新高考3+1+2选科专业对照表 怎么对照

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新高考3+1+2选科例如物理学科对应的专业有理念与应用力学、海洋科学类、电子科学类、地球物理学、热能与动力工程、应用物理学、材料科学类、工程力学、机械类、信息与电子科学类、测控技术与仪器、核工程与核技术学、航天航空类和武器类。

新高考选科专业对照

一、物理选科专业

1、热能与动力工程

2、应用物理学

3、航天航空类和武器类

4、机械类

5、信息与电子科学类

6、海洋科学类

7、理论与应用力学

8、材料科学类

9、测控技术与仪器

10、工程力学

11、核工程与核技术学

物理学在信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等学术方向上有重要的作用,想在未来从事上述相关行业,就必须学好物理。

二、化学选科专业

1、化工与制药类

2、生物科学类

3、应用化学

4、公共卫生及预防医学类

5、材料类(材料科学与工程)

6、食品科学与工程类

7、医学技术类

8、林业工程类

9、地质学类

10、核工程类

化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。

三、生物选科专业

1、生物工程类

2、科学类(生物科学、生物技术等)

3、环境科学类(生态学等)

4、医学类(基础医学、预防医学等)

5、森林资源类

6、植物生产类(农学、园艺等)

7、环境生态类

8、动物生产类

9、动物医学类

生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础

四、政治选科专业

1、马理论类

2、哲学类(逻辑学、宗教学、伦理学等)

3、法学类

4、经济学类(金融学、税务学等)

5、公共管理类

6、历史学类

7、教育学类

8、政治学类

9、工商管理类

10、社会学类

思想政治与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联!

五、历史选科专业

1、考古学

2、历史学

3、民族学

4、世界历史

5、汉语言文学

6、文物保护技术

7、地理学科

8、政治学科

六、地理选科专业

1、气象类专业

2、旅游业

3、地质勘探类

4、城市规划类

5、水利水电类

6、酒店管理类

7、地图测绘类(卫星遥感、GIS专业)

8、地理教育类

9、资源管理类

地理学是研究地理环境以及人类活动地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位,在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。

新高考选科选专业

1.化学、生物选科

化学方向突出的人,职业能力表现在对微观世界具有想象、观察及分析能力,具有严谨的科学精神。

生物方向突出的人表现在对生命现象的观察、理解、想象和分析能力,这两个学科对应的专业方向存在一定的相关性,在农业、医药、材料、食品等国计民生的众多方向都与化学、生物相关。

2.历史、政治选科

历史学科体现对人类文明和社会发展的观察及辩证思考能力、历史观、人文精神;对应专业方向主要是历史学、世界史、考古学、文物保护技术、文物与博物馆学。

政治学科体现对社会现象观察理解和分析能力、辩证的思考能力、国际化视野;对应的专业主要为哲学,政治学,国际政治,外交学等。

不如笑着放手 2024-05-29 10:51:41

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
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4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
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《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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