教育办少先队工作计划

平常心 计划 工作计划
精选回答

2009年少年队工作的总体思路是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想,深入学习贯彻全国、全省第五次少代会和市第十一次党代会精神,按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路,进一步实施《***辅导员工作纲要》,以体验教育为基本途径,整合社会资源,优化组织网络,打造活动品牌,服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,以实际行动迎接党的十七大、市第五次少代会的胜利召开。
一、以社会主义核心价值体系为根本,全面加强少年儿童思想道德教育
1、广泛开展“祖国发展我成长”主题实践教育活动。围绕构建社会主义和谐社会的大局,以“祖国发展我成长”为主题贯穿全年少年儿童思想道德教育。不断深化体验教育,结合“六一”、“十一”、建队节等重大节庆日,结合我市悠久的历史文化和当代爱拼、创新的晋江精神,用祖国发展的辉煌成就和美好前景激励少年儿童成长发展,在少年儿童中广泛宣传和谐理念、大力培育和谐精神,教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,积极为构建和谐晋江做贡献。今年来,教育办拟开展“家乡发展我成长,我为和谐作贡献”主题活动。
2、继续开展民族精神代代传承活动。围绕建设社会主义核心价值体系,把建设社会主义核心价值体系的要求融入少年儿童思想道德建设的全过程,以“八荣八耻”、“三个了不起”(晋江了不起、晋江人了不起、做个了不起的晋江人)和“四个代代传”(***精神代代传、老劳模精神代代传、载人航天精神代代传、中华传统文化代代传)实践体验活动为主要途径,引导少年儿童深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神,树立中国特色社会主义的共同理想,切实增强民族自豪感和自信心。
二、以市第五次少代会的召开为契机,不断推进组织建设稳步发展
3、协助组织、积极参与市第五次少代会。召开市第五次少代会是全市***及辅导员政治生活中的大事,与全市少年儿童密切相关。要认真回顾总结过去几年来的工作,全面部署今后五年的工作;结合新形势新任务,积极争取教育行政部门和其它有关部门的支持,制定相关政策和措施,为我市***提供良好的发展条件。通过协助策划心愿卡、心愿墙,办好主题晚会、主题活动、主题论坛,开出特色,开出亮点。同时做好少代会召开前后的深度、系列宣传报道工作,推动全社会对***事业、少年儿童成长给予更大的关注和支持。
4、加快社区***建设步伐。要积极依托社区内各种资源,以社区团建促队建,加强社区***组织建设,健全城区、街道、社区队组织体系。社区***组织要在周末等假期开展常规性的***活动和“和谐社区志愿服务”活动,鼓励***员参与社会实践,弥补学校***组织在假期对***员的管理空白,促进***组织的社会化。注重发挥社区骨干志愿辅导员的积极作用,推进社区***的各项建设。
5、加大农村***工作力度。以“服务新农村建设,培养新农村建设者”为目标,按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准,切实加强农村***组织的基础建设,实现新突破。规范中心校的队组织建设,并以此带动区域内各学校的***工作。继续开展“城乡手拉手”、“雏鹰争章”、“争当科技小能手”和“争当文明小使者”活动,引导农村***员积极参与社会主义新农村建设。要加大对农村***大中队辅导员和队干部的培训,以培训促建设。
三、以“快乐生活”为理念,深化各项***品牌活动
6、深化“雏鹰争章”活动。要结合《***辅导员纲要》的普及实施,进一步根据 《纲要》中分年级工作内容建立健全“雏鹰争章”活动体系,在街道基层***组织中继续普及开展“雏鹰争章”活动。要立足西园实际,创设雏鹰特色奖章。要通过创新争章模式,优化颁章方法,突出护章效果,创出好的争章活动品牌。通过开展“厉行节约我先行”主题活动,设立节约章、环境资源保护章等;通过开展“雏鹰三色平安成长行动”主题活动,设立自护章、安全章以及特色平安章,进一步提高少年儿童自我救护的本领,增强少年儿童的法制观念和自护自救的意识。
7、深化“手拉手”活动。今年主要有两个方面的重点:一是以进城务工就业农民子女为重点开展“同在一片蓝天下,手拉手共同成长”主题活动。要结合西园务工人员多的特点,鼓励当地少年儿童主动与外来务工子女交朋友,邀请他们到家里做客,传递西园人民的热情,帮助他们尽快适应在西园的学习和生活,帮助他们主动认同西园、融入西园。二是以港澳台少年儿童为重点开展“情牵两岸手拉手”主题活动。要充分发挥晋江的侨乡优势,加强与香港、澳门、台湾和海外少年儿童的沟通交流,采取“走出去、请进来”的办法,不断促进两岸四地的少年儿童手拉手共成长。要注重深入挖掘和广泛宣传手拉手活动中的感人故事,树立、宣传“手拉手”活动先进典型,适时对“手拉手” 活动先进单位和先进个人进行表彰。

舵手 2022-07-22 07:35:40

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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