生也。征者,祉也,万物大盛蕃祉也。羽者,宇也,物藏聚萃宇复之也。
五音中宫音浑厚较浊,长远以闻;商音嘹亮高畅,激越而和;角音和而不戾,润而不枯;征音焦烈燥恕,如火烈声;羽音圆清急畅,条达畅意。

木石之心什么意思

木石之心意思:指如木石一样坚定的意志。木石心其实是儒家的一种思想。
儒家又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想,为历代儒客尊崇,是起源于中国并同时影响及流传至其他周遭东亚地区国家的文化主流思想、哲理与宗教体系。对待长辈要尊敬尊重,朋友之间要言而有信,为官者要清廉爱民,做人有自知之明,尽分内事,“君子务本,本立而道生”。统治者要仁政爱民,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。对待上司要忠诚,“君事臣以礼,臣事君以忠”。对待父母亲属要孝顺,“父母在,不远游,游必有方”,“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”人要有抱负且有毅力,“士不可不弘毅,任重而道远”。前5世纪由孔子创立,脱胎自周朝礼乐传统,以仁、恕、诚、孝为核心价值,着重君子的品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦理,提倡教化和仁政,抨击暴击政务,力图重建礼乐秩序,移风易俗,富于入世理想与人文主义精神。

非独贤者有是心也中的是心指什么

“非独贤者有是心也”中的“是心”的意思是:是天性;是本性。
“非独贤者有是心也”的意思是并非只是贤人有这种本性。出处:战国孟子《鱼我所欲也》。
选段:使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
翻译:如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的方法哪会不采用呢?采用这种做法就能够活命,可是有的人却不肯采用。采用这种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。是因为有比生命更想要的,有比死亡更厌恶的。并非只是贤人有这种本性,人人都有,只是贤人能够不丧失罢了。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,影响深远的事。
孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义。

以其人之道下一句

“以其人之道”的下一句是“还治其人之身”。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
《中庸集注》是朱熹对《中庸》作的注。《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思,后经秦代学者修改整理。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。
朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚等职,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗讲学。晚年遭遇庆元党禁,被列为“伪学魁首”,削官奉祠。庆元六年(1200年)逝世,享年七十一岁。后被追赠为太师、徽国公,赐谥号“文”,故世称朱文公。
朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。他是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者。朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,被后世尊称为朱子。他的理学思想影响很大,成为元、明、清三朝的官方哲学。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》、《太极图说解》、《通书解说》、《楚辞集注》,后人辑有《朱子大全》、《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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