孩子总是拿手机做作业怎么办

初夏的雨
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孩子总是拿手机做作业,说明孩子对手机的依赖程度很高,不能自己独立完成作业,这也从侧面说明了孩子对自己的学习没信心,或者说孩子不愿意动脑思考,畏难心理很重,告诉孩子这个过程每个人都会经历的,经历的越多,后面的学习也就越顺利。

孩子总是拿手机做作业怎么办

1、能不用手机就不用手机。写作业前先打开手机或电脑,把作业内容记到本子上,正式写作业后原则动脑不动手机或电脑,这个过程可采取递减法,有效果就表扬,这是纠正写作业过分依赖手机现象的第一个方法。

2、家校联手遏制孩子写作业过分依赖手机现象。孩子在家监督孩子写作业少用手机,学校任课老师尽量减少家庭作业在网络布置发送,这样,家长发现孩子写作业看手机就有正当制止的理由,对此,孩子也再不会搬出老师布置说事。

3、要培养孩子良好的读书习惯,要求孩子放学回到家首先要写完作业,等作业全部写完后,可以安排他看一会儿电视,看看新闻联播或者动画片,这样做一方面是对孩子的鼓励,另一方面是让孩子增加见识,好让孩子在学校和同学之间有共同的语言,好让他们交到一些好朋友,这样对孩子读书会有很大的帮助。

4、家长应该尽量倍伴孩子参加一些有益的活动,如做家务、一起散步、打羽毛球等,避免出现孩子在完成作业后的空虚。

5、要给孩子讲道理,可以讲以下几个方面:

1)手机查阅知识虽然方便快捷,但存在很多莆田系,您孩子查阅到的未必是正确的。

2)手机的光辐射对孩子的视力会造成一定程度的不利影响,应当减少使用手机。虽然可以用手机学习,但因为手机就是小电脑,有可能顾此失彼。

3)如果做作业的时候玩手机,那么就是一心二用,必须戒除。遇到这种情况可以让他一周内不能用手机,只在周末做完作业后给一定使用时间。

孩子学习时心不在焉,怎么办

1、要营造一个集中注意力的环境。孩子在学习的时候,要把写字台上与学习无关的东西都收起来。

2、合理安排孩子写作业和活动的时间。对于低年级的小学生来说,他们的专注力一般不超过15分钟,超过这个时间孩子就会走神。三四年级的小学生为20分钟,五六年级的小学生则为半个小时。所以,孩子写累了就让他休息一会儿再写。

3、改定时为定量。有些家长看到孩子八点就写完作业了,于是让孩子额外再做题。这样孩子就会产生逆反心理,反正早写完也得写,还不如晚点儿写完。

4、家长不要干扰孩子的学习思路和注意力。有些家长检查孩子的作业时发现错误,就说,你这道题做错了,也不顾孩子正在写其他作业。

孩子对自己学习没信心,怎么办

孩子成长的过程中,会遇到很多困难也需要很多的鼓励和肯定,才能树立起自己成长中培养出来的能力和相关的自信,无论孩子所做的事情是怎样的失败,其中总有可取之处,他的行为怎样的不当,都有能力的正向表现,所以要先加与肯定,不要老是急于去批评自己的孩子,如果我们在跟孩子沟通的时候,批评否定太多了,这个孩子是绝对没有办法形成自信的。

在建立自信心方面最忌讳的就是先补短板,很少能有人知道自己在毫无成功的经验基础上,一次次挫败中还能愈挫愈勇。在孩子找到了自己的优势,有了自信心之后再去挑战短板才会有斗志去克服困难。

家长还要关注孩子的情绪变化,建立好的亲子沟通,这样孩子才能更好地接受家长的指导。家长还需要具备足够的耐心,不急于求成,要允许孩子的慢,接受孩子暂时达不到自己的预期。

踏花游湖 2024-06-15 12:13:27

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师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
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传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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