在北大校园BBS引起轰动的一篇文章

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在北大校园BBS引起轰动的一篇文章

国旗下的讲话:

主讲:刘悦钦

我从东北的哈尔滨来到了上海,异乡的生活,给了我更多的机会接触不同的人和事,也让我有机会能够更深的思考一些问题.

刚来上海的时候,有人听到你是来自哈尔滨的,时常会问到:"你们恨日本吗"那时,我都会以东北人的身份告诉他:"东北人都恨日本,他们侵略过我们".但是说让我说具体我恨他什么我根本说不出来,因为在那时的我的印象里,我是没有任何情感的累积的,只是出于道义和理所应当的层面上才会说这些.

直到那一天.

那时2000年冬天的一个晚上.我和几个好朋友在复旦旁边的一个漫画pub(乐静宜开的漫画吧)过通宵.那个pub在上海算是小有名气的.里面都是日本的漫画和其他的书籍,氛围弄得很好.……

这时,旁边走过来一个服务生,头上系着头巾,很恭敬的在旁边问道,"先生,可以聊聊吗",我们高兴的欢迎了他,当然,第一句话是礼节性的问了一句"您是哪里人啊"他的回答很巧妙."我是哪里人不重要,我在哪里就是哪里人,你们觉得我是哪里人哪然后用上海话说:"那晓得伐",听到朋友说它是广东人,就用广东话说:"你知吾知嘎"然后用北京话一样的北方音调的普通话对我说:"您说哪"由于他的相貌和举止,我们一致猜他是日本人,他不置可否,对我们笑笑说:"这个不重要,我问你们一个问题好吗"他向我们借了笔和纸,然后,很认真地看着我,说:"你是东北人,我问你一个地方你知道吗"然后在纸上很流利地写下了两个很漂亮的汉字:"奉天".写好之后,他抬头看看我说:"这里本来可以做都城的,可惜."我马上觉得来者不善,可能因为面对的是外国人所以激发了我的感情,我很正经的和他说:"先生,您写错了,现在已经没有叫做奉天的城市了,"奉天"现在叫"沈阳",叫做"奉天"的那个年代,一去不复返了.

他笑笑说:"那可不一定".

然后他在纸上画了一张世界地图说:"这个就是世界,你们对世界有什么看法吗没有,因为你们是不思进取的民族.我们不是,我们的目标不只是奉天,东北,甚至中国.我们的目标就是……",他用笔在地图上

画了一个大圈,然后很有力量的说:"全世界".

我笑了笑说:"世界属于谁不是你们定义的,什么事情都有他的规律.你凭什么说中国人不进取你凭什么瞧不起一个这么有文化底蕴的民族"

"你们总在谈文化,我很敬重中国的文化,我觉得我一辈子也不能完全理解其中的一点点内容,这也是我一直学习中国文化的原因,但是你们哪你们中国人,自己的文化知道多少甚至我可以说,中国人,懂中国的文化,绝对没有我们日本人懂得多.儒学的思想是什么为什么孔孟会被尊奉到那么高的地位你们谁能说出来"

"中庸,仁,这些就是儒学的精髓"我将我当时仅有的有关中国文化的知识搬出来.我那时的心情相当复杂.是啊,他问更多哪我还能知道了吗我们这一代认真的又很少人对中国的文化感兴趣甚至研究过.一个连自己文化都不懂的人,怎么配和别人理论文化的问题啊

我们马上问了他很多关于中国的问题,看他是否真地对中国的文化有所了解,让我们吃惊的是:第一次大一统,唐代盛世,元清的少数民族统治,甚至"春天的故事",这所有的东西,他都能很清晰甚至很透彻地告诉你经过和影响.他自豪地说:"一个不研究自己文化的民族,就是落后和愚昧的.是被别人瞧不起的."

我马上回击:"你们日本人就被别人瞧得起吗别忘了黄种人在美国是什么地位."

"你去过美国吗你了解美国吗如果没有,请不要妄加判断.我在美国生活过两年,我想,在美国,亚洲人如何,我应该比你有发言权."

我哑口.

