我向往的校风演讲稿

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我向往的校风演讲稿

为不断提高我院精神文明建设的水平,更加充分地发挥精神文明建设在培育高素质合格人才和办学中的导向、动力和保证作用,以及对社会的辐射、示范、带动作用,现对照根据云南省文明学校“八有十无”的申报及评选条件,将我院推进精神文明建设的主要情况汇报如下:

一、对精神文明建设的认识不断深化,精神文明建设及其成果在办学中的导向、动力和保证作用的发挥成效显著。

在办学过程中,我们深刻认识到,现代大学是新理论、新技术、新文化的摇篮和发源地,是培养高级专门人才的熔炉和研究高深学问的知识殿堂,传承、研究、融合、创新文化是大学的主要功能。大学在用优秀文化育人的过程中,也在不断创造着独特的育人文化。从这个意义上说,社会主义大学的本质就是传承文明、推进文明、创造文明,因此,大学也就成为精神文明的载体和重要阵地,所从事的培养人才、研究科学、服务社会的工作,就是社会主义精神文明建设。基于以上认识,建院以来,面对经济社会发展对高等教育发展的新要求,高等教育迅猛发展的大好机遇和竞争异常激烈的严峻挑战,以及自身规模小、实力弱、起点低的现实,学院领导班子紧紧围绕建设合格本科院校这一总体目标,坚持以培养高素质人才为根本,坚持把加快发展作为第一要务,坚持走规模、质量、结构、效益及优势、特色协调发展的路子,在努力改善办学条件,加快提升教学、科研和管理水平的同时,着眼于社会主义大学在发展先进文化中的历史使命和高等师范院校在培育人类灵魂工程师中提出的神圣职责,继往开来,积极推进精神文明建设,较好地实现了办学发展与精神文明建设的相互交融、相互促进。

经过近五年的艰苦努力和持续推进,学院在综合办学实力明显提升的同时,精神文明建设的整体水平也得到不断提高,精神文明建设及其成果在办学中的导向、动力和保证作用的发挥日益充分。学院也于XX年荣获“全国模范职工之家”、“全国高校体育教育工作先进单位”、XX年荣获“省级文明单位”、“云南省高校‘两课’建设达标单位”、“全国大学生社会实践活动先进单位”、“云南省高校德育工作先进单位”、XX年、XX年荣获“云南省毕业生就业工作先进单位”、“云南省高校先进图书馆”等20余项殊荣。特别是在省州文明委和省教育厅的关怀、指导与大力支持下,学院于XX年10月荣获“全国精神文明建设先进单位”的光荣称号,受到中央文明委的表彰,使我们这所年轻的高校在省内外的知名度、美誉度和影响力不断攀升。

二、认真贯彻“八有”要求,精神文明建设的整体水平不断提高

1、牢牢抓住院系领导班子建设这一核心,为学院二次创业提供了有力的组织领导保证。建院以来,中共云南省委对我院的班子建设及学院的改革发展高度重视,从组织上健全完善了学院党政领导班子,形成了一个既有原师专的领导,又有省内高校的领导,还有地方的领导组成的结构合理、优势互补的领导集体。在此基础上,学院党委按照建设学习型、研究型、创新型班子的要求,把成为社会主义的政治家、教育家、管理家和社会活动家作为标准,以思想建设为先导,以制度建设为保证,以作风建设为重点,以能力建设为关键,切实加强了班子自身建设,形成了一个团结务实、勤政廉洁、开拓进取的学院党政班子,提出了一条既符合国家及我省关于高校改革发展的要求,又切合楚雄州和学院自身实际的改革发展思路,营造了一种施政同心、目标同向、工作同力、风险同担、责任同负的良好工作氛围。通过党政班子凝聚力、战斗力和创造力的充分发挥,有效地保证了党的路线、方针、政策和党的教育方针在学院的全面贯彻落实,有效地团结、依靠和带领导全院师生员工同心同德,艰苦创业,奋发有为,全院上下形成了为建设合格本科院校的近期目标和办成人民满意大学的长期目标而共同努力的精神风貌。以保持共产党员先进性教育活动中进行的民主测评为例,全院1285名师生党员参加满意度测评,对学院党政班子的满意率为99%,充分说明广大师生对学院党政班子是十分信赖和全力支持的。再以刚刚讨论通过的学院“十一·五”发展规划纲要为例,由于学院领导班子站位高、定位准,充分发扬民主,从而切实把制定规划的过程变成统一思想、集思广益的过程,在教职工暨工会会员大会上表决时,这一规划纲要获得一致通过。当前我院的办学正在“十一·五”发展规划纲要的引领之下,朝着既定的目标扎扎实实打基础,真心实意抓改革,一心一意促发展。这一工作局面的形成也充分说明我院党政班子是坚强有力的,也是具备较强办学治校能力和水平的。

