初中生不认真读书怎么办

英姿飒爽
精选回答

初中学生正是思想的叛逆期,所以有些学生不好好学习也是正常现象,但是如果一直不好好学习,那就不是正常现象,家长就要想一些办法,不要盲目的去采取行动,先要搞清孩子为什么不好好学习,是根本对学习没有兴趣,认识不到学习的重要性,还是这段时间有什么心事?或者其他的什么原因?然后对症下药,家长和老师共同完成对孩子的教育,特别是思想方面的教育。

初中生不认真读书怎么办

1、如果孩子成绩特别不理想的时候,父母一定要找到孩子不爱学习的原因。很多学生之所以不太喜欢学习,可能是因为他们痴迷于电子设备。所以在这个时候,父母一定要给孩子规定一个玩手机的时间。同时也要培养孩子的学习兴趣,要让他们知道学习才是最重要的一件事情。

2、当孩子上初中以后,他们的学习可能会变得特别紧张。这个时候父母也特别关注孩子的学习成绩,每当看到了孩子的成绩下降之后,父母也会特别的担心。甚至还有一些学生在上课的时候特别不用心,遇到了这样的情况以后,父母首先就是要搞明白孩子为什么不喜欢学习。只有这样才能够对症下药,同时也可以引导孩子好好学习。很多孩子之所以会产生厌学的心理,可能是因为他们非常喜欢玩手机。因此在这个过程当中,父母也要改正孩子的习惯。

3、如果孩子在学习的时候特别的不用心,父母也要正确的引导孩子。也可以利用劳动的方式,让孩子体会到学习才是最快乐的一件事情。很多孩子在家里都是娇生惯养的,他们也不理解父母的艰辛。因此在这个时候,父母可以让孩子做一些家务活,同时也可以让他们去做志愿者。这个时候可以让孩子体会到责任感是什么,同时也能够让孩子体会到校园生活是多么的快乐。

4、如果孩子在读书的时候一直不用心,父母也不要太着急。甚至还有一些父母会选择去责骂孩子,这样做可能也会让孩子的叛逆心理变得更加严重。他们之所以学习不太用心,可能是因为落下的功课实在是太多了。所以在听课的时候,他们完全听不懂老师讲的是什么,他们也不知道自己接下来的学习目标是什么。这个时候父母也可以给孩子报一个辅导班,在这个过程当中,可以让孩子好好的学习。

初中孩子学习不认真的解决方法

1、做个“懒爸爸、懒妈妈”。现在的孩子都是家庭的中心,很多事情不用开口,父母就已经帮他做好了。长期下去,孩子的依赖性就会很强。所以,家长要学会“偷懒”,来培养孩子的独立性,放弃依赖性。如收拾书包,家长要尽可能地把这些小事交给孩子来做,让他们从小事中培养独立的习惯。

2、孩子的事情要有规律。让孩子每天要做的事情成为一种固定的模式,循环往复。这样有利于培养孩子的责任心。毛毛的妈妈就是这样做的,早上起来毛毛要先刷牙,接着快速地喝下一杯温水,再去洗脸、吃早餐等。这样有规律的生活能有效地纠正孩子丢三落四的毛病。

3、让孩子学会珍惜。对大多数孩子来说,丢掉一支笔,一个本,一把伞不算什么,因为他们知道丢了也无所谓,父母很快就会补上,会有新的,从而养成他们丢三落四的习惯。所以,家长要引导孩子懂得珍惜。

4、做个小“提示板”。像备忘录一样,家长可以做一个“提示本”或者“提示板”,让孩子写好他应该带的东西,放在孩子容易看到的地方。这样有利于孩子快速的检查自己所要带的物品。

5、偶尔让孩子尝尝“苦头”。虽然很多家长都希望自己的孩子改掉丢三落四的坏毛病,可是一旦丢了东西之后,又很快地安慰孩子,并且买新的代替。其实,在一些特定的时候,让孩子尝尝“苦头”是有必要的,这就是人们常说的后果承担法。比如孩子老是忘带作业回家,一而再再而三,那就让他尝尝不能完成作业被老师批评的苦头。

6、做个好榜样。很多家长由于工作繁忙,家里也很少收拾,或者说自己很少收拾,导致家里乱糟糟的。这样的家庭环境造就的孩子也多半是随手乱放、随地乱扔东西的人。只有家长做好榜样,将家庭环境打理得井井有条,才有利于孩子养成做事有条理的好习惯。

培养孩子爱学习的注意事项

1、创造条件,让孩子能够不受干扰地学习。

2、榜样的作用是无穷的,想让孩子读书的方法是自己也拿起书。

3、家长要控制自己不要过分介入,因为学习毕竟是孩子自己的事。

4、要了解孩子,了解孩子的需要和兴趣,了解孩子行为的动机,从而因势利导。

5、家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期,而是让孩子解父母当前的生活。

6、要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点,培养孩子的自信心,这一条对于家长来说,我认为其重要性是压倒一切的。

任我随心 2024-06-14 13:08:25

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《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
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传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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