数学系实习的心得体会

谢谢你光临我的梦 实用文 实用文
精选回答

数学系实***结

时光飞逝,已经来到十中有三个星期了,在学校的领导及我的教导老师的帮助下,让我深刻了解到了教师这个神圣的职业,也让我学习到了很多。不仅仅是在教学方面,还有怎样管理学生。

以前对教学仅仅是书本上的理性的认识,并没有真的去了解它,书本上说的学生是学生的主人,老师仅仅是引导者这一理论概念在绿色课堂—这个特殊的教学模式下很好的被体现出来。它让我真正的了解到学生才是学习的主人,课堂的主人,老师的工作就是引导学生告诉他们如何去学习,怎样去学习,虽然这种教学模式还是存在某些问题,但是在这种课堂上,学生可以学习到真正的知识,因为被动学习和主动学习的效果肯定是不一样的,并且这种模式还可以锻炼他们学习知识的能力,这是满堂灌的教学方法所达不到。我想这应该是以后教育模式的趋势。

经过两周的学习之后,我们都成为了实习班主任,在做实习班主任的这一周中,我感觉时间过的好快,生活变的很充实,做了实习班主任后才真正体会到班主任的工作可不是想象的那么简单,做班主任与授课老师的区别是班主任必须全面兼顾这个班,无论是这个班学生的成绩,纪律,卫生还是生活状况等等都需要班主任去考虑,去发现问题并想办法去解决。在这里我不仅体会到了作为老师的辛苦,更体会到了作为一个班主任的辛苦。

作为一个班主任,管理学生不能把自己放在老师的位置上,不能让自己高高在上,而是需要深入到学生中去,跟他们同进同退,只有这样才能更好的去有效的管理班级。在第三周,我们不仅成为的实习班主任,还真正的作为老师开始上课,第一次上课时候,我很紧张担心担任不好这个角色,我的教导老师鼓励我,于是我真正的上岗了,在第一次上课中我多少有点紧张,在这么活跃的课堂上授课我感觉有点控制不过来,同学们质疑都很积极,本来就不熟练的我更有点顾不过来,课后教导老师给我提了些我课上的意见,指出了我的不足,并且鼓励我。于是在接下来的课堂中我尽量避免自己的那些不足,积极的备课,并且虚心的向老师去学习,老师也都很耐心的指导我。现在在课堂上我感觉比原来自如了,也自信了。

最后,感谢十中对我们用心的栽培,给我们这次学习的机会,也感谢我的指导老师对我耐心的指导,这里让我受益匪浅,相信在这里学到的所有将会在以后的生活中有所帮助。

天山雪莲 2022-08-03 10:41:53

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光耀门楣,汉语词汇,拼音是guāng yào mén méi,意思是做出了让家门荣耀的事情。
出自清代文康《儿女英雄传》:“但是那块匾上的‘名镇江湖’四个字,只好留作个光耀门楣的用处,镌在碑上却不合款。”
用法:联合式;作谓语、宾语;含褒义;形容使家族荣耀。
近义词:光宗耀祖、荣宗耀祖、显祖荣宗。
反义词:奇耻大辱、丧权辱国、卑躬屈膝。
例句:
1、他对儿子抱着光耀门楣的殷厚期望,他可不希望自己的宝贝儿子真的得了抑郁症。
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皇帝的新装是几年级的课文

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月的部首是丿还是月

“月”是独体字,所以它的偏旁是月。“月”最早见于商代甲骨文,其本义是地球的天然卫星,即月亮。古人根据月亮的盈亏规律创造了“月”这个计时单位,沿用至今。也指形状像月亮的东西、按月出现或完成等义。
“月”的出处:
1、《诗经・小雅・天保》:“如月之恒,如日之升。”
2、《归园田居》:“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”
3、《淮南子・天文训》:“水气之精者为月。”
“月”造句:
1、妈妈用上个月的盈余给我买了一件漂亮衣服。
2、随着卫星升空,奔月的神话变成了现实。
3、前些年,他带领大家戴月披星地开山造田,如今他又和群众一起种草植树,想在家里找到他,难啊!
4、小刘学习很用功,日就月将,进步很快。

中国古代历史人物有哪些

中国古代历史人物有孔子、秦始皇、孟子、苏轼、李白等等。
1、孔子:子姓,孔氏,名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东省曲阜市)人,祖籍宋国栗邑,中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
2、秦始皇:嬴姓,赵氏,名政(一说名“正”),又称赵政、祖龙,也有吕政一说。秦庄襄王和赵姬之子。中国古代杰出的政治家、战略家、改革家,首次完成中国大一统的政治人物,也是中国第一个称皇帝的君主。
3、孟子:名轲,字子舆,邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、教育家,是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。
4、苏轼:字子瞻,一字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙、坡仙,汉族,眉州眉山(今四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人。
5、李白:字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。
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