村级后备干部培养工作计划

清风明月 计划 工作计划
精选回答

篇一:

为解决村级后备干部人才断层、结构不优、能力不强等问题,大新县坚持“选、育、管、帮、用”五措并举,切实加强村级后备干部的选拔培养、管理使用工作,为推进新农村建设提供强有力的人才支撑。

高要求“选”夯实后备力量基础

该县的县、乡、村三级领导把培养选拔村级后备干部工作摆上重要议事日程,健全机制、精心组织、明确责任,要求每个村至少培养2-3名村级后备干部,注重从村民小组长、致富能手、大中专毕业生等人员中选拔。在选拔过程中,充分发扬民主,采取群众推荐、村民自荐、党员和村民代表测评的办法,并把三个环节的结果综合起来,由村党组织召开委员会议,民主决定后备人选,建立村级后备干部人才库。

多途径“育”提升队伍素质能力

为有效破解村级后备干部培养中存在的“不育”问题,该县实行多途径“育”的培养方式,促进村级后备干部成长进步。一是在联系致富项目上育。每名后备干部根据自身实际,选择一项致富项目或科技示范项目进行联系,提高带富致富能力;二是在挂任村级职务上育。根据每名后备干部的实际情况,安排担任村委主任助理、村民小组长助理、民情信息员、治安联防员、纠纷调解员等职务,在实际工作中锻炼成长;三是在参加各类培训中育。组织后备干部开展政策法规、实用技术培训,提高其服务群众、化解矛盾的本领。

全方位“管”规范后备队伍建设

为加强后备干部管理,该县出台了《关于加强农村后备干部选拔、培养、使用、管理工作的意见》,对后备干部队伍建设相关问题作出明确规定,要求每名村级干部结对培养一名后备干部,通过“一带一”“一帮一”“多帮一”的方式培养。为进一步锻炼村级后备干部,该县为后备干部设立政策法规宣传岗、社情民意反馈岗、农村治安维护岗、农业技术咨询岗等实践岗位,让他们在实践中成长。

多举措“帮”提高干事创业热情

一是帮建阵地,改善条件。对后备干部所在的屯、组优先考虑“十有”“五规范”建设,进一步改善屯组干部和后备干部的办公条件。二是帮树典型,示范带动。每年表彰一批优秀村级后备干部,召开一次村级后备干部工作经验交流会,并将他们的先进事迹印发给全县村屯干部。三是带资金、带技术、带项目、带信息帮助后备干部解决问题,进一步增强他们的荣誉感和责任感。

大胆地“用”加快后备干部成长

为了保证选配的村级后备干部留得下、用得上,大新县在选配村干人选时坚持破格用,在村“两委”班子人员出现空缺时首先考虑安排后备干部任职;坚持优先用,对未能在换届中进入村“两委”班子的后备干部优先推荐其通过合法程序担任村民小组长、党代表、人大代表等职务。坚持择。

篇二:

为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》,选拔和培养优秀中、青年干部作为后备干部,进一步充实我村后备干部队伍,不断提高干部队伍的综合素质,结合我村的实际,制定后备干部培养计划及措施:

一、推荐、培养对象的标准

凡年龄在35周岁以下的、在工作的优秀中、青年干部,政治思想坚定,业务能力强,有一定组织协调和领导能力,本职工作成绩突出,群众威信较高,文化程度本科以上。

二、推荐、培养的原则和程序

按照公开、平等、竞争、择优的原则和区委组织部、街道党工委关于推荐、选拔后备干部的通知要求,每年定期选拔符合条件的干部,经领导班子和党总支委会议讨论通过,填写推荐表,写出推荐考察材料,上报街道组织部。

实施“递进”培养,完善管理措施。把优秀人才培养成党员、把党员中的人才培养成为村两委干部、把工作重点放在全面提高优秀人才的综合素质尤其是领导能力和工作水平上。全面提高后备干部在群众中的公认度。

三、培养计划和措施方法

1、加强后备干部的政治理论学习。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,坚定马克思主义政治立场和政治观点。严格、高标准地要求,提高政治思想觉悟。做到政治上严要求,业务上多培养,生活上要关心。培养年青干部的正气、才气、灵气、锐气。

2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识,学习先进的教育理念,加强业务学习和锻炼,不断提高自身综合素质,更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。

