知法守法敬法的演讲稿?

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篇一:知法、懂法、守法演讲稿

知法、懂法、守法——为你为我为大家

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《知法、懂法、守法——为你为我为大家》

在我们大多数同学看来,法律是很遥远的,因为那是成年人的事,我们现在只是一名学生。真的是这样吗 让我们一起来听听一个从事审判工作者的法官是怎么说的。这位法官16年中判过631个犯罪的青年,她认为造成这些孩子走上犯罪道路的根本原因是他们不懂法。有一个学生,他非常羡慕别人有手提电脑。一天,一个同学告诉他,有一个人偷了一台电脑,不敢拿回家,放在附近楼房的一件工具房里。这学生就说,那咱们去拿了来,偷小偷的东西不算偷。后来他们就真的把电脑偷了来没问他为什么偷,他理直气壮地说,偷小偷的东西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪法中抢劫罪的比例很高,问他们为什么抢劫 很多青少年都会这样想自己曾经被人家抢过,人家抢自己的,为什么自己不能抢人家的。这种观念的形成也是因为同学们本身缺乏保护意识以及缺乏相应的法制教育造成的。还有一个14岁的孩子一进法庭就放声大哭,说他已经把问题都交待了怎么还不放他回家。可是这个孩子和另外一个15岁同伙共撬了3个保险柜,偷了两万多元。这个孩子站在她面前,就感到心情非常沉重。因为他们根本就是一个孩子,一个做了错事的孩子。但法律是无情的,该判还得判。

我们一些同学尚未成年,缺少生活阅历,对于什么是法 什么样的行为是属于犯法 为什么要知法、懂法、守法 怎样遵法、守法等一些问题是一知半解,甚至有些一无所知。未成年人是一个特殊群体,特殊之处就在于他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期,心理上比较脆弱,更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯。所以为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成人在品德、智力、体质等方面全面发展,国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。同学们,法就在我们身边,我们学生必须知法,懂法,守法。

国家、家庭、学校、社会在各自的职责范围内做好未成年人保护工作,维护未成年人合法权益。那我们自己本身要怎样做呢

首先,要遵守咱们的校纪、校规,它可以帮助我们树立正确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进身心的健康发展。只要我们能自觉遵守《守则》和《规范》,就能增强国家观念、道德观念、法制观念,懂得什么是正确的,什么是错误的,并且提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力,增强守法、守规、守纪的意识。所以只要我们自觉遵守《师范生学生守则》和《日常行为规范》就已经做到了遵纪守法的第一步。其次,我们还要自觉遵守和咱们学生有关的一些法律。比如:营业性的舞厅、网吧我们不能进入;不健康的书籍、录像自觉不看等等,这样把自己放在一个健康安全的环境中,既保护自己,又杜绝犯罪发生的可能。我们青少年的健康成长,关系到祖国发展的未来。所以从现在起,我们不能一味地只看重语文、数学的学习,要多知道一些法律小常识,认识遵纪守法的重要性,让我们所有的学生从我做起,主动学法,让我们在充满法律意识的氛围中健康成长,做个知法、懂法、守法的公民。

有的同学认为如今是追求个性化的社会,如果被学校的规矩束缚,不利于自己发展,作了违纪的事才能体现自己的潇洒,但是,设想一下,如果学校没有了校规校纪,那学校正常的教学秩序如何保障 一个从小没有遵纪、守法意识与习惯的人,长大了很难说他能成为一个守法的公民。

遵纪守法是一种被人们公认的美德。国有国法,家有家规,校有校纪,遵纪是守法的基础,青少年时代是处于长身体、长知识的黄金时代,在此我倡议,青少年学生要认真学习

国家的法律法规、遵守校纪校规,严以律已,从小事做起,从自己做起,自强、自尊、自重、自爱,争当一个文明的新时代学生。最后,祝全体老师工作顺利,所有同学学习进步。我的讲话完了,谢谢大家!

篇二:知法守法用法演讲稿

知法·守法·用法

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

早上好!能站在这个舞台上发言,我感到很荣幸。今天,就来谈谈“知法·守法·用法”这个主题。

说到法律,给人以一种威严的感觉。那么,什么是法律呢 简单地说,法律就是一种具有普遍约束力的社会规范;它同道德、习惯、宗教和纪律一样,都在规范着人的行为。

我认为法是知慧的窗口,对人的思想进行点拔,行为加以制约。在这个法制社会中,任何人违反法律的规定,都将追究其应有的责任;通过法律的形式来保障公民的合法权益,惩治违法犯罪的人,从而保证社会秩序的稳定。

这,称为知法。

“违法犯罪”这词语听起来似乎距离我们很远,但却又那么接近。

那是一个发生在我身边的真实的事例。当我还在上初中时,忽然有一天听说,母校有个小男孩儿不幸被违规超速驾驶的车辆夺去生命的消息时,不禁颤然怦动。想着那个活泼可爱的小男孩儿,转瞬间就这样消逝