"有一次我去买首饰,选了好久,服务生都态度很生硬.而当我告诉她我是日本人的时候,他马上很恭敬的帮我选,还抱歉地说: 对不起,我还以为您是香港人哪 ,这就是尊重,是你们永远享受不到的尊重."

"你当人家真的尊重你啊还不是因为日本人的钱"

"就算是为了钱,怎么样事实就是人们尊重日本人,不只是因为钱,更是因为日本强大,因为日本人的素质比中国人高."

"你凭什么说中国人素质低你去过几个地方"

"我去过十几个省,绝对比你去过的地方多,让我说为什么,我不举别的地方,我现在在的城市是上海,这算是你们中国最好的城市了.可是怎么样哪人们像盲人一样根本不看红灯的过马路.乘坐交通工具的时候向发狂一样的挤来挤去.随地吐痰,晚辈在街上辱骂长辈,这些都是真的吧"

我又哑口,朋友接到说:"有些人是这样,但是不代表所有人是这样啊.我们深圳人就不会乱抢位子,乱穿马路."

报告给日本政府."他看着我说:"日本人比较看得起你们,你们像日本人,是真正的男人,在遇到侵略的时候会团结起来抗争.这也让我们吃了很多苦头.而南中国人比较聪明,他们不会愿意卷入牺牲和努力.所以他们愿意发展经济.但是一旦有战争发生,他们将是最容易制服的亡国奴."

"不许你诬蔑我的同胞!"我义正言辞的告诉他.

你不要觉得中国人多团结伟大,韩国人在国家出现困难的时候可以全国人民捐金子给政府,在你们中国,可能吗"

我完全怔住了.

是啊,他说的千真万确啊!可能吗大家也可以自己想象,如果是你,你会吗

"这个可以不谈,每个人有自己的想法."他回到那张纸上,指着地图说:"我还是给你们介绍我们的大一统吧.这是世界,十五年后,他就是我们日本人的."

他在纸上用繁体字写下:"大一统".

"我们不用繁体字,对不起先生.请不要再写了.我们看不懂."我们很生气他的做法.

"没关系,其实这也是你们文化的一部分.你们连祖先写的字都放弃了."他轻蔑地笑着说.

"我们国家是有规划的,全世界都在看我们的动画片,我们的电视剧,用我们的电器,很多人疯狂的崇拜日本,在中国,也不再少数吧你们接触的都是外面的文化,而中国人又对自己的文化不感兴趣,当有一天你们一觉醒来,发现身边的一切都是别人的的时候.你们连后悔都来不及啦!顺理成章的,总有一天,你们的国土也会变成我们的,因为你们中很多人已经认同我们的东西,我们的思想了."

多么的悲哀啊他说的事情的的确确是真的.我们身边多少人对日本的美国的东西着迷.甚至有哈日,哈韩这样的词语出来.在欧洲,巨无霸被人们认为是美国文化的侵略而被抵制,而中国最近的调查有47%的中国孩子觉得麦当老是中国的品牌.这会有什么样的后果啊我虽然嘴上在回击,但我的心里很不是滋味,那是一种什么感觉此时此刻的你能体会到吗

"劣质的民族是不应该生存的这么自在的,我们是来解救你们的.在日本,我这样的人有很多,全世界都有,我们是有组织的.我爸爸是老兵,我们都信奉天皇.我不知要到美国中国,还要去欧洲,去全世界宣传我们日本的文化和想法."

"算了吧,自大狂,你一直在说中国的文化,中国的文化里面有一样你一直没学到."

"噢是什么愿意请教."

"那是尊重,这是你们日本人永远学不到的,你们以为鞠鞠躬就是尊重了完全不是.一个不尊重别人的人是不会得到别人的尊重的."

"我没有必要尊重你们,因为你们劣等."

我当时心里面就像是有很大的火气但是发不出来,我既要保持中国人的气度,又要承受听着一个鬼子侮辱我们整个民族.动粗只是野蛮的表现,但是对他,我们还能怎么样哪

"你快走开吧.省着我受不了打你."