2、以提升教育教学质量为安身立命之本,把努力提高学生的综合素质作为育人为本的落脚点。作为一所新建本科院校,我院领导班子坚持育人为本和以质量求生存、求发展的办学理念,始终把全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,遵循高等教育发展规律,提升教育教学质量、提高学生的综合素质作为基本的办学方略。为了发挥教学的主渠道作用,我们以深化教学改革为动力,以强化和完善质量监控为保障,使教学整体水平有了较大提高。在全省乃至全国性数学建模比赛、外语和计算机过级统一考试、硕士研究生统一考试、外语口语和写作竞赛等活动中,成绩均列全省同类院校前茅,多次荣获国家教育部和省教育厅表彰。XX年,经省学位委员会对我院教育教学质量的严格评估,并经省教育厅批准,使我院在还没有本科毕业生的情况下,提前一年取得了学士学位授予权。与此同时,我们十分注重通过加强教学实验、实习、专业技能训练等实践环节不断加强和改进学生能力的培养,通过认真组织社会实践活动、开展素质拓展计划、精心策划“五四”文化月和学术科技节,以及大力支持大学生艺术团、大学生记者团、大学生演讲协会、文学社、计算机协会等近30个学生社团,广泛开展科技、艺术、体育、手工设计、演讲比赛、辩论赛、相声和小品比赛、社会调查、合唱训练、乐器演奏、礼仪培训等训练和演出活动,为学生提升综合素质搭建了广阔的平台。在提升教育教学质量、建设优秀校园文化的过程中,有效地提高了学生的综合素质。

3、以师德学风建设为突破口,着力加强思想道德建设。一是高度重视对全院师生的思想引导和力量凝聚,积极构建具有我院自身特色的师生思想教育新体系,为学院发展提供了更加坚实的思想基础和强劲的创业精神动力。我们坚持把贯彻党的xx大精神、“xxxx”重要思想和科学发展观及社会主义荣辱观与加强师生思想建设,培育优良校风,以及落实学院工作思路和发展目标、推进学院建设发展的要求相结合,深入开展以“团结干事、共创学院美好未来”为主题的舆论宣传、思想引导和凝心聚力活动,在全院师生中营造和形成了团结和谐、奋发创业的浓厚氛围,为提高教职工的育人意识和育人水平,为提高学生健康成长积极性和主动性,为优化校风、教风和学风建设,为团结和带领全院师生共同推进学院的发展提供了更加坚实的思想基础和强劲的精神动力。二是以深入学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为契机,以制定和实施学院的工作意见为龙头,以构建和完善学生思想政治教育的体系为重点,以加强学生思想政治教育的制度和队伍建设为保障,努力提升学生思想政治教育的吸引力、感染力和针对性、实效性。目前,我院按照全员、全方位和全过程育人的理念,以思想政治理论课和形势与政策课为主渠道,初步构建了一个融“两课”教育、始业教育、行为规范教育、心理健康教育、诚信教育、法制教育、安全教育、国防教育、毕业生教育等内容于一体的、相辅相成而又行之有效的学生思想政治教育体系,使学生思想政治素质不断提高。与此同时,我们十分注意把对学生的思想政治教育与热忱帮助学生解决学习、生活、成长、就业、心理等方面的问题紧密结合起来。通过开展素质拓展训练、完善助学保障体系、进行毕业生就业指导、开展心理健康教育和咨询,以及班主任工作等途径和渠道,使思想政治教育不仅有机地融入为学生服务的工作之中,也深受学生欢迎。三是贯彻《公民道德建设纲要》的要求,在全省高校首创并着力实施师德学风“六个一”创建工程,狠抓师德学风建设。建院后,通过认真总结、深入研究,我们深刻认识到,师德和学风的建设既是学院精神文明建设的重点,也是难点,于是在全省高校首创并着力实施覆盖“学、思、建、查、考、评”连贯互动的师德学风“六个一”创建工程,并不断完善和深化,初步形成了院系两级思想道德建设的长效机制和创建特色,以育人为本、厚德敬业、追求卓越为标志的优良教风和以崇知贵能勤奋笃实诚信求真为标志的优良学风初步形成,具有表率和示范作用的师德表率和学风标兵不断涌现,优良校风、教风、学风得到持续培育,使优良校风得到持续培育,思想道德建设的针对性和实效性明显增强,为努力构建具有自身特色的精神文明建设长效机制奠定了坚实的基础。

3、认真贯彻教育部颁布的《高校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》和学院学生教育管理的规章制度,学生思想道德修养和文明素质水平显著提升。针对学生思想道德修养和文明素质水平的实际,学院以促进学生全面、健康、和谐成长成才为主线,遵循品德养成的知行统一规律和教育引导与解决突出问题相结合的原则,紧密结合提高人才培养质量和推进精神文明建设对学生思想道德和文明素质提出的要求,切实贯彻《高校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》,努力完善我院学生教育管理的规章制度,并通过开展“共建美好家园、共享文明成果”、“做有志青年、当文明学生”和“学规蹈矩”教育等主题教育活动,通过坚持不懈地加强对规章制度落实情况的督察和对违纪学生的教育引导,使学生的遵纪守法的意识明显增强,文明行为的养成得到持续推进。当前校园内自觉遵循大学生行为规范和校纪要求,自觉维护校园绿化、美化和洁化成果,发扬友爱互助精神,积极投入各种创建活动的良好风气日渐浓厚。

