什么是法律心理学?

碧海蓝天
精选回答
指事件之后警察的询问、媒体报道、他人陈述等,有可能进入证人的记忆当中,与碑的记忆相混淆,成为其主观认定的“事实”

2.预先假设名词解释:指预先假定一些现象是存在或正确的。

3.认知不足名词解释:指个体在强烈的情绪体验状态下认知、判断和评价能力的下降现象。

4.清白队伍控制组名词解释:在排队辨认罪犯时,行让证人辨认完全由无辜人员组成的一组人员,如果证人错误指认其中的任何人,可以获得提醒,增加后后的准确性;如果证人正确地排除所有无辜人员,无疑他的自信得到增强。

5.恢复情境名词解释:指证人在看到嫌疑犯之彰,先看犯罪现场和受害人的照片。

6.编码特异性原理名词解释:如果能猁与当初编码和识记时一致的线索,那么事件的回忆将有所改善。因此,尽可能多地再现犯罪现场情景,奖有利于帮助证人进行全面、准确的回忆。

7.控制问题技术名词解释:即在问卷中包括一些有关案件或事件的敏感性论断,同时也包括一引起意在激起被测验试者负罪感受或焦虑的控制性问题,如果被测试者对控制性问题的反应更强烈,说明他在讲实施,否则就是在说谎。

8.犯罪知识技术名词解释:即在测试过程当中向被测试者插问一些只有犯罪人知道答案的问题。如果被子测试者否认对这类问题的了解,而生理反应比回答其它问题时强烈,那些么他很可能就是罪犯或知情人,而且在撒谎。

9.实验记忆增强名词解释:指让人回忆有关事件的全部记忆,经过一段时间后,让他再回忆一次,这时往往会出现一引起额外信息。有意思的是,通过反复尝试记忆所获得的信息同催眠下的回忆有些相似。

10.可用性启发名词解释:是一种认知机制,它指人们往往根据可利用或可获得的知识、概念和事件来采取简洁的认知策略。容易提取的知识、概念、事件往往占据认知优势,个体倾向于肯定它们并认为它们真实、重要。

问答题名词解释:

1.什么是法律心理学?包括哪些内容?

答名词解释:法律心理学名词解释:指应用心理学的理论线性方法研究立法、执法和改造罪犯等工作的一门应用学科。包括名词解释:立法心理、司法心理、犯罪心理、罪犯改造心理。

2.警察需要具备哪些心理素质?*

答名词解释:决策能力名词解释:突发事件需要独立处理各种事务,因此良好的分析、判断和决策能力是必不可少的。

际关系技能名词解释:需要同各种各样的人打交道,既要热情、有同情心又要表现一定程度的强硬和原则性。

情绪成熟性名词解释:克制自己的情绪,保持清醒的头脑。

沟通技能名词解释:口头、书面的沟通能力尤为重要。

随应激压力名词解释:善于处理压力,能够安排工作和生活。

3.证人的目击证词是否总是准确无误?为什么?

答名词解释:认知编码错误名词解释:目击证人的动机期望、刻板印象、文化偏见等,以及事件的典型性、目睹风吹草动的时间及场景等,从主观和客观两个角度影响个体感知编码和知觉分析的准确性。

认知存储错误名词解释:事件记忆可能随时间流失而逐渐淡漠,事件后误导信息会引起证人记忆混淆,从而准确性大打折扣。

认知提取错误名词解释:向证人询问情况或者证人报告的方式,有可能影响对已有事实的回忆

情绪干扰名词解释:目睹犯罪事实往往伴随强烈的情绪体验,这些情绪状态可能影响正常的信息加工。

4.在收集证人证词时如何提高证词的准确可靠性?*

答名词解释:

提供多名嫌疑人员让证人从中排查罪犯。

不要让证人感觉到太大的压力

清白队伍控制组能提高排队辨认罪犯的准确性。

先“恢复情景”再识别罪犯

每次辨别一名嫌疑人员而不是一大排嫌疑犯。

让目击证人快速给出第一印象而不是反复仔细进行比较。

避免过多不必要的询问。

注意控制证人的环境。

5.测谎仪如何进行测谎?它有什么价值和不足?

答名词解释:又称多导仪,通过询问有关的问题,并记录和分析被测验试者在此过程中皮电、脑电位、呼吸、血流量和心率等生理参量的变化模式,从而判断其诚实或撒谎的可能性。

测谎的准确性为70-90%,同法庭上传统的司法争辩、观察、讨论等方式相比,测谎技术准确性高,快捷、经济。在刑事侦察方面,测谎仪更是能指点迷津,确立工作的重点和努力方向。弱点有名词解释:

有些人能够成功地战胜现代测谎技术

经验不足的操作者往往达不到70%以上的测谎准确性

即使有90%的正确率,毕竟还有10%的失误率,法庭很难接受这一事实。

6.人们为什么有时反对为被告做精神异常无罪辨护?

答名词解释:

几乎没有可靠的专业手段在审判时来判断被告在犯罪当时的心智状态。

法庭争辩方式使得原告和被告都请自己的心理或精神病专家,他们在法庭上的争辩往往使得其专业性让人怀疑。

法律条文所说的“不可抗拒的冲动”在心理学看来几乎是不存在的。

自言君心半城书 2023-09-18 13:00:08

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
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杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
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北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
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历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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