事业单位面试如何精准审题

八枝玫瑰
精选回答

近年来,面试考题出题方向涵盖政治、经济、文化、生态等方方面面,呈现出紧跟热点、题型创新多变的趋势。通过总结题目共性作答方法,俨然已经无法应对所有题目。如何能在考试中决胜千里,学会精准审题、运用题干信息作答成为一条必由之路。今天,华图事业单位以一道与冬奥会相关的题目为例,共同探讨如何精准审题。

例题

北京冬奥会开幕式的主火炬点燃仪式上的火炬尺寸变“小”了,对此,有人说火炬火焰微小,但是长久;也有的人说火炬就要熊熊大火,热情激烈。你怎么看?

通读题干可以发现,本题的核心话题为“北京冬奥会开幕式主火炬尺寸变‘小’”,并且题干围绕这一话题给出了两种不同的看法。那么在作答时,就可以思考这两种看法是否正确,对正确的看法分析其意义,对不正确的看法分析其不合理之处,最后谈启示。

下面结合题目进行具体分析:

审题点1:“北京冬奥会开幕式的主火炬点燃仪式上的火炬尺寸变‘小’了”

题干在这里给出了话题背景——冬奥会开幕式主火炬点燃仪式。这次仪式备受关注,点火方式是由最后一棒的手持火炬转化为主火炬,当火炬手把火炬插入象征着91个参赛代表团团结汇聚的雪花台基座后,雪花台托举着火焰升空飘舞,主火炬以微火的形式呈现在世人面前,是奥运史上首次。同时,主火炬将绿色能源氢气作为燃料,研发团队将航天专有产品运用到了火炬的设计上,使主火炬体现环保低碳理念的同时可以长时间燃烧。

审题点2:“有人说火炬火焰微小,但是长久;也有的人说火炬就要熊熊大火,热情激烈”

这句话题干给予了两种不同的看法:一种看法认为火焰微小,但是长久,结合审题点1,火炬尺寸相较于往届奥运会确实尺寸变“小”了,但是这种方式前所未有是一种创新,给创新提供支撑的是科技的进步,同时,这也是符合北京冬奥会“绿色”的办奥理念,考生可以从这些方面分析这一看法的积极意义。另一种看法是认为火炬就要大火、激烈,奥运火炬象征着光明、团结,大火只是外在的表现形式,内在传递的价值理念才是最重要的,这一看法过于表面,同时,主火炬燃烧在代表着91个参赛队的雪花台之上,微火持续燃烧,本来就体现了光明、团结之意,考生可以从这些方面分析这一看法的不当之处。这一看法也体现出部分人对节俭、绿色的理念理解的并不全面,可以从如何借助本次冬奥会,将绿色、低碳、节俭、可持续的理念传播提出相应对策。

因此本题的答题思路是:首先,鲜明表态,表明火炬变“小”意义重大。其次,分析“微火”的价值和意义。再次,分析火炬应熊熊大火的片面之处。最后,提出让绿色办奥理念践行落实的措施。

从这道题目中我们可以发现题干已经给予了我们作答的方向。所以在考场上只要能够精准审题、把握题干中的关键,不论什么类型的题目都可以迎刃而解。

松手 2024-06-10 17:14:21

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哪的多音字有几个

“哪”的多音字分别为:něi、nǎi、né、nǎ、na。
1、读音为něi:“哪”nǎ的口语音。
2、读音为nǎi:“哪”nǎ的口语音。
3、读音为né:哪吒,神话中的名字。
4、读音为nǎ:疑问代词。后面跟量词或数词加量词,表示要求在几个人或事物中确定其中的一部分。
例如:我们这里有两位张师傅,您要见的是哪一位?
5、读音为na:前一字韵尾是n,“啊”的读音由“a”变成“na”。
例如:谢谢您啊!读音同“呐”。

东摇西摆类似的词

东摇西摆类似的词有:东倒西歪、前俯后仰、东扶西倒、东抹西涂、东跑西颠。
1、东倒西歪,汉语成语,拼音是dōng dǎo xī wāi,意思是指行走不稳,身不由主。也形容物体倾斜不正。出自元·曾瑞卿《留鞋记》:“哎,却原来醉醺醺东倒西歪。”
2、前俯后仰,汉语成语,拼音是qián fǔ hòu yǎng,形容身体前后晃动(多指大笑时)。
3、东扶西倒,汉语成语,从这边扶起,却又倒向那边。比喻顾此失彼。也形容坏习气太多,纠正了这一点,那一点又冒头了。
4、东抹西涂,汉语成语,拼音是dōng mò xī tú,意思是比喻用笔随便写写画画,后用作自己写作或绘画的谦词,同“东涂西抹”。出自《金缕曲·沈虹桥广文小像题词》:“只东抹西涂还肯。两载云萍交谊在,更十行斜墨匆匆印。”
5、东跑西颠,汉语成语,拼音是dōng pǎo xī diān,意思是比喻到处奔走。出自《暴风骤雨》:“他和他的那个组,打地,评等级,品好赖,劈青苗,东跑西颠,整整地忙了五天。”

诫子书划分

《诫子书》划分:夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学须静也,才/须学也,非学/无以广才,非志/无以成学。滛慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。年/与时驰,意/与日去,遂/成枯落,多/不接世。悲守/穷庐,将/复何及!
译文:君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
这篇《诫子书》,不但讲明修身养性的途径和方法,也指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静淡泊的重要,也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。
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赏析:《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。在《诫子书》中,诸葛亮教育儿子,要“澹泊”自守,“宁静”自处,鼓励儿子勤学励志,从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说:“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。”

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