英语初三被动语态练习题

黎明前的安静 初三试题
精选回答

一、语态概述

英语中动词有主动语态和被动语态两种语态.主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者,在被动语态中动作的执行者有时用by短语表示出来.

主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动、主动、主去动。

例如:ManypeoplespeakEnglish.(谓语:speak的动作是由主语manypeople来执行的。)

被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。

巧记为:被动、被动、主被动。

例如:Englishisspokenbymanypeople.主语English是动词speak的承受者。

二、被动语态的构成

被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以do为例说明被动语态在各种时态中的构成。

歌诀是:被动语态be字变,过去分词跟后面。

公式为:be(有时态的变化)+动词的过去分词

1.一般现在时:am(is,are)done.(everyday,usually,often…)

2.一般过去时:was(were)done(yesterday,lastnight/week/month/year,in1885…)

3.一般将来时:will(shall)bedone(nextweek/month/year,inthefuture…)

*4.现在进行时:am(is,are)beingdone(now,thesedays,Look!Listen!…)

*5.现在完成时:have(has)beendone(since+clause/thepasttime,for+sometime,sofar,thesedays…)

6.带情态动词的被动语态:must(can,may,should,need,would)bedone

7不定式的被动结构to+be+动词的过去分词

三、被动语态的用法(歌诀:谁做的动作不知道,说出谁做的没有必要

动作承受者需强调,被动语态运用到。)

1不知动作执行者时,常用被动语态.eg.ThiscarismadeinAmerica.

2.不必要说出动作执行者时,常用.eg.Romewasnotbuiltinaday.

3.为了突出强调动作的承受者时,常用被动语态.

eg.Englishisspokeninmanycountries.

四、主动语态变被动语态的方法

(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。

(2)把谓语变成被动结构(be+过去分词)

(根据被动语态句子里的主语的人称和数,以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。

(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语,将主格改为宾格。

例如:Allthepeoplelaughedathim.----Hewaslaughedatbyallpeople.

Theymakethebikesinthefactory.

-----Thebikesaremade bytheminthefactory.

歌诀是:宾变主,主变宾,by短语后面跟。

谓语动词变被动,be后“过分”来使用。

五、含有情态动词的被动语态

含有情态动词的主动句变成被动句时,由“情态动词+be+过去分词”构成,原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。

歌诀是:情态动词变被动,情态加be加“过分”,(情态动词)原来带to要保留。

例如:

1Wecanrepairthiswatchintwodays.

→Thiswatchcanberepairedintwodays.

2Yououghttotakeitaway.→Itoughttobetakenaway.

3Theyshoulddoitatonce.→Itshouldbedoneatonce.

六、从初中阶段所学五种基本句型谈变被动语态时应注意的问题。

1.主语+连系动词+表语(S+V+P)

此结构不可用被动语态。

(正)Theflowerssmellsweet.

(误)Theflowersaresmeltsweet.

2.主语+不及物动词(S+V)

此结构不可变被动语态。

(正)Anaccidenthappenedlastnight.

(误)Anaccidentwashappenedlastnight.

3.主语+及物动词+宾语(S+V+O)

(1)将主动语态的宾语变为被动语态的主语

Childrenoftensingthissong

Thissongisoftensungbychildren.

(2)将含有介词或副词的动词短语变为被动结构时,不可将介词或副词去掉。

Weshouldlistentotheteacherscarefully.

Theteachersshouldbelistenedtocarefully.

4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)

(1).将表人的间接宾语变为主语,直接宾语不变。

Heshowedusapicture.

Wewereshownapicture.

(2).将指物的直接宾语变为主语,要在间接宾语前加介词to或for.

常用加to的动词give,show,pass,read等

常用加for的动词buy,get,make,sing,draw等

Apicturewasshowntous.

Adictionarywasboughtformebymyparents.

5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)

如动词为make,see,hear,watch等,后接宾语补足语为不带“to”不定式时,变被动语态时要加上“to”。

Isawhimfalloffthetree.

Hewasseentofalloffthetree.

6.\"be+过去分词\"并非都是被动语态,系动词be,feel,seem,look,等词后面的过去分词已转化为形容词,作表语用,表示某种状态。

I\'minterestedinmathematics.我对数学感兴趣。

*7.某些动词用主动语态来表示被动含义。Thewoman\'sclothessellwell.女装卖的快。Thisbooksellsbest.这本书很畅销.

