我是高等教育学毕业的,想报考CMA,有谁知道CMA的发展历程

成熟稳重 注册管理会计师CMA考试
精选回答

现在的线性教育使得很多学财会的大学生刚毕业就失业。在学校里学的东西老套成规。不能跟上企业的步伐。如何选择一个对职业发展有利的职业资格认证。这是中国在校大学生必须考虑的问题。CMA可以说是大学生首选的国际财务认证。对学财务会计的学生。选择职业资格认证充电最具意义首先。财务会计本就是一门需要不断考证的职业。初级、中级、高级、注会。这是所有财务人士根深蒂固的观念。然而。近年来。随着市场经济与国际化接轨。企业面临“走出去”的高端战略。对管理会计人才的需求日益剧增。央企、国企等大中型企业已经组织大规模的CMA培训。如何使自己处于不败地位。那么从现在开始学习CMA已经刻不容缓。持有CMA认证是刚毕业大学生初入职场的有力敲门砖;增加了市场要价能力。学生需要掌握牢固的技能基础。硬技能比如计划、预算和预测技能;软技能比如领导力和沟通能力。然而。今天很多会计专业的学生并没有为这个会计方向做好准备。大多数本科会计项目都集中于审计、税务和合规。只有少数学校意识到大学生应该参加管理会计方面的实习。将职业生涯投身到企业。在那里他们需要更广阔的技能和机会。学财务的在校大学生有着良好的财务基础。同CMA有相当大的耦合性学习CMA重点需要具备的知识在《财务管理》、《财务会计》、《成本会计》、《投资学》、《金融学》、《管理会计》、《公司战略与风险管理》中。大学生具有一定财务知识基础。就会很好进入CMA的学习。CMA的考试与其他财务类证书考试最不同的地方是它很注重实践和运用。这个可以从IMA的考题中可以窥见。教材内容并不是很难懂。重在对其的理解。只要你用心了。就一定能够学懂。大学生严峻的就业市场形势迫使学财务的大学生另辟蹊径学习CMA中国财务人才每年30万—40万的速度在激增。这些增量都是通过中国高等教育途径培养出来的。比如我就是的。据教育部教育计划司的资料。现在每10名在校大学生中。就有1名学会计专业。这种状况直接造成了社会对会计职位需求的大幅萎缩。在各地人才市场。往往一个会计招聘名额就会有几十名毕业生来应聘和竞争。面对严峻的就业形势。大学生学习CMA不失为一个明智的选择。不失为一个增强就业竞争力的法宝。

晴空万里 2022-10-28 17:54:38

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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