火炉的阅读有什么样的热情

有这燃烧自己照亮他人的热情。

火炉我有一个煤火炉，是进城那年买的用到现在，已经三十多年了。

它伴我度多了 热情火炽的壮年，又伴我度过着衰年的严冬。

它的容颜也有了很大的改变。

它的身上长了一层红色的铁锈，每年安装时，我都要举止艰难的为他打扫一番。

我们可以说的上是经过考验的，没有发生过变化的。

它伴我住过大房子，也伴我迁往过小屋子 ，它放暖如故。

大屋小屋，小屋大屋。

小屋时，来往的客人，少一些；大屋时，来往的客人 ，多一些。

它都看到了。

它放暖暖如故。

它看到，和我同往的人，有的死去了，有的离去了，有的买置了新的火炉，另外安家立业去了。

它放暖如故。

我坐在他的身边。

每天早起，我把它点着，每天晚上我把它封盖。

我坐在它身边，吃饭喝茶，吸烟，深思。

我好考的东西，好吃又些糊味的东西。

每天下午三点钟，我午睡起来，在他上面烤两片馒头，在火炉钱慢慢咀嚼着，自得其乐，感谢上帝的赐予。

对于我，只要温饱就可以了，只要有一个避风雨处就满足了。

我又有何求。

看来我们的关系，是不容易断的，只要我每年冬季，能有三十元钱，买两千金煤球，它就 不会冷清，不会无用武之地，我也就会得到温暖的。

火炉，我的好朋友，我的亲密无间的朋友。

我幼年读过两句旧诗：炉存红似火，为情聊胜无。

何况你不只是存在，而且确实在熊熊的燃烧着啊。

伟大的教育家叶圣陶先生曾经说过:“少数语文水平较好的学生，你要问他们的经验，异口同声说是得益于课外看书”。

可见课外阅读可以帮助学生开阔视野，增长智慧，提高读写能力，进而提高学生的语文素养。

如今随着网络时代的发展，孩子对阅读书籍己没兴趣。

摸到手机玩起游戏沉迷网络。

针对这种现象该如何点燃孩子的阅读热情呢？第一，是家长的正确引导与陪读。

孩子年龄小，互联网中的信息有很多悬少儿不宜阅读的。

所以选择上网阅读，家长一定要经过有效的筛选后，再让孩子阅读。

电脑、手机太伤孩子的眼睛，尽量提供书本阅读的好习惯。

年龄较小的孩子，还要家长陪读。

通过优秀美文的阅读与欣赏提高孩子的学习兴趣，点燃孩子的阅读热情。

在阅读中与孩子共成长。

第二，是教师的培养与激励。

巜语文课程标准》指出:“阅读教学的过程是学生、教师、文本之间对话的过程。

"这一理念要求:教师要以教材为媒介，为学生架起一座阅读对话的桥梁。

实现师生之间、学生与文本之间的对话与交流。

教师在教学中创设情境，努力寻找最佳的教学切入点，引领学生走进文本，让学生在思想和心灵两个方面都能受到感染与触动，以感情体验为桥梁，激发学生内心的真情实感，培养孩子阅读的欲望和兴趣。

第三，给孩子搭建一个阅读交流的平台。

让孩子阅读后能对自己的阅读成果进行交流和探讨，学以致用能满足学生的成就感，让学生体会阅读的快乐和成功的喜悦。

这也是培养孩子长期阅读的动力。

第四，根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，推荐一些图文并茂的书籍，让孩子在玩中阅读，读中动手动脑，这样既丰富了阅读，又培养了能力。

第五，要善于鼓励与表扬。

每天专注孩子的点滴进步，及时给予鼓励和表扬，增强孩子热爱阅读的信心。

总之，只要老师和家长共同努力，抓住一切培养教育的最好时机，运用合适的方法去引导和激励。

让孩子在愉悦中去阅读积累，相信孩子一定会热爱上阅读。

如何点燃孩子阅读的热情？ 家长可以从这几个方面去努力：一、培养孩子的阅读兴趣要趁早。

在幼儿2岁多后就可以培养孩子的阅读兴趣了，可以给孩子买个火火兔讲故事，也可由爸爸妈妈，爷爷奶奶讲给孩子故事，孩子虽说还小，但这时孩子已经对“阅读”有了兴趣，大多孩子，每天都是听故事睡觉的，这是孩子阅读启蒙的每一步要迈好。

二、幼儿到3岁后就可以买些唐诗和故事书籍了。

我的孙女在3岁时他父母就给她买了唐诗和一些儿童书籍，家长每天都教她背唐诗，给她讲故事，幼儿这个时期忘记忆力特别很好，虽说还不识字，但孔女知道读的唐诗在哪一页都很清楚，可以说，幼儿在3岁后就可以阅读看画背诗文了，这时培养幼儿的阅读兴趣很重要也很关键。

三、幼儿到3岁后家长可以每天抽出一个小时陪孩子看书，养成阅读的习惯。

孩子的习惯是培养出来，阅读习惯也是如此，要培养孩子的阅读兴趣家长就要抽时间陪孩子阅读，只要能坚持数月，就会使孩子慢慢就有阅读的习惯了。

四、家长要给孩子多买书，给孩子单独建一个书架，使孩子有书可看。

这样也可以激发孩子的阅读兴趣。

孩子到了4岁时，家长给孩子的玩具可以少买一点，书籍要多买一些，将买的书给放在孩子的专用书架上，对孩子说，这就是你的书架，是你喜欢看的书，孩子见到书架也会有成就感，这些书都是他的，只要孩子经常接触书籍，对阅读就有了兴趣。

我孙女刚4岁，每天晚上睡觉前都要看书，有时到了晚上10点还要看书，只好强性关灯，她还哭闹着要看书。

她自从2岁从就喜欢看书阅读了，可见，点燃孩子阅读的热情要趁早，让孩子还没有其它兴趣时就有了阅读的兴趣，这样培养孩子的阅读效果就更好些。