4、以塑造学院精神为引领,以系列特色活动为载体,着力打造校园文化精品。一是着眼继往开来,培育学院精神。塑造融先进性和个性于一体的学院精神是增强学院向心力、凝聚力的必然要求。我们把继承办学优良传统、应对当前高等教育激烈竞争的现实和共创学院美好未来结合起来,在全院师生中着力倡导和培育志存高远、艰苦创业、敢于超越、追求至达的学院精神,并把它努力贯穿、融汇和渗透到办学的各个方面和各项具体工作当中,为吸引、团结和激励师生共同投身二次创业营造了浓厚的思想氛围和精神动力。二是高度重视、精心策划和实施了校园文化建设工程。我们以坚实基础文明、提升文化品位、优化育人环境、培养高素质人才为主题,以实施学生素质拓展计划为重点,以形成院系两级共建新机制为保证,以近30个学生社团为依托,持续开展了主题鲜明、品位高雅、特色突出、覆盖面广的校园文化系列活动,不仅打造了一批吸引力和感染力较强的校园文化精品,更使师生受到了优秀校园文化的强烈感染和熏陶,为提高师生综合素质和学院精神文明建设水平搭建了广阔平台。如:我院大学生艺术团女子管乐团、合唱团、礼仪团、语言艺术团、舞蹈团等团队不仅在校园文化建设发挥了骨干作用,而且在对外演出中发挥了骨干作用,已成为学院和楚雄地区文化活动的重要力量。其中,女子管乐团作为全省高校唯一一支大学生女子管乐团高水平的演奏多次荣获全省管乐比赛一等奖,受到国家教育部和省教育厅的表彰,在楚雄州市重要会议、庆典、迎宾和大型活动中发挥了重要作用,赢得了州市有关部门和社会各届良好的评价和赞誉;XX年,语言艺术团教职工排练和演出的话剧小品《开学》荣获全省教育系统教师节优秀文艺节目一等奖,赴昆明参加在昆明会堂进行的公演后受到省委、省政府、省教育厅和高校领导的较高评价。

5、以优化育人环境,提高育人成效为目标,努力完善精神文明建设的基础设施。我们充分认识到,精神文明建设的基础设施,既是学院办学基础设施的重要组成部分,又对加强和推进精神文明建设、改善育人环境、营造育人氛围、提高育人成效具有重要意义。为此,在加强办学基础设施建设中,高度重视和精心策划精神文明建设基础设施的建设,按照品位、特色、氛围相协调的原则,以营造品位高雅的文化环境,严谨开放的学术环境,催人奋进的学习环境,舒适宜人的生活环境,清新亮丽的生态环境,和谐奋发的人际关系环境为目标,在新老两个校区持续实施了绿化、美化、净化、靓化工程,努力做到了绿化及时、美化合理、保洁彻底;精心设计和建设了新校区集美化和照明功能于一体的校园灯光系统、具有本院特色的校园有线低音广播系统和宣传、文化设施系统等,为提高文化品位、浓厚育人氛围和为师生学习、工作、生活、成营造更加优良的环境提供了重要的硬件支撑。目前,为进一步改善开展全院性思想政治教育、形势政策教育、影视教育、大型学术活动、校园文化建设的条件,学院正在设计论证集教育教学和宣传娱乐于一体的校园电视网络、现代化的校情展示厅、功能齐全的学生活动中心、集会议、比赛、演出功能于一体的文体馆等一批精神文明建设的基础设施精品项目。

6、以积极参与和引领地方先进文化发展为己任,在先进文化发展中的示范、辐射和引领作用日益增强。作为彝州唯一一所本科院校,建院以来,我院始终把促进地方“三个文明”建设作为神圣职责,在充分发挥人才和智力优势,培养适应地方经济社会发展的高素质人才,提供优质科技服务,以及积极承担抗震救灾、捐资助学、义务献血等社会义务的同时,积极承担、精心策划和高水平承办了一系列全国、全省和全州性的学术会议、专题研究、大型文艺演出、培训服务、宣传教育、体育竞赛等活动,对地方先进文化发展的示范、辐射和引领作用日益增强。其中,学院举办的第二届中日民俗文化学术研讨会、“西部乡村教育学术研讨会”,在省内外产生了良好的学术影响;于XX年投入30余万元组织1000名学生历时一个多月的精心和艰苦排练,高质量完成了在楚雄举办的“第十一届省运会开、闭幕式大型文体表演”,为省运会的成功举办作出了重要贡献,受到了省州政府和组委会的高度评价,并荣获中宣部、教育部、共青团中央联合表彰的“大学生社会实践活动先进单位”称号;于XX年组织学生承办的楚雄市“关心未成年人‘三下乡’志愿者服务团大型巡回服务”活动,受到了市有关部门和所到乡镇群众的广泛好评;承担并高质量完成的“文化强州咨询报告”,对推进楚雄州实施文化强州战略,提升楚雄州文化产业和建设水平发挥了积极的研究、咨询作用,受到州有关部门的好评。

面子自己争 2022-07-23 22:51:54

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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