南京城市交通运输学校专业介绍

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南京城市交通运输学校是由江苏省人力资源和社会保障厅正式批准的,面向全国招生的中等全日制职业技术学校。同时是经中华人民共和国交通运输部批准的、具有城市轨道交通运输,航海、航空考试资质的交通运输人才示范性培养基地。学校具有航空、高铁学生实训模拟仓;有全国;教室无纸化办公条件,多媒体教室、语音室、微机房、化妆室、形体室。学校还根据各专业培养的特点,聘请各航空公司具有丰富航空服务经验的一线教员为学生授课,使学生更多的掌握专业知识。

一、专业介绍

民航运输

主要课程设置:民航概论、IATA货运规则、IATA客运规则、IATA国际旅客值机、民航计算机订座与控制、民航运输英语、民航服务礼仪、航空运输地理等。

主要就业方向:机场和航空公司的要客服务员、值机员、配载员、行李检查员、市场营销员、货运员(监装监卸)、机票销售员、引导员、航空票证结算录入员、客户服务人员、旅客咨询人员等。

民航安全技术管理

主要课程设置:民航概论、安全检查概论、证件检查、x光机检查、危险品基础知识、出入境管理、安检行政法规、民航专业英语、民航服务礼仪等。

主要就业方向:旅客检查员(客检)、货物、行李检查员(货检)、航空器监护员、护卫员、安全协管员等。技能证书

学校可为学生提供由民航局职业技能鉴定中心颁发的《乘务员训练合格证》、《安检员培训证》、《国内旅客运输证》等民航业资格证书的培训与考核,使学生成为具有坚实外语基础、全面民航专业知识并受过专业技能训练的实用型人才。

航空服务(计划100人)主要课程设置:民航概论、客舱文化、航空旅游地理、民航应用英语口语、形体、舞蹈、化妆、航空服务技能、民航服务心理学、医疗急救、航空气象知识等。

主要就业方向:空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的客服务人员(VIP)、机关工作人员(文秘、助理、文员等)、值机员、机票销售员等。

飞机维修(计划40人)主要课程设置:航空法规、机械制图与CAD、机械设计基础、液压传动与控制、空气动力学与热工基础、飞机构造与系统、飞机机体修理、飞机附件修理、装配钳工、钣金成型与铆接实训、飞机装配与调试实训等。

主要就业方向:各航空公司、机场及航站的机务工程部(或航修厂),从事航线维护的航前、航后、短停时的飞机机体、飞机动力装置、飞机电气系统的检查、维护、勤务及故障隔离与排除工作、车间维护的飞机机体、动力装置、电气系统的结构与附件修理及飞机定检工作;在飞机与发动机主机或附件维修单位,从事飞机机体、动力装置、电气系统的主机或附件的检测与修理工作;

报考条件

身高条件:初中女生:160cm-172cm;男生:170cm-183cm。

高中女生:162cm-173cm;男生:172cm-184cm。

五官端正、身材匀称、肤色好、身体健康、性格开朗;视力:双眼矫正视力(E表)不低于4.8(女生允许带隐形眼镜);色觉、嗅觉正常;面部、颈部、手臂无明显疤痕;口齿清楚,中、英文发音标准,听力正常;无精神病史、肝炎病史、慢性病史。

城铁通信技术方向

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展的,掌握城铁、高铁通信系统基本理论和基本操作技能,掌握本专业必须的通信基本技术,掌握城铁专用通信系统、无线通信系统、数据传输系统实用专业知识,具备主要设备的操作技能,具备设备运行维护管理和分析处理故障的基本能力,具备一定的故障诊断和处理能力,能够从事城铁通信技术工作的应用型专用人才。

城铁供电技术方向

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展的,掌握城铁、高铁供电系统基本理论和基本操作技能,掌握本专业所必须的电工基本技术,掌握城铁供电和动力配电系统,电气监控系统,高低压电器,自动化等实用专业知识,了解城铁主要供电设备和运行情况,具备电气和主要设备的操作技能,具备运行维护管理和分析处理故障基本能力,具备一定的故障诊断和处理能力,能够从事城铁供电技术工作的应用型专门人才。

城铁运输与管理方向

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展的,掌握城铁、高铁运营系统基本理论和基本操作技能,掌握城铁行车组织、客运组织、站场设计、综合控制、票务管理及服务等实用专业知识,具备行车组织和调度指挥的操作技能,具备车站客运组织、综合控制及处理突发事件的基本能力的技能型应用型专门人才。

