数学二年级第一学期期中考试卷

平平淡淡 二年级试题
精选回答

1、100厘米=()米26米+15米=()米

22厘米-8厘米=()厘米17米+14米=()米

2、在括号里填上合适的单位。

(1)一座楼房大约高18();(2)小红的身高约145();

(3)一张木床长2();(4)教室长9()。

3、三角板上有()个角,有()个直角。

4、左图中有()个角,有()个直角。

5、在Ο里填上“>”、“<”或“=”。

23+18Ο4029+15Ο4692Ο38+49

7×3Ο6×44×3Ο2×55×4Ο4×6

6、比37少29的数是(),比91少27的数是()。

比13多82的数是(),98比79多()。

二、判断。(对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”。)(5分)

1、4×2写成加法算式可以是4+4,也可以是2+2+2+2.()

2、96-36+24可以先算加法。()

3、2×5和5×2都读作5乘2.()

4、6个4何4个6都可以用乘法算式6×4表示。()

5、一支铅笔50角。()

三、选择题(8分)

1、学校食堂买来4筐大白菜,每筐6棵,一共买来多少棵 ()

A.4+6B.4×6C.4+4+4+4+4+4

2、小林有2元3角钱,买了一本书用了2元,还剩()。

A.2元1角B.2元C.3角

3、积是10的算式是()。

A.5+5B.15-5C.2×5

4.笑笑家要来8位客人,她要准备()根筷子。

A.8B.16C.24

四、小小神算手(10分)

6×5=76-37=12-8=6×3=57+24=

5×3-5=7×4=2×5=2×9=63-23=

五、用竖式计算(16分)

55+27=45-18=73-19=27+39=

19+58-23=70-31+29=32+59-43=90-21-34=

六、列式计算(10分)

1、4乘6的积是多少

2、26比35少多少

3、比8多17的数是多少

4、一个因数是3,另一个因数是4,积是多少

5、已知两个加数的和是15,其中的一个加数是4,求另一个加数是多少

七、解决问题(29分)

1、买一把伞,付出50元,找他38元,一把伞多少元钱

2、爸爸今年35岁,比小明大28岁,小明今年多少岁 (5分)

3、运动鞋笔记本作业本

88元3元2元

爸爸买一双运动鞋,一本笔记本和一本作业本,共需多少元钱 (5分)

4、小兔子种了5行萝卜,每行有9个,送给邻居王奶奶15个,还剩多少个 (5分)

5、进前小学买来95本故事书,高年级借去37本,低年级借去21本,还剩多少本 (5分)

6、小红有两张2元钱,四张1元钱,一张5元钱,买了一支6元钱的钢笔,可以怎样付款 (5分)

方法一:。

方法二:。

雾岛之松 2022-04-26 00:29:56

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言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
2、与言语有关的品德,如:诚、谅、诈、谦。
3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

赛马失翁焉知非福是什么意思

“赛马失翁焉知非福”是错误的,正确的是“塞翁失马,焉知非福”,意思:比喻一时虽然受到损失,反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事,反之亦然。形容人的心态,一定要乐观向上,任何事情都有二面性,不好的一面,有可能向好的一面转化。
出自:西汉-淮南王·刘安《淮南子·人间训》,原文:近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
这个故事说明,世事多变,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。因此人们应当从无尽的欲望中清醒,少一些苛求,多一些满足。生活并不会遵从某一个人的愿望发展,改变随时可能发生,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪。
近义词:失之东隅、因祸得福、因福得祸。

炎帝是真实存在的吗

炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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