课内探究案

I思考一:各种时态的被动语态的结构

时态被动语态结构

一般将来时

一般过去时

一般将来时

现在进行时

现在完成时

含有情态动词

练习巩固:用所给动词的适当形式填空

1.OurTVset_______________(repair)yesterday.

2.Anewbuilding__________________(build)inourschoolnextyear.

3.Manybooksonscience_________________(buy)sinceIwenttocollege.

4.Nowhe_________(be)askedifthemeeting____________(hold)nextFriday.

5.Yourschoolbag_______________(mustnotput)there.

6.__________thiskindofbike____________(make)intheUSA

思考二:怎样把一个句子由主动语态变为被动语态

PeoplespeakEnglishinmanycountries.

Englishisspokeninmanycountries.

1.Theyoftenplanttreesinspringeveryyear.

2.Wewillholdthesportsmeetingnexttime

3.Didyourfatherwritethebook

4.Wheredotheymakethemachine .

思考三:含有双宾语的句子怎样变被动语态

例如:Jimgaveherabook.

ShewasgivenabookbyJim.

AbookwasgiventoherbyJim.

1.Theteachershowedthechildrenabeautifulpicture.

_____________________________________________

_____________________________________________

2.Myfatherboughtmeanewbike.

____________________________________________

____________________________________________

常和to连用的动词有那些

常和for连用的动词有那些

思考四:动词不定式做宾语补足语的句子怎样变被动

asksbtodosth-----__________________________

tellsbtodosth-----__________________________

makesbdosth-----___________________________

seesbdosth-----_____________________________

练习巩固:用所给动词的适当形式填空

1.Thebaby_______(make)___________(cry)byhissister.

2.Jim_________often______(hear)_________(sing)intheroom.

3.Jack_________(ask)____________(answer)thequestioninFrench.

4.TheBrowns___________(see)____________(leave)thehotelalready.

V.思考五:有关被动语态的几种句型

1.need/want/require+doing=need/want/require+tobedone

2.Itissaidthat…据说

Itisreportedthat…据报道

Itisthoughtthat…大家认为

Itisbelievedthat…有人相信

3.复合句变被动,主从句都要变

Ifacomputerisboughtforme,theworkwillbefinishedmorequickly

VI.思考六:不用被动语态的动词:

1.不及物动词(vi.)如:happen,takeplace,appear,disappear…

Atrafficaccident________(happen)justnow.

2.连系动词(Link.v.)如:be,look,seem,feel,sound,smell,taste,get,turn,become…

PekingOpera________(sound)beautiful

3.当此动词表示事物的自然属性的时候:

Thepen_________(write)veryfast.

Thiskindofsweater_______(sell)well.

小结:关于被动语态的几种用法你掌握了吗

课后提升案

一.单项选择()

()1Theoldmanandthechildrenmust____________inourcountry.

AtakegoodcareB.betakengoodcare

C.takecareofD.betakengoodcareof

()2Look!Abigmodernbuilding________inourcity.

AisbuiltB.wasbeingbuiltC.isbeingbuiltD.hasbuilt

()3Manymorehouses______forteacherssincelastyear.

AarebuildingB.builtC.havebuiltD.havebeenbuilt

()4Aman________cryforhelplastnight.

AwasheardtoB.heartoC.washeardDheardto

()5Ithinkcomputer________ineverydaylifebeforelong.

AwillbeB.willbeusedC.isusedD.wasused

()6Oldpeoplemustbelookedafterand________politely.

AspeaktoB.spokenC.speakD.spokento

()7Theflowers_________often.

AmustbewaterB.mustbewateredC.mustwateredD.mustwater

()8Thiskindofshoes________welllastyear.

A.didn’tsellB.sellC.aren’tsellD.wasn’tsell

二.用括号中所给动词的适当形式填空。

1.Thiskindofbike________(sell)intheNewCenturySupermarket.It_______(sell)well.

2.IwillgotothepartyifI___________(invite).

3.It__________(say)thatheisagovernmentofficer.

4.Theflowersneed___________(water)everyday..

5.Heisoftennoticed____________(sit)atthetablealone.

6.Anaccident___________(happen)herelastweek.

7.Sofar,manyman-madesatellites_______________(send)upintothespace.

8.The30thOlympicGames____________(hold)inLondonin2012.

9.Theroad_______________(repair)now.

10.ThePeople’sRepublicofChina_________(found)onOctober1,1949.

