加拿大高中选课有学问，选不好会影响到大学申请

今天和准备去加拿大留学的同学们聊聊，加拿大安省高中学分制度，学分构成，以及想要申请到理想的大学和心仪的专业，高中阶段应该如何选课呢？要知道加拿大大学申请要求，不同专业不同学校的课程要求都不尽相同，所以高中选课也是一项至关重要的技术活儿。

安省高中毕业条件之一是整个高中四年至少修满30个学分，包含18个必修课学分和12个选修课学分。如果国内学生中途转到加拿大安大略省读高中，其可转的学分数目如下：

国内初二毕业：直接就读安省9年级，无学分转入；

国内初三毕业：直接就读安省10年级，最多可转8个学分；

国内高一毕业：直接就读安省11年级，最多可转16个学分；

国内高二毕业：直接就读安省12年级，最多可转22个学分；

国内高三在读或已经高中毕业：就读安省12年级，最多可转24个学分。

注意，以上学分是最多可转入，具体转入学分还要结合学生实际成绩情况而定。

需要大家注意的是，18个必修学分和12个选修学分并不是完全自由选择，其有些必修科目是固定的，或者只能在固定的范围内进行选择，其中18个必修课学分包括：

· 英语4个学分，9-12年级每学期一门，11年纪ENG3U和12年纪ENG4U为必修课；（固定）

· 数学3个学分，其中必须有一门为11或12年级的数学；（有可选择的课程）

· 科学2个学分；（有可选择的课程）

· 加拿大历史1个学分；（固定）

· 加拿大地理1个学分；（固定）

· 艺术1个学分；（有可选择的课程）

· 健康和体育1个学分（有可选择的课程）

· 第二外语1个学分（有可选择的课程）

· 职业学习0.5学分（固定）

· 公民教育0.5学分（固定）

以上为必修课里面的15个学分，剩下的三个学分被分配到了三个组里，每个组要保证至少修了一门课程。三组详情如下：

1. 英语、二外法语、第三语言、社会科学和人文科学、加拿大与世界研究、职业教育、合作教育；

2. 体育与健康、商业研究、艺术、合作教育、二外法语；

3. 11或12年级科学、技术教育、合作教育、职业教育、二外法语、计算机。

需要大家注意的是，每个组必修一个学分，且不能和以上15个必修课学分互用。

关于选修课中文，选这门课的利弊：利处是加拿大鼓励多元文化，很多外语是安省教育部认可的中学选修课程，中文便是其一 ,作为母语容易得高分拉平均成绩；弊端是有取巧嫌疑，也浪费了一门本可以选修学习其它相关课程的机会。另外这门课要单独缴费报名，很可能要夜间或周末去其它学校专门修。注：这门课有热门大学热门专业可能会不认可（非官方）。

选修课程主要分为以下几个大类：

· 商科：包括商业、金融、会计、统计、经济、国际商务、商业法律、消费学等课程；

· 文历：物质地理，观光旅游，环境与资源，世界地理，近代史，中世纪史，世界史，西方史，加拿大法律研究；

· 数学：个人财管，方程式，数学与生活，几何代数，微积分, 数据管理；

· 科学：物理，化学，生物，其它科学类课程；

· 艺术: 视觉艺术，绘画，爵士乐，乐器，合唱声乐，舞台戏剧，摄影；

· 社会学：家庭学，营养学，多样社会

需要大家注意的是，很多大学专业要求的课程并不是必修课程，毕业要求和大学要求需要分开来看。拿商科举例来说，一般商科要求ENG4U,MCV4U和MHF4U，其中ENG4U即12年级英语是必修课程，但是后两者并不一定是必修课，如果之前数学修够了，那么这两门课就需要计算到选修课里面去。

在每学年开始时，每个学生都会收到一份课程大纲和考试指南。学生的成绩是根据平时的实验室的工作、口头演讲报告、课堂参与、小测验及作业完成情况等综合因素进行评估的。通常情况下，学校主要从学生对知识的理解和掌握、思考能力与提问能力、交流沟通能力、应用能力四个方面进行考察。按照以上的考核标准，最终的学分成绩70%为平时的表现，30%为期末考试成绩。非学期制学校一年有3次成绩报告单，学期制学校一年有4次成绩报告单。

学校每学期结束都会下发成绩报告单（report card），上面会写明学生所修的课程情况，每位学生和家长都应该自己看好上面所缺科目的信息，并规划好选课，避免临近毕业发现某些课程没有按时修完而导致无法毕业的情况出现。

加拿大安省高中要求学生从9年级开始，就需要逐渐明确自己将来的发展方向：是继续读大学、大专还是毕业后直接工作。从高中9年级开始，所有的基础科目都按照两套教育方案进行授课：一套为学术型（Academic）， 另一套为应用型（Applied）。

学术型课程强调知识的理论性和抽象性，如果学生中学毕业后想继续读大学或大专的话，应选择学术型的课程。应用型课程强调知识的具体化，即与现实生活密切联系，包括大量的社会实践机会，以提高学生知识的实际应用能力。如果学生想中学毕业后直接参加工作的话，则需选读应用型课程。

首先，在进入高中前的8年级的时候，所有学生都会得到一本各类课程介绍的手册。每年学生和家长都有机会参加一系列由学校举办的课程介绍讲座。选课时要重点考虑学生的特长、兴趣和未来职业的目标，从而选择不同类型和内容的课程。9-10年级时，学生可以某些课程选择学术型的，某些课程选择应用型的，以便发现自己到底适合什么样的发展道路，重在学习一些基本的知识和技能，而11年级和12年级，学生的选课就应该和自己的未来专业方向直接相关。

10年级选课的时候还应该注意的是，有些11年级和12年级的课程需要一些预备课程的学分。所以学生在10年级时就考虑11年级时自己会选修哪些课程，这些课程是否需要阶段预备学分，这样在10年级时就应该先修完预备课程，以便11年级能选上自己想选的课程。

大学主要的六大类专业方向，主要包括商科、自然科学、工程、社会科学、人文科学和艺术类专业，相应的高中选课也要按这个专业方向去选。同一大学不同专业有不同课程的要求，同一专业不同大学要求又不尽相同，所以对想申请名牌大学的同学而言，一定要去相应的大学网站查一下，该专业的具体课程要求，只有了解必修课的具体要求，分数要求和其它辅助材料，这样才能准确把握各个大学各个专业准确的招生要求，选对课，申请大学才能一路顺风。

因此， 11或12年级就必须提前选定切合实际的目标大学和专业方向，如果选了工程类专业或自然科学类专业，但申报大学临时想改商科或文科，或在大学期间想改商科等专业，根据所选课程，基本是可行性的；但如果选了商科或另外文科及艺术类课程，由于很多必修的课程都没有学，在申报大学时，是无法改报工科或自然科学类的。