责问:难道那车就不能开慢一点吗 就算天大的事也敌不过生命的宝贵。要知道,这场事故不只夺去男孩的生命,它摧毁的是一个家庭。

多少血淋淋的教训,却不能唤醒那群无知盲目的飙车党。在寻求刺激的时候,可曾想过,生命可贵 就因为一时冲动好强,而葬送无辜的性命,这值得吗

生命诚然可贵,尊重自己的生命,也尊重他人的生命。请记住:遵纪守法。在知法、守法的基础上,也要学习法律,运用法律来维护自己的切身利益。下面这个事例发生在佛山市高明区。

于2010年3月,李先生在高明区某家私有限公司购进一套沙发,在2012年6月时,他却发现沙发表面严重剥落,于是怀疑该沙发是假冒伪劣产品,要求商家进行退换。但商家意见不一,消费纠纷一时无法解决。

后来经过调解最终要求商家根据《产品质量法》和《消费者权益保护法》的有关规定,李先生索回了货款5350元人民币。

但是在大多数的情况下,消费者因为自身维权意识淡薄,或迫于压力而最终向损害方妥协,或是还未把握自己享有哪些具体权利、而不能在自己权益受到侵害时,运用法律武器维护自身权益。

鲁迅先生曾经说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”面对侵权行为,怎能沉默 怎能让自己合法的权益被侵犯

随着社会的发展,法律的作用越来越重要,与人们的关系也越来越密切。因此,我们要知道法律的重要性、遵纪守法,学习、掌握相关法律知识,运用法律武器维护自身权益。

我的演讲完毕,谢谢。

2013-3-25

篇三:守法知法演讲稿

《做知法,守法好公民》

尊敬的各位领导,各位同事们:

大家好,我是来自县“访惠聚”工作队的张红,今天很荣幸能在“国家宪法日”,这个特别的日子里和大家一起探讨法的重大意义。我演讲的题目是《做知法,守法好公民》。

说到法律,我想问大家心中的法律是什么 关于法律,有人曾这样说过,法律掌握在有正义人的手里,法律就是真理;法律掌握在没有良心人的手里,法律就是谎言;法律是一个公平的称,它可以辨别是是非非,这杆秤是否公平就要看称的主人是否公道,法律是一条路,沿着遵纪守法这条路走,你绝对不会犯错。

我们回首几年前,文强从曾经的打黑英雄到沦为阶下囚,***身为国家执法人员,却利用职务上的便利,非法收受他人财物,致使国家和人民利益遭受重大损失,最终难逃牢狱之灾。这些事件不禁让我们反思,是什么造成了一个人天翻地覆的改变。没错,是他们无视法律的尊严,以身试法,视法律而儿戏,身为国家干部,却知法犯法。最终难逃法律的制裁。也许现在的他们在另一个世界忏悔,也许在监牢中反思。他们留给家人的是屈辱、是泪水,留给后人的更是千古骂名,留给自己的则是无尽的悔恨。

知法犯法,践踏法律尊严者,等待他的必将是法律的严惩。执法为民,秉公执法者,必将受到人民的爱戴和敬仰。

人民的好卫士任长霞同志说“爱国守法,执法为民是她最崇高的信仰。在二十多年的从警生涯中,她忠于党,忠于祖国。她严于律己,执法为民这根弦总是绷得很紧。当犯罪分子妄图用金钱开路、让她高抬贵手的时候,她严辞呵斥:“在我这儿没有金钱能打通的关节,只有公正的法律!”当各种说情风刮来,让她“灵活处事”时,她始终坚持原则,秉公执法,不能给自己任何放松的理由。一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,她用自己的实际行动谱写了一曲人民警察为人民的正气之歌,塑造了新时期共产党人立党为公,执法为民的鲜活形象。

亲爱的同事们让我们始终牢记“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,把构建和谐社会,建设美丽和布克赛尔的口号,变成实实在在的追求,让法在我们心中烙下深深的印记,让心中的法,更加茁壮的成长,更加根深蒂固,让我们手拉手,心连心,各族兄弟姐妹一起努力,争做21世纪的守法好公民。

带刺的玫瑰 2022-07-22 00:47:42

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己亥岁这首诗深刻地揭示了什么

《己亥岁二首》深刻地揭示了战争对人民造成的深重灾难和浩劫。
原文:
其一:
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其二:
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译文:
其一:
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其二:
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山居秋暝是什么体裁的诗

《山居秋暝》是一首五言律诗,运用了反衬手法和对典故的艺术手法。《山居秋暝》是唐代诗人王维写的初秋时节所见雨后黄昏的景色,为山水名篇。该诗于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
原文:
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全诗将空山雨后的秋凉,松间明月的光照,石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声,渔船穿过荷花的动态,和谐完美地融合在一起,给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画,又像一支恬静优美的抒情乐曲,体现了王维诗中有画的创作特点。

个个和各个的区别

个个与各个的区别:指代不同、出处不同、侧重点不同。
一、指代不同:
1、个个:一个一个,每一个。
2、各个:每个;所有的那些个;逐个。
二、出处不同:
1、个个:出自毛泽东《对晋绥日报编辑人员的谈话》:“陕北的部队经过整训诉苦以后,战士们的觉悟提高了……个个磨拳擦掌,士气很高,一出马就打了胜仗。”
2、各个:出自《儿女英雄传》第一回:“家人们听见老爷得了外任,各个喜出望外。”
三、侧重点不同:
1、个个:指团体或整体。
2、各个:指具体的每一个。
“个个”造句:
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