文章以及强的老师为题有什么好处

缘分天注定
精选回答
教科研能力强的老师都有什么特征?

老师的范围太广,教科研的定义不明确,回答起来很费劲。

按照我的理解,做如下回答。

1、大学教师,应该是教学科研并重,科研教学相互促进。

我上大学是近30年前的事了,当时学的是软件专业,是一所全国重点大学。

给我留下深刻影响的有三位老师,年龄都是30岁以下,各具特点。

老师甲,其貌不扬,常穿一双塑料凉鞋,基本没有发型可言。

他教过的课有计算机原理、汇编、接口等几门课。

上课总是照本宣科,读上一段,就停下来问“都理解了吗?”。

我们都听的不大明白,但也不敢说“没有”,一旦有人说没有听懂,他就会接着问“以前学过的××知识你明白了吗?”,然后又要刨根问底?越问越不明白。

慢慢地就有学生向系里反映这个老师不好好教书,副系主任专门开会说这个老师是副教授(当时系里就一个正教授,副教授很少,30岁以下的副教授就这么一个),学生们只好认为是自己不努力,也不再责怪老师了。

后来,有一次系里请了一个日本日立公司的博士讲座,老师甲居然和日本博士当场辩论了起来。

再后来,系里搞了一个科研情况的展示,各种科题、论文、成果写满了五、六个宣传栏,令我们惊讶的是,老师甲的成果几乎占了一个宣传栏。

现在回想起来,还是我们没有下功夫学,这个老师的水平很高,要求自然也很高。

其实他的教学应该没问题,师者,授业解惑也,他采用的教学方法就是解惑式的。

以后我在自学各种知识的时候,也是先通读,读不下去了,就去查资料,心里还在想,要是有那位老师解答疑问该多好。

老师乙,印象更深了。

他那个军用挎包破了个洞,连里面装的笔都往外掉。

他骑一辆破旧的自行车,没有车撑,就随便在路边的树上倚靠着放。

他教过我们最初的pascal、再到后来的c,每节课都书写几黑板,满身粉笔末。

据介绍他参与的应用项目不少,好多在当时都是有开创性的。

我们都很喜欢上他的课。

老师丙,西装革履,举止温文尔雅,说话慢条斯理。

据他自己介绍,他的讲义让外校的老师都剽窃去出版成教材了。

他讲的很易懂,但后来我反思了一下,他基本上就是个好老师,但不是个好的大学老师。

他给我们讲的课,对课程没有深入,反而进行了很多删节,取悦了学生,但没有教给学生更多的知识。

他没有啥像样的科研成果,能拿得出手的就是一本教材和几篇关于教学方法的论文。

我认为大学老师必须重视科研,才高八斗,科研卓著,站在科研的前沿,才能胜任大学教学,培养出有创新能力的学生。

2、大学以外的老师,包括中小学、中等专业学校老师等,应该教学为重,不要乱搞什么教科研课题。

如果要搞,就写些可供青年教师参考的教学随笔、心得体会吧,也算是对教学经验的总结,对后来人的一种启迪。

我的高中老师,关于他们的教学,我的印象已经比较模糊了。

但有两个老师,我还是时常能记起一些点滴。

我的英语老师据说是自学成才,起初只是个中师毕业。

他非常勤奋,据另一位老师略带嘲讽的口吻说,这位老师每次和校长见面都说他又把一盒圆珠笔芯写完了。

他的上课用的教科书、教案、试题上都密密麻麻的写满了批注,他经常发表所谓的论文,还给学生们展示,大多都是“××单词和××单词的用法比较”之类的。

后来上了大学,我有了一本很厚的英文词典,才发现老师的论文取材尽在其中。

他的课非常扎实,容量很大,但是我们的成绩却一直上不去。

我的物理老师,刚从大学毕业不久,上课就带一本课本,也不按课本上的讲,好像只是把课本当作讲课的提纲,例题也是随手编的,给学生布置作业也是口授,让学生在作业本上记录下来。