报考条件

应届初、高中毕业生年龄14-20周岁、身体健康、口齿清楚、性格开朗、普通话流利、中英文发音标准、无精神病史、肝炎病史、无慢性病史;无明显内外八字。

高铁乘务专业身高要求:初中起点:女160CM—173CM,男170CM—183CM。

高中起点:女163CM—173CM,男172CM—183CM。

航海专业

学校是经国家海事局批准的具备航海学历教育和社会船员培训资质的学校。建校以来,始终坚持“提高职业素质,强化专业技能,培养优秀船员”的质量方针、坚持以航运经济为导向的办学方向,为全国航运经济输送了近万名优秀毕业生并承担着社会船员的培训任务。

学校拥有一批优秀的甲类船长和轮机长担任主干教师;拥有_流的教学设备以及驾驶台资源管理(BRM)、机舱资源管理(ERM)和电子海图显示与信息系统(ECDIS)。

报考条件

三副三管员:热爱航海事业,无犯罪记录;身体健康,符合“海船船员体格要求”身高165cm(轮机专业155cm)以上;无癔症和心脏病;双眼裸视力4.6(0.4)及以上,船舶驾驶专业矫正视力4.9(0.8)及以上、船舶轮机专业矫正视力4.9(0.6)及以上;无色盲色弱,限招男性。

二、学校简介

南京城市交通运输学校是经交通运输部、江苏省人力资源和社会保障厅批准成立,属于国民教育序列的,具有航海教育和考证资质的江苏省省级重点学校。近年来,为了进一步适应培养高素质人才的需求,引进了大批高学历的人才,形成了一支以博士、硕士为骨干的教学科研队伍,还聘请了一些国内外著名学者担任名誉教授,为学校发展提供了强有力的人才支撑。培养的毕业生素质高,知识结构全面、技能精湛、动手能力强、受到了行业的一致好评。

校区位于南京市江宁区将军大道文理路6号学校面积530余亩,建筑面积20多万平方米,校园环境优雅,教学设施先进,洋溢着浓郁的学习氛围和现代化气息。校园环境优美,生机盎然,营造了良好的育人氛围,享有“花园学校”的美誉。公寓化的学生宿舍,各项体育活动场所一应俱全,环境清静优雅。学校采用准军事化管理,使学生学习安心,家长放心。

在全体师生的共同努力下,学校紧紧围绕“稳定规模,充实内涵、完善建设,提高质量”的要求,重点培养社会紧缺人才,形成了以社会实践为主,以市场为导向的重实际、重技能的办学特色。学生的知识结构全面,技能精湛,动手能力强,毕业生以复合型、实用型人才的优良身份被各用人单位广为赞扬。

一世两相依 2024-01-17 11:21:09

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汝只患不能自立,勿患人之不己知翻译

“汝只患不能自立,勿患人之不己知”的翻译是你只需要担心自己能否自立,不要担心别人不懂你。
该句话出自晚张之洞所写的《诫子书》。
节选内容:汝之前途,正亦未有限量,国家正在用武之秋,汝纵患不能自立,勿患人之不己知。志之志之,勿忘勿忘。
译文:你的前程,正可谓不可限量,国家正是在用兵的时候,你只需担心自己不能够成才,不需担心别人不了解自己。记住记住,别忘别忘。
思想:《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从澹泊宁静中下工夫,最忌荒唐险躁。

志存高远的前面是什么

原句为“志当存高远”,前面是“夫”。出自《勉侄书》:“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝;虽有淹留,何损美趣?何患于不济?”
译文:
一个人的志向应当保持高尚远大,仰慕先贤人物,断绝情欲,不凝滞于物,使贤者的志向高高地有所保存,诚恳地有所感受,能屈能伸,抛弃琐碎的东西,广泛地向他人咨询、学习,除去狭隘、悭吝,这样即使未得升迁,又何损于自己美好情趣?何愁理想不能实现?如果意志不坚定,意气不昂扬,徒然随众附和,沉溺于习俗私情,碌碌无为,就将继续伏匿于凡庸人之中,终究不免于卑下的地位。
《勉侄书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮为勉励侄子诸葛恪而作。全文虽87字,字字珠玑,却包含着对侄子诸葛恪的种种期盼,并演变出志存高远一词。

望天门山把什么比作什么

《望天门山》诗中“天门中断楚江开”用了奇妙的比喻,把天门山比作打开的天门。
原文:
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
译文:
天门山从中间断裂是楚江把它冲开,碧水向东浩然奔流到这里折回。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立,江面上一叶孤舟像从日边驶来。
《望天门山》是唐代大诗人李白于开元十三年(725年)赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景:前两句用铺叙的方法,描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势;后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景,显示了一种动态美。全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔,气象雄伟,动静虚实,相映成趣,并能化静为动,化动为静,表现出一种新鲜的意趣。

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译文:
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
《山居秋暝》是唐代诗人王维的诗作。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情,以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉,松间明月的光照,石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声,渔船穿过荷花的动态,和谐完美地融合在一起,给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画,又像一支恬静优美的抒情乐曲,体现了王维诗中有画的创作特点。
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