初二成绩下滑的原因与对策

初二是孩子需要经历的一个分水岭，此时的学习难度开始增加，很多反应不及时的孩子会出现成绩突然下滑的情况。另外，孩子没有养成好的学习习惯，也会跟不上学习进度，出现成绩下滑的情况。初二的孩子想要保持成绩和提高成绩，一定要掌握正确的学习方法，并养成好的学习习惯。

初二成绩下滑的原因与对策

1、学习思维问题。有的家长过分看重孩子的分数，死盯着孩子学习，养成了死记硬背的习惯，忽视了对孩子抽象思维的培养。到了初一，无论是从学生自身发展特点，都要经历一次转轨，他们掌握的知识还很少，基础还很弱，能力还不够，科目又增多，初一除了语数外，还有历史政治的学习，初二又增加了物理，对学生的要求就更高了，很多学生就更跟不上了。

对策：

a、改善学习方法。

b、多阅读，加强理解能力。

c、注重实践，加强知识面的拓展训练，家长创造课外学习的条件和环境。

2、缺乏坚强的意志力。很多孩子普遍缺乏坚强的意志力，做事遇到困难就退缩，半途而废。经不起外界的诱惑，比如沉迷手机，沉迷网络游戏。究其原因是很多孩子都是独生子女，老人溺爱，爸妈疼，全家人都围着这个八九点钟的太阳转，舍不得他吃半点的苦头。就变现出来的是老师批评不得，只听得好话，受不了挫折，有的孩子学习成绩不好了，就灰心丧气，自暴自弃。

对策：

a、榜样的力量是无穷的，给孩子树立一个楷模，让孩子跟着学习他的长处。

b、让孩子树立理想，树立目标，短期和长期的，目标要有实际性，切勿过高或者过低，让孩子努力就能够到。因为有成功地体验，孩子才能一直兴趣盎然地坚持下去。

c、适当创造挫折机会，让孩子锻炼自己的抗挫能力。

d、让孩子适当参与家务当中，培养动手能力。

e、坚持体育锻炼，培养强健的体魄，锻炼耐力。

3、人际关系的困惑。独生子女普遍都比较自我，有的性格比较偏执，狭隘，有的性格懦弱，胆小怕事，和同学处理不好人际关系，导致学习分心。

对策：

让他学会学习别人的长处，学会团队合作，教会他们换位思考，多体谅他人，多帮助他人，友好相处。

4、家庭亲子关系的构建。初二的孩子已经处于青春期了，他们的身体急剧成长变化，但是心理却并没有那么成熟，在大多数家庭，孩子并没有被尊重，家长并不会把他们当大人看待，还是一味的使用者孩子幼年时期的管教方法，没有与时俱进的变化，导致孩子要求独立自主的意识不能被很好的对待，就造成了青春叛逆，即家长嘴里的逆反，也导致孩子影响学习成绩。

对策：

创造温馨和谐的家庭关系，善于倾听和沟通，主动理解孩子，关心孩子，尊重孩子，让孩子充分的信任你，有困难也会第一时间和你探讨，寻求解决办法。

孩子到了初二，家长应该做些什么

1、提前做好心理准备。要明白初二学业的重要性，而且这时候孩子已经，或即将进入叛逆期，父母应提前做好心理准备，计划好应对措施。

2、充分理解、尊重孩子。初二的孩子出现问题，是因为孩子自我意识的觉醒，和家长的指手画脚产生的冲突。作为家长，应该做的就是接纳孩子的成长，而不是认为孩子的成长，挑战了自己的权威。在一个家庭里，不需要什么权威，需要的是平等的沟通和理解。

如果能把孩子的这个叛逆期化解好，整个中学的路就铺好了，孩子的成绩不会差。这个问题解决不好，整个中学期间，家里都会是鸡飞狗跳，成绩好不了，还可能会产生其他问题。

初二成绩下滑和初二现象有关吗？什么是初二现象

所谓的初二现象，其实就是学生进入初二的时候，处在青春发育期所发生的一些列变化，包括身体上的和心理上的变化，初二的学生一般会出现叛逆期，情绪容易波动，逆反心理，容易受外界影响，容易暴躁，激动，成绩呈现两级分化。

初二的学生普遍存在逆反心理。一个很大的特点就是不服从老师管教，面对老师和家长劝告，开始顶撞，反驳，甚至老师和家长越是反对做的事，越是想做，总之就是要和老师家长对着干，一副我不怕你的样子。

对于学习来说，初二是一个分水岭，有一些同学在初二成绩上升的很快，甚至可以达到优秀，但是也有一部分同学出现了极端，学习暴躁，不认真，受外界影响很大，学习分散，导致成绩下滑。