学后反思

这节课我学到了什么

我还存在哪些问题

被动语态专项练习

一、选择题

()1._____anewlibrary_____inourschoollastyear

A.Is;builtB.Was;bulitC.Does;buildD.Did;build

()2.Anaccident____onthisroadlastweek.

A.hasbeenhappenedB.washappenedC.ishappenedD.happened

()3.Cotton(棉花)____inthesoutheastofChina.

A.isgrownB.aregrownC.growsD.grow

()4.Sofar,themoon____bymanalready.

A.isvisitedB.willbevisitedC.hasbeenvisitedD.wasvisited

()5.AtalkonChinesehistory_____inthschoolhallnextweek.

A.isgivenB.hasbeengivenC.willbegivenD.gives

()6.Howmanytrees____thisyear

A.areplantedB.willplantC.havebeenplantedD.planted

()7.Alotofthings____bypeopletosavethelittlegirlnow.

A.aredoingB.arebeingdoneC.hasbeendoneD.willbedone

()8.Neitherofthem______inChina.

A.ismadeB.aremadeC.weremadeD.made

()9.Look!Anicepicture____forourteacher.

A.isdrawingB.isbeingdrawnC.hasbeendrawnD.draws

()10.Yourshoes____.Youneedanewpair.

A.wearoutB.wornoutC.arewornoutD.isworn

()11.Thedoctor_____foryet.

A.isn\'tsentB.hasn\'tbeensentC.won\'tbesentD.wasn\'tsent

()12.--When___thiskindofcomputers______ --Lastyear.

A.did;useB.was;usedC.is;usedD.are;used

()13.TheGreatWall____allovertheworld.

A.knowsB.knewC.isknownD.wasknown

()14.I____insummer.

A.bornB.wasbornC.havebeenbornD.amborn

()15.HesaysthatMrZhang_____tothefactorynextweek.

A.issentB.wouldsendC.wassentD.willbesent

()16.Who_____thisbook_____

A.did;writtenB.was;writtenbyC.did;writtenD.was;written

()17.Mary____showmehernewdictionary.

A.hasaskedtoB.wasaskedtoC.isaskedD.asksto

()18.Astory_____byGrannyyesterday.

A.wastoldusB.wastoldtousC.istoldusD.toldus

()19.Themonkeywasseen_____offthetree.

A.jumpB.jumpsC.jumpedD.tojump

()20.Theschoolbag___behindthechair.

A.putsB.canbeputC.canbeputtedD.canput

()21.Olderpeople____well.

A.looksafterB.mustbelookedafterC.mustlookafterD.lookedafter

()22.Ourteacher______carefully.

A.shouldbelistenedtoB.shouldbelistenC.belistenedD.islistened

二、用动词的正确语态填空。(综合运用)

1.Thestudents_____often_____(tell)totakecareoftheirdesksandchairs.

2.Thatplay________(put)onagainsometimenextmonth.

3.Theoldmanisill.He______(mustsend)tothehospital.

4.Vegetables,eggsandfruits_________(sell)inthisshop.

5.What_______aknife______(make)of

It_______________(make)ofmetalandwood.

6.APianoconcert_____________(give)herelastFriday.

7.______themagazine____(cantake)outofthelibrary

8.Theroom_____________(clean)bymeeveryday.

9.Thestars_____________(cansee)inthedaytime.

10.Someflowers__________(water)byLiMingalready.

11.Thesekindsofmachines__________(make)inJapan.

12.Apples_________________(grow)inthisfarm.

13.Russian_____________(learn)asthesecondlanguagebysomestudentsinChina.

14.Planes,carsandtrains__________(use)bybusinesspeoplefortravelling.

15.Thecinema___________(bulid)in1985.

16.Thebike______________(mustnotput)here.

17.Abeautifulhorse___________(draw)byJohnnextday.

18.Thiskindofmachine___________(canmade)byuncleWang.

19.Mr.Green______(open)twonewschool.

20.ThePLA____________(found)onAugust1st,1927.

21.Bythetimehewasten,theboy________(learn)EnglishandFrench.

22.Howlong_____youruncle____(be)inthecity

23.______you____(see)thefilmyet

Yes,I_______(see)itlastweek.

24.UncleWang____________(live)heresince1980

25.Listen!Someone_________(sing).

26.Tom________(nothave)breakfastyesterdaymorning.

北国梅兰花 2022-04-17 09:33:56

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“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
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3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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