北京师范大学书法专业教学成果汇报展

洒脱
精选回答

培养植根传统、富于创造力的书法创作人才是北师大书法专业的教育目标之一。目前,在书法专业的本硕课程设置中,本科生开设了五体及篆刻的基础与创作、毕业创作等课程,硕士生设有篆隶、楷行草、篆刻的临摹与创作等课程。

北师大书法专业教学非常重视对传统书风的继承。在各体技法的教学中,突出三个要点,即选取经典名作、解读经典名作、掌握经典名作的书写技巧。在取法上,教会学生以广阔的审美视野对书法史中的各类材料加以定位,学会包容多样的风格,培育自身的审美兴趣。

书法的魅力更在于艺术创造力的激发。在当代,书法艺术的价值亟需进行多维度的深入发掘,如何加强书法创作规律研究,提炼传统笔墨的精髓,反映时代的审美与精神面貌,这是一项颇具现实意义的课题。在课堂教学中,专业教师时常运用灵活多变的形式与讲解,启发学生的思路,培育其探索精神,激发其艺术创造力。

基于此,我们举办了“北京师范大学书法专业教学成果汇报展”,展览包括了临摹篇与创作篇,以此向各位方家同道求教。

北京师范大学

艺术与传媒学院书法系

2021年12月20日

展厅一览

部分展览作品

马春灯

2019级博士研究生

节临黄庭坚《廉颇蔺相如列传》

周正

2019级博士研究生

节临颜真卿《自书告身》

刘光

2020级博士研究生

临《瘗鹤铭》

延志超

2021级博士研究生

临王羲之《初月帖》

张尔奇

2019级硕士研究生

临西周《其伯子妊父盨》铭文

李丝婉

2020级硕士研究生

节临褚遂良《雁塔圣教序》

卢璇

2020级硕士研究生

节临郑道昭《论经书诗》

徐梦杰

2020级硕士研究生

节临怀仁集王《圣教序》

谷俊成

2021级硕士研究生

节临北魏《法文法隆等造像记》

张铜伟

2021级硕士研究生

节临张即之《大方广佛华严经》

李禹霏

2018级本科生

节临智永《千字文》

田硕

2018级本科生

选临《居延汉简》

伍仁星

2018级本科生

临米芾《临沂使君帖》

蒯子朔

2019级本科生

临柳公权《蒙诏帖》

林梓瀚

2019级本科生

临杨凝式《韭花帖》

韩嘉桐

2020级本科生

临北魏《比丘道匠造像》

芦炜

2020级本科生

临东汉《敦煌太守裴岑纪功碑》

黄泽昊

2021级本科生

节临北魏《元倪墓志》

丝雨如愁 2023-09-16 13:28:54

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又何间焉的焉是什么意思

“又何间焉”的“焉”是疑问语气词,可译为呢。出自先秦左丘明的《曹刿论战》。
原文节选:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说:“打仗的事位当权者自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的人。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明确,这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略,也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。

描写冬天的古诗 (全诗)

描写冬天的古诗 (全诗):
1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
2、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
3、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来——王安石《梅花》
4、日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
5、当春天地争奢华,洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》
6、百泉冻皆咽,我吟寒更切。半夜倚乔松,不觉满衣雪。——刘驾《苦寒吟》
7、凄凄岁暮风,翳翳经日雪。倾耳无希声,在目皓已洁。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

商鞅变法的时间

商鞅变法的时间是在公元前356年、350年先后两次实施。先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。
经济措施:
1、废井田、开阡陌:
法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
2、重农抑商、奖励耕织:
规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”。因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税。
3、统一度量衡:
为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器,如今传世之“商鞅量”,当时统一度量衡一事是十分严肃认真的。商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡。要求秦国人必须严格执行,不得违犯。

袒露与坦露的区别

袒露与坦露的区别:
1、两者的具体含义不同。
袒露用于表示事件、物体,指毫无掩饰的表露,也指暴露,无遮盖,露在外面,显露。坦露多用于表示思想情感,指坦率地表露(思想、情感)。
2、两者的具体用法有所区别。
“坦露”和“袒露”都可以表示坦率地表露,但如果只是用语言文字表白,并未流露在他人面前或暴露在众人面前,就只能用“坦露”。
袒露造句:
1、我向妈妈袒露了我的想法,得到了她的支持。
2、天太热,他袒露着上身。
3、农民们袒露出右臂作为起义的标志。
造句:
1、他解开上衣,坦露着胸膛,跨马而去。
2、一年多以来,他首次就上赛季的冲突坦露心声。
3、这时不宜向别人坦露心声或与别人分享你的秘密,相反,这时适合倾听别人。
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