上海软件工程师培训学校课程

开心我哥
精选回答

软件工程师主要进行软件前期的项目需求的分析,然后对项目进行风险评估并试图解决这些风险,然后开始进行软件的开发。下面介绍一下上海软件工程师培训学校课程。

一、工程课程

ACCP6.0的课程相对于ACCP5.0增加了DB2关系型数据库系统,DB2具有很好的网络支持能力,每个子系统可以连接十几万个分布式用户,可同时激活上千个活动线程,对大型分布式应用系统尤为适用。

DB2具有较好的可伸缩性,可支持从大型机到单用户环境,应用于OS/2、Windows等平台下, 09年6月14日,IBM全球同步发布了一款具有划时代意义的数据库产品——DB2 9.5,而这款新品最大特点即是率先实现了可扩展标记语言(XML)和关系数据间的无缝交互,而无需考虑数据的格式、平台或位置。

ACCP软件工程师培训课程是印度最早从事IT职业教育的APTECH计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系,作为一种面向大众的求职系列的教育产品,同时整合了北京大学的教育资源,ACCP6.0的课程开发采用了全球同步机制,每18个月更新一次内容。

ACCP6.0课程体系分三个阶段组成,分别是第一阶段(S1)、第二阶段(S2)、第三阶段(Y2),主要包含以下四大块技术内容:

1、 数据库课程:

数据库技术是应用开发的基础技术,80%以上的应用系统需要使用数据库来存放业务数据;

2、 客户端页面课程:

是客户端/服务器开发模式下最基本的技术(例如我们经常上网所浏览的页面,都属于软件的客户端技术),调查显示,要开发一个典型的应用系统,编写客户端页面、动态脚本和页面动画,需要花掉项目组40%-60%的开发时间,并且很多企业会把这些工作安排给新入职的员工,所以熟练掌握客户端技术是程序员的基本的素养;

3、 Java 课程:

Java技术是最为流行的软件开发技术,我们对2407家企业的职位分析数据表示,有48.96%的软件开发企业要使用到Java语言,因此,ACCP6.0课程中将由浅入深详细讲解这门技术;

4、.NET 课程:

.NET技术发展得非常快,短短几年时间已经发展到能够与Java两分天下的程度,并且.NET技术在原理、使用方式上已经与Java大同小异,经验表明,在掌握了Java或者.NET语言后,只需要再花20%的精力就可以掌握另外一门语言,我们在课程中同时安排了Java和.NET开发语言,并且以对比的方式进行教学,必将为学员提供更宽阔的发展道路。

ACCP6.0为每个阶段都定义了学习目标,分别为:

第一阶段:

面向入门,趣味性为主,引导进入丰富多彩的IT行业,树立继续学习的信心

技能上主要培养学员的逻辑思维能力,在编程方面具有一定的感性认识

第二阶段:

面向基础,理解概念为主,培养自学能力。

技能上主要训练面向对象的思想、代码编写的熟练度和规范度,开始接触企业的应用,在编程方面具有一定的理性认识

第三阶段:

面向就业,企业项目实战训练为主,培养学员独立分析问题、解决问题、总结问题的能力和习惯

技能上讲解业务流程、行业应用、主流框架技术,按照企业常用的开发模式、管理流程,组织进行实战训练

二、优势培训——上海北大青鸟(同大校区):在国家劳动和社会保障部鼎力支持下,北大青鸟集团斥巨资在“知识杨浦”建立北大青鸟(同济大学)校区,旨在通过高质量的教学和就业推荐,为申城高新企业提供软件人才。

中心由北大青鸟总部资深职业规划专家、海归人力资源专家阎秀媛女士担任校长。中心座落于“知识杨浦”,紧邻知名高校同济大学、日日感受到大学城区欣欣向荣的人文学术气氛。

就读学员可享受同济大学资源,在同济大学就餐、使用图书馆资源、聆听专家讲座、参与丰富多彩的校园活动;紧邻同济科技园,拥有丰富的知名企业就业资源。

2008年,“北大青鸟上海就业基地”落户上海同济校区,基地立足于国家劳动和社会保障部东部(上海)就业工程,为学员开设了多个项目实训,为沪上知名企业的人才引进和培训搭建平台。中心力求在3年内为以上海为龙头的长三角地区培养3000名紧缺的高薪软件开发人才。

凭借着青鸟及管理人员的深厚实力和人脉,中心已经与中国移动、用友公司、上海亿贝易趣公司、上海震旦、中国软件技术及服务股份有限公司、NTT、TATA、MPHASIS等企业建立了紧密的合作往来关系,为学员将来的就业奠定了坚实的基础。

中心位于地铁三号线、八号线交汇处,交通便利,四通八达。此外,中心附近还有交通线路50余条,均可直接到达学校。附近有复旦、同济等知名院校,同时紧邻素有小徐家汇之称的五角场,是一个成熟的生活和学习综合社区。为了方便全国的莘莘学子来沪深造、就业,我们有专门的学生服务部门,为学员提供免费的接站、熟悉环境和安排住宿等一系列的服务。

学士后java软件工程师课程

学士后java软件工程师课程专门针对大学生和在职、待业人群精心设计、打造的高端教育培训产品,由权威学术界人士、政府部门领导、知名软件企业技术专家、以及IT产业的杰出专家代表组成专家顾问团开发完成的。学士后java软件工程师课程也得到了国家劳动与人力资源社会保障部的认可,学员通过考试后可获得国家承认的java高级软件开发专家认证证书。

适用人群

适合大学生、在职提升、转行或待业人群等有志于进入IT软件行业发展的人群。

培养目标

1、精通JavaEE平台开发的java软件工程师,能够胜任各种行业的企业级软件开发工作;

2、具备一年以上软件开发经验;

3、熟悉java软件开发流程;具备解决问题的能力;

4、良好的语言表达、沟通能力、工作责任心和团队意识。

二、职业需求

1 外包开发行业快速发展,对“人才”在代码和文档方面的规范性、技能和工具的熟练程度要求越来越高;

2 Java和.NET技术在市场上平分秋色,都有大量的岗位需求,同时值得庆幸的是二者在应用层面上的技术差异越来越少;

3软件开发企业对开发人员的基本技术素养强调得越来越多,例如:面向对象的程序设计思想和代码组织方法、HTML/CSS/JavaScript客户端技术;

4 为了保证质量和工期,企业中大量使用各种框架技术,要求开发人员至少熟悉一种框架技术;

5 MIS、OA、ERP、CRM、系统集成、物流、进销存、电子政务、网站建设这一类B/S系统,成为软件工程师需求最大的业务领域。

命由己造 2024-01-17 11:21:13

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秋水伊人在眼前是什么意思

“秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是qiū shuǐ yī rén,意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼《雪鸿轩尺牍·答许葭村》:“登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:“此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:“三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:“寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的“生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

“狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县(今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,“八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(拼音:gǒu wěi xù diāo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

?不是数学符号。
?这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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