开学典礼高一新生代表讲话稿

知世故而不世故
精选回答

开学典礼高一新生代表

讲话

稿 敬爱的校领导、老师、同学们:下午好!

很荣幸能够有机会在这里

讲话

记得从前,每次路过附中庄严的大门,心里都会暗下决心:以后我也要来这里上学。每当看见附中的哥哥姐姐们,我总是羡慕又钦佩。像所有的高一同学一样,当接过录取通知书的那一刻,我终于可以光荣又自豪地说:“附中,我来了。”

步入附中,曾经的梦想终于实现,心中的欣喜不言而喻,各种各样的惊喜更是接二连三。不必说课堂上各位老师严谨的思路、活跃的气氛、丰富的内容和条分缕析、循循善诱的教导;也不必说学习生活中他们家长一般地关心与开导、朋友一样地理解和帮助;单是老师们批改作业时工整的字体和细致的批注,就让我深深地感受到附中师资的强大和“奉献、开明、求是”的教风。新生入学教育时严明的校规校纪,更让我进一步理解了“做有责任的中国人”的校训——要对自己负责,更要对班级负责,对学校负责,对社会负责!

步入附中,告别了昔日的同窗,我又迎来了新的同学。刚开学时的一次军训中,虽然同学们彼此还不够熟悉,但两天的共同努力、互相帮助,使我们在会操中齐心协力,取得了不错的成绩。这使我感受到了集体强大的凝聚力。运动会上,终点线前同学递来的一杯水和受伤时那一声声急切的问候,都让我心中感动不已。下课后同学们积极提问的场面和考场上他们埋头苦干的身影,又让我感受到了集体中积极向上的学习氛围。附中“勤学、善学、乐学”的学风,已经开始在我们这些高一的新生身上体现。

步入附中,意味着我们在人生之路上已经成功迈出了一步,可这也揭开了另一个挑战的神秘面纱。高中三年,我们不但要在学习上你追我赶,永不言弃;更要在各方面全面发展,百花竞放,“文明求实,勤奋创新”,让多姿多彩的高中生活成为我们人生命途中最华丽的点缀。

昨天已经过去,今天在我们脚下,明天是未来,是希望,是召唤,是挑战。同学们,我们风华正茂,让我们坚定地挥手与昨日告别,牢记“千里之行,始于足下”的警言,坚实地迈出千里之行的第一步。

请记住:现在,我们光荣地走进附中;今后,我们必将更加光荣地走出附中!

谢谢大家!

阳光下的灿烂 2024-04-13 15:28:23

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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