海竹是什么

漫雪独思
精选回答

海竹是禾本目、玉山竹属下的一种竹子。竿较高大,竿柄长15—40厘米,直径5—7毫米,节间长2-10厘米,枝条在竿之每节为多枝,其中无明显主枝,各枝直径远较竿为细弱,圆锥花序或总状花序,均为顶生。笋期5月。产于云南东北部海拔3100米的地区。笋可食用。

形态特征

海竹竿柄长15-40厘米,直径5-7毫米;节间长2-10厘米,空腔小,髓呈笛膜状。竿散生,直立,高0.5-0.6米,粗达0.4厘米;节间最大可达11厘米,圆筒形,但在分枝一侧的基部扁平,无毛,幼时被白粉,纵向细肋较明显,竿壁厚1-1.5毫米,髓呈笛膜状;箨环明显;竿环平坦或在分枝之节微突起而与箨环等高;节内长约1.5毫米,向下渐变细。枝条在竿之每节为5-6枝,直立,枝下部数节间常有角棱,直径1-1.5毫米。

箨鞘早落,厚纸质,长三角形,短于其节间,背面被灰黄色向下之刺毛(在基部毛尤密),纵肋明显;箨耳不存在;箨舌近截形,无毛,高约0.5毫米;箨片直立,线状三角形,长约7毫米,宽1.5毫米,无毛,基部不收缩,每小枝具(1) 2-3叶;叶鞘长1.2-3厘米,边缘无纤毛;无叶耳,鞘口两肩初时各具(1) 3-5条劲直或弯曲长1-2毫米之灰黄色繸毛;叶舌截形或有不整齐的裂刻,紫褐色,无毛,高约0.5毫米;叶柄长约1毫米;叶片披针形或线状披针形,质较厚,长(1)1.7-3.2 (5)厘米,宽3-5 (6)毫米,先端渐尖,基部阔楔形或近圆形,上表面有灰白色疏柔毛,下表面灰白色,无毛,次脉2或3对,小横脉较清晰,叶缘之一侧小锯齿细密,另一侧之小锯齿稀疏而近于平滑。花枝未见。笋期5月。

唯一的信仰 2023-11-02 13:35:08

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
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杨志的人物关系

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他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
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邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
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历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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