善于联系生活中的物理现象,也是他的一大特色,他也不怕学生提出的日常生活中碰到的各种问题,反正他都能给个说法。

大家都说物理是很难的一门课,据说当时全国高考物理平均分从来就没及格过,但是我们班的物理平均分一直能及格。

多年以后,我的英语老师凭借着等身著作,成了市里屈指可数的几个正高级教师,而我的物理老师听说还是个中级教师。

我的老师们都已经退休或者即将退休了,但国家的评价,也就是职称,和我们心中的评价差距怎么会如此大?随手拈来的编题能力居然没有查词典能力那么更受肯定,为什么呢?好在学生心里有杆秤。

醉卧美人膝 2023-08-25 13:05:29

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浅冬的意思

浅冬的意思是刚刚入冬。
浅(拼音:qiǎn、jiān)是汉语通用一级汉字(常用字)。此字始见于战国金文,形声字,古字形从水,戋声。浅本义指水不深,也指房屋等处所窄小,引申指时间上的距离短。此外浅也引申为内容、见识、学问、颜色等不深,用作抽象意义。“浅”另有一个音读jiān,古书上叠用成“浅浅”,用来形容水流声,现代已不常用了。
出处:
1、《诗经·邶风·谷风》:“就其浅矣,泳之游之。”
2、《古诗十九首·迢迢牵牛星》:“河汉清且浅,相去复几许?”
相关组词:深浅、浅水、浅色、搁浅、肤浅、粗浅。
反义词:深。

高尔基的代表作

高尔基的代表作有《海燕》、《在人间》、《鹰之歌》、《母亲》、《我的大学》、《春天的旋律》、《克里姆·萨姆金的一生》、《小市民》、《意大利童话》、《在人间》、《俄罗斯童话》等。

人物介绍:

马克西姆·高尔基(1868年3月28日—1936年6月18日),原名阿列克赛·马克西姆维奇·彼什科夫,是苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基诞生在伏尔加河畔下诺夫哥罗德镇的一个木工家庭。

4岁时,父亲去世,他跟母亲一起在外祖父家度过童年。

10岁时,开始独立谋生,先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等。

1884年,参加民粹党小组,阅读民粹党人著作和马克思的著作,投身于革命活动。1905年,高尔基加入了俄国社会民主工党。

1906年,高尔基受列宁的委托,由芬兰去美国进行革命活动,在美国出版长篇小说《母亲》。后定居意大利卡普里岛。

1913年,高尔基从意大利回国,从事无产阶级文化组织工作,主持《真理报》的文艺专栏。

1921年10月,高尔基出国疗养。1928年,高尔基回到苏联,在斯大林的安排下,他在俄罗斯作了两次长途旅行观光后决定回国定居。

1934年当选为苏联作家协会主席。回国后的高尔基作为苏联文化界的一面旗帜,为苏维埃的文化建设做了大量工作。

但20世纪30年代苏联出现的种种问题又使他与斯大林及现实政治始终保持一定的距离。1936年6月18日,高尔基因病逝世,享年68岁。

创作特点:

作品主题:

高尔基早期创作的现实主义作品多取材于他的底层生活的见闻和感受。这些作品除强烈地控诉了资本主义社会的罪恶外,还力图揭示流浪汉内心深处的痛苦和新旧意识的斗争,捕捉劳动群众生活的时代特征,其目的仍然是要唤起人们对生活的积极态度。

高尔基的文学创作起步于浪漫主义。高尔基一生都在探索个人和历史的关系,寻找合理的社会生活,其作品中的主人公也往往充满激烈的内心冲突,并积极投身革命活动,探求改造现实的途径。高尔基曾不止一次地遭到沙皇政府的逮捕、监督和放逐,但他依旧始终如一地进行自己的革命和文学活动。

高尔基的创作中处处洋溢着对积极人生态度的赞美,向往唤醒人民群众创造新生活的激情,唤起人对自己作为人的自豪感,鄙视怜悯与恩赐。在高尔基看来,人有权力,也有力量创造与人相称的生活,怜悯与恩赐是贬低人,有辱人的尊严。

高尔基有互相冲突的两种人格。一是对现实社会造成人异化的现实的悲剧性体验和失望的痛苦;二是对人、对社会的热爱以及对未来的理想主义的认识。第一次资产阶级民主革命前的高尔基对俄国伟大的无产阶级革命事业是充满了热爱和信念的,他是怀着极大的热诚去迎接美好的未来的。作家此间的创作描写了革命前劳苦大众的悲惨生活,表达了他一种急切地改变现实的渴望,对未来新生活主人的召唤。