3、加强后备干部的综合素质提高。引导和培养后备干部广泛学习各种知识,学习先进的管理理念,加强学习和锻炼,不断提高自身综合素质,更好地适应新世纪信息时代农村各项工作的需要。

4、注重培训和锻炼。做到“重点后备干部重点培养,优秀人才优先培养”,要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中,在实践中提高素质,增强技能,增长才干。

5、健全干部谈话和教育管理制度。党总支负责人不定期找后备干部谈心,了解他们的思想、工作情况,肯定成绩、指出不足,多鼓励,让后备干部时时自重、自警、自省、自律,达到教育干部、解决问题的目的,帮助后备干部认识工作 中的不足,提高综合素质,不断提高解决各种问题的能力.

余生不能没有你 2022-07-22 07:42:48

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描写黄山天都峰的诗句

描写黄山天都峰的诗句:
1、孤峰突兀现青虚,喜若羁人望故都。神马已驰身尚远,却疑真有二文殊。——李弥逊《次韵公显宫教实见天都峰》
2、奇险天都著,遥观亦有缘。大雄无与并,苍浑莫之先。倏忽阴晴异,逡巡起伏迁。云腾致雨气,水泻在山泉。偃蹇非松意,因人委婉传。——《由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感》
3、九上黄山绝顶人,纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客,人间咫尺数烟云。——刘海粟《画天都峰自题》
4、维帝有下都,作镇此南国。孤撑紫玉楼,横绝太霄碧。晶荧砂窦红,夭矫泉绅白。晴云无尽藏,竟日袅幽石。诸峰三十五,离立侍傍侧。会稽眇小哉,请议职方籍。——范成大《天都峰》
5、山川形胜雄江东,九华辉映天都峰。传闻早已汤胸臆,恨不插翼长相从。朅来随牒官秋浦,城郭奔驰厌尘土。絜家捧檄过临城,偷闲两作烟霞主。黄山登鉴原无由。何期易地太平游。清池轩害日舒丽,突兀楼观撑深幽。凭高徙倚敞心目,绝壁半天横碧玉。回溪千里指顾间,螺髻分明三十六。壮怀高向紫霄悬,俯视培楼真一拳。古今秀色餐不尽,笔端收拾生去烟。萍踪倘未逐流水,古刹相望二三里。暇时风月得交游,鸥鹭同眠勿惊起。——石应孙《游黄山》

一的因数有几个七的因数有几个十的因数有几个

1的因数有1个,就是1本身;7的因数有两个,就是1和7;10的因数有4个,就是1和10、2和5。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称c为a、b的倍数。
整数(integer)是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。

使人耽之若是的使是什么意思

“使人耽之若是”的“使”是假如的意思。
出自《晋书·王羲之传》:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”意思是东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
使字的意思是:
1、派遣。出自《左传·襄公二十三年》:“公子黄愬二庆于楚,楚人召之。使庆乐往。杀之。”
2、命令。出自《史记·项羽本纪》:“怀王因使项羽为上将军,当阳君、蒲将军皆属项羽。”
3、致使,让。出自韩愈《秋怀诗》:“其言有感触,使我复凄酸。”
4、出使。出自韩愈《送殷员外序》:“今子使万里外国,独无几微出于言面,岂不真知轻重大丈夫哉!”
5、假使。出自韩愈《送水陆运使韩侍御归所治序》:“使尽用其策,西北边故所没地,可指期而有也。”

作业本是什么意思

“作业本”的意思是:指学生或其他学习的人专门用来做作业的本子和通常辅助教材的练习册。例如课堂作业本,像数学本、外语本、作文本,有的被用作草稿本之类的本子。一些专业性较强的技术工作或较为复杂的工种,都需要详细的记录数据;操作规程完成记录的专用记录本也称“作业本”。
“作业本”造句:
1、这作业本的封面设计得很新颖。
2、老师经常在课堂上抽查我们的作业本。
3、没有老师的批准,任何人不得擅自去讲台领取作业本。
4、我的作业本丢了,急的我好像热锅上的蚂蚁。
5、作业本高高地堆成一摞所有的本子一尘不染。
6、这种作业本,由于质次价高,所以摆在柜台上半个多月,一直无人问津。
7、用姐姐寄来的钱买铅笔盒、作业本和书包,还绰绰有余。
8、她漫不经心地走到老师面前,把作业本交到老师手上。
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