"小伙子不要乱说话,你打我犯法的,但是我打死你都没有事情,我们的一个朋友就这样做过,最后还是平平安安的被送回日本.你已经很生气了,可能听不下去了,打扰了."

他说完这些就走了.桌子上留下了"奉天,大一统"几个字,和一张虽然草草但是画得很熟练的世界地图.

……就在他走之后,几个朋友都陷入了沉思.他说得真的好多都是真的.为什么会变成这样哪

计划的时候,就让我们现在就开始做吧:

2006年9月24日

梦缘 2022-07-29 16:49:36

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描写黄山天都峰的诗句

描写黄山天都峰的诗句:
1、孤峰突兀现青虚,喜若羁人望故都。神马已驰身尚远,却疑真有二文殊。——李弥逊《次韵公显宫教实见天都峰》
2、奇险天都著,遥观亦有缘。大雄无与并,苍浑莫之先。倏忽阴晴异,逡巡起伏迁。云腾致雨气,水泻在山泉。偃蹇非松意,因人委婉传。——《由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感》
3、九上黄山绝顶人,纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客,人间咫尺数烟云。——刘海粟《画天都峰自题》
4、维帝有下都,作镇此南国。孤撑紫玉楼,横绝太霄碧。晶荧砂窦红,夭矫泉绅白。晴云无尽藏,竟日袅幽石。诸峰三十五,离立侍傍侧。会稽眇小哉,请议职方籍。——范成大《天都峰》
5、山川形胜雄江东,九华辉映天都峰。传闻早已汤胸臆,恨不插翼长相从。朅来随牒官秋浦,城郭奔驰厌尘土。絜家捧檄过临城,偷闲两作烟霞主。黄山登鉴原无由。何期易地太平游。清池轩害日舒丽,突兀楼观撑深幽。凭高徙倚敞心目,绝壁半天横碧玉。回溪千里指顾间,螺髻分明三十六。壮怀高向紫霄悬,俯视培楼真一拳。古今秀色餐不尽,笔端收拾生去烟。萍踪倘未逐流水,古刹相望二三里。暇时风月得交游,鸥鹭同眠勿惊起。——石应孙《游黄山》

一的因数有几个七的因数有几个十的因数有几个

1的因数有1个,就是1本身;7的因数有两个,就是1和7;10的因数有4个,就是1和10、2和5。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称c为a、b的倍数。
整数(integer)是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。

使人耽之若是的使是什么意思

“使人耽之若是”的“使”是假如的意思。
出自《晋书·王羲之传》:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”意思是东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
使字的意思是:
1、派遣。出自《左传·襄公二十三年》:“公子黄愬二庆于楚,楚人召之。使庆乐往。杀之。”
2、命令。出自《史记·项羽本纪》:“怀王因使项羽为上将军,当阳君、蒲将军皆属项羽。”
3、致使,让。出自韩愈《秋怀诗》:“其言有感触,使我复凄酸。”
4、出使。出自韩愈《送殷员外序》:“今子使万里外国,独无几微出于言面,岂不真知轻重大丈夫哉!”
5、假使。出自韩愈《送水陆运使韩侍御归所治序》:“使尽用其策,西北边故所没地,可指期而有也。”

作业本是什么意思

“作业本”的意思是:指学生或其他学习的人专门用来做作业的本子和通常辅助教材的练习册。例如课堂作业本,像数学本、外语本、作文本,有的被用作草稿本之类的本子。一些专业性较强的技术工作或较为复杂的工种,都需要详细的记录数据;操作规程完成记录的专用记录本也称“作业本”。
“作业本”造句:
1、这作业本的封面设计得很新颖。
2、老师经常在课堂上抽查我们的作业本。
3、没有老师的批准,任何人不得擅自去讲台领取作业本。
4、我的作业本丢了,急的我好像热锅上的蚂蚁。
5、作业本高高地堆成一摞所有的本子一尘不染。
6、这种作业本,由于质次价高,所以摆在柜台上半个多月,一直无人问津。
7、用姐姐寄来的钱买铅笔盒、作业本和书包,还绰绰有余。
8、她漫不经心地走到老师面前,把作业本交到老师手上。
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