初三语文怎么最快提高成绩 这些方法很有效

进入九年级后，由于学科知识的加深，课业负担的加重，压力的加大，语文学习常常被挤到了一旁，除了在语文课上学习语文外，就再也没有其他时间学语文了。

其实，进入九年级后，学习语文需要充分利用“边角料”，如在静静等待上课的二分钟，可以思考一个问题，可以记忆一句名言，可以背诵一段诗歌，可以阅读一段文字，可以欣赏一幅画，还可以听一段音乐。

在中午或晚上就餐时，可以和大人或同学聊聊感兴趣的话题;在晚上上床休息时，可以看一篇小文章，读一则小故事，既让自己心情得到放松，也使自己增加一点阅读量。

在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析。回答问题要针对提问按点回答，不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。

对于进入九年级的学生来说，写作文不是难事，但要写出满意的作文并不是易事。我们不是缺少写作材料，也不是缺少写作方法，问题常常出在立意欠新上。立意没有最好，只有更好，这就要求我们能够在写作之时学会思考、比较，力争创新。

到了初中，一定要注意培养总结归纳的习惯，这是为什么呢?最主要是孩子上初中后科目增多，基础阅读作文都要多注意总结归纳方法，这样才能花最少的时间学习最多的内容。比如基础总结下自己经常做错的题，阅读总结下每类题的答题方法，自己经常漏掉的步骤是上面，作文总结归纳下中考范文或者同班同学作文写的好的同学怎么写的，有哪些值得借鉴的地方，养成总结归纳的习惯，孩子语文一定能学的更好。