艺术特色:

在塑造艺术形象方面,高尔基强调通过典型化的手法塑造生动的形象揭示生活的本质,同时展示社会发展的未来前景,其现实主义创作又融入了积极浪漫主义的乐观、自信的特点,给人以强烈的艺术感染力。

高尔基主张作家应以现实主义典型化的方法塑造形象,使艺术形象真实而生动。对文学反映生活的真实性,其根本点取决于作家对生活感受的程度,这中间必然表现出作家的审美态度。高尔基对文学反映社会生活的真实性也体现了他的新的审美观。他以敏锐的观察力认识到生活的真实本质是正演绎着一场前历未有的社会巨大变革。而掀起这场社会变革的主要力量就是已经觉醒的劳动人民,他称之为“新人”,因此,他的文学创作的真实性及艺术的典型化的理念中明确了艺术就是要塑造这些为社会变革不断奋斗的“新人形象”。

高尔基的现实主义文学与传统现实主义文学有着本质的区别。传统现实主义仅仅反映社会的真实现状,而这种真实现状大多表现为个人与社会的矛盾冲突,其实质是通过人性受到的摧残而表现出的对社会的否定与批判。

人物影响:

在作家辞世近半个世纪以后,人们对他的兴趣还是出现持续性的高涨。在欧美各国,不时掀起了“高尔基热”。尤其是高尔基的剧本,不断被搬上各国舞台,或拍成电视、电影。20世纪六七十年代,《在底层》和《仇敌》等在美国上演或播出,《仇敌》被剧评家认为“是已经播出的节目中最好的剧目”。在联邦德国,上演过高尔基的《瓦萨·日列兹诺娃》,而演出《避暑客》时,被评论家誉为文艺复兴以来的盛事。而在法国,英国和西班牙等地,也都上演过高尔基的剧本。

高尔基的创作对美国进步作家的影响也不可忽视。尤其是他创作中的“个人的社会活力”(指个人变革自我、变革社会和变革自然的创造力)主题与“死物奴役活人”的主题,以及处理这类主题的艺术风格,更是引起了他们的浓厚兴趣。

高尔基充满革命激情和革命乐观主义的作品,为中国广大读者所喜爱,教育和鼓舞我国人民为消灭剥削制度和建设新社会而斗争。

夜夜心是什么意思

“夜夜心”的意思是因为狐独而夜夜悔恨。出自唐代李商隐《嫦娥》,原文:
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
译文:
透过装饰着云母的屏风,烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失,晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药,现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
赏析:
就内容而论,这是一首咏嫦娥的诗。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔,有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂,有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托,有人以为是歌咏女子学道求仙,有人以为应当作“无题”来看。兹且当作歌咏幽居寂处,终夜不眠的女子。以此而论,着实写得贴情贴理。语言含蕴,情调感伤。
诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“悔偷灵药”式的情绪,却融入了诗人独特的现实人生感受,而含有更丰富深刻的意蕴。在黑暗污浊的现实包围中,诗人精神上力图摆脱尘俗,追求高洁的境界,而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生,以及由此引起的既自赏又自伤,既不甘变心从俗,又难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复杂的心理,在这里被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了。这是一种含有浓重伤感的美,在旧时代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。诗的典型意义也正在这里。

慈眉善目形容老人还是年轻人

“慈眉善目”形容老人。意思是形容人的容貌一副善良的样子。出自《老张的哲学》:“圆圆的脸,长满银灰的胡子,慈眉善目的。”
造句:
1、我们都被她慈眉善目的样子蒙骗了。
2、老爷爷慈眉善目,一定是个好人。
3、孙爷爷长得慈眉善目,又爱给我们讲故事,所以大家都非常喜欢他。
4、这个大娘,慈眉善目的,一见到她就觉得亲得不得了。
5、这位老人脸上总是挂着笑,看起来慈眉善目的。
6、小草怀着无比崇敬的心境仰望着慈眉善目的太阳。
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