20XX年暑假教师学习班心得体会范文

恨不能遗忘 范文 心得体会
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暑假教师学习班开班对老师而言是25号,但对行政而言23号就已开始。23号下午学校行政集体听取了李胜华传达的县局会议精神,同时制订了学校暑假教师学习班方案。25号上午8点半开办暑假教师学习班,至8月31号结束。七天的暑假学习时间,扎扎实实。我们既认真学习了有关师德师风建设的文件和报告,又认真聆听了李胜华校长的学校工作报告。不光学习了梅城镇中心学校编印的教师学习资料汇编中的12个资料,还学习了我校县级优秀班主任龙桂华老师及师德标兵扶姣珍老师的演讲和安全方面的文件。在李校长的报告中,既对我校以往工作取得的成绩进行了肯定,又指出了我校工作存在的不足,还对本学期的工作和开学工作做了具体安排。通过一个个具体教育案例的学习,大家从中悟出了不少道理,坚定了当人民满意教师、办人民满意教育的决心。具体来说,这次学习班有如下几个特点:

一是领导重视,准备充分。x月xx和xx日两天,召开了支委会、行政会,对这次暑假教师学习班作了认真的研究和部署,对学习班的目的、主题、内容、时间、形式、要求等都作了具体的安排,为办好今年的暑假教师学习班作好了充分的准备。

二是主题突出,形式活跃。这次学习班的主题是:加强师德师风建设,当人民满意的教师,努力办人民满意的学校。目的是通过学习,提高自身素质,增强育人本领。围绕这个主题和目标,我们既认真传达了上级的会议精神,又认真听取了校外师德标兵和校内师德标兵的演讲;既安排了集中的辅导,又安排了分散的自学;既有分组讨论,又有大会心得体会交流。

三是纪律严明,会风良好。大家都能按照学习班的要求,自觉参加学习,按时参加会议。对号入座,严格考勤,很少有迟到缺席的现象发生。讨论时,大家更是认真,大多数教师能站在学校全局的角度考虑问题、出计出策、谋求发展。

四是学习认真,效果明显。通过听报告、听讲座、分组讨论、分散自学,大家都感觉到受益匪浅。不少老师在《教师学习资料汇编》上作了标记,有些还作了笔记,写出了心得体会。多数老师反映:这次学习不同以往,避免了理论式的政治说教,一个个案例更鲜活、更实在、更有帮助、更能提高自己。不少老师结合实际,边学边思考、边学边反思,感受很深、触动很大,不少老师把教育理解成爱的事业,教育是一门学问,学海无涯;教育是一门艺术,艺无止境。在构建和谐校园,办人民满意教育方面,大家都在认真思考,并能站在全局的高度,希望学校正确处理好教师待遇与学校发展的关系,速度与效益的关系,坚持“以人为本”不动摇,坚持发展不动摇,继续加强干部队伍作风建设和教师队伍的职业道德建设,努力构建和谐的人际关系,努力营造良好的人文氛围,进一步加强制度建设和学校管理,保持学校强劲发展的势头。

为强化学习班的效果,做好本期工作和开学工作,李校长强调以下几点:

一、要认真做好开学工作。良好的开头是成功的一半,开学工作时间紧,任务重,希望大家要振作精神,要坚守岗位,要满腔热情,要细致认真,要让学生有回家的感觉。入学教育要到位,控流保学要到位,关爱学生要到位,努力营造良好的开学氛围,做到忙而不乱,忙不出错,有条不紊,严密有序。同时要认真抓好开学后的诸多第一次的管理,使学校教育和管理迅速走上正轨。

二、要认真做好计划,努力完成本学期的目标任务。李校长在报告中对本期工作要点归纳为九点:一是加强师德师风建设。本学期,学校把师德师风建设的工作做一个重中之重的工作来抓,严格按照县局的部署安排。一是认真学习,提高认识。二是挖出有损学校形象,有失个人道德规范的问题,查找根源,深刻剖析。三是整章建制,形成约束机制,规范师德行为。四是多加研究,从理论层面对师德师风建设的新特点、新形式和新评价加以研究。五是建立评价机制,实施《梅城完小师德标兵评选办法》,使师德师风建设成为老师的自觉行为。六是建立长效机制。二是全力提高教育教学质量。全面开展“自主高效课堂教学”研究,并通过深入实践、反思与探索,实现课堂教学的高效,向课堂四十分钟要质量。一是加强学校质量文化建设。二是加强教师专业素养的提高。三是优化教学过程管理。四是加强教学科研活动,实施科研兴校。五是实行教学质量目标管理制度。六是强化教学质量责任制。三是抓好县局定在我校进行的课堂教学改革试点工作。四是庆祝建国60周年系列活动。1、***组织国庆歌咏比赛。2、弘扬民族精神,语文组组织好作文竞赛。政务处出好宣传橱窗。各班开展好主题班会。3、学生处组织学生观看爱国电影。五是努力创建全国安全文明校园。我们高度重视,对着条件制定方案,开展系列活动,通过创建活动,让我们的学校上一个新的台阶。六是创建市级红领巾示范学校。以雏鹰争章活动为载体,从组织建设,思想建设,阵地建设实现新的突破。七是继续抓好文明礼仪教育,让每个学生能知书达礼。八是搞好校园文化建设。九是创建经典诵读实验学校。我们要出台方案,明确责任和措施,加大工作力度,积累经验,为书香校园的创建,为学生的全面成才提供良好的环境。

三、要积极构建和谐校园。构建和谐校园的关键在领导,因此,要特别强调加强干部队伍的思想建设和作风建设。一要树立团结协作、和谐民主的作风。要相互学习,相互理解,相互尊重,相互宽容,取他人之长,补自己之短,积极营造宽松和谐的工作环境;坚持以大局为重,以工作为重,相互协作,相互支持,相互沟通,相互鼓励,形成上下齐努力、同心干工作的强大合力。二是要树立敬业奉献、优化服务的工作作风。充分认识到自己肩负的责任,摒弃一切私心杂念,进一步增强事业心和责任感,克服就易避难、办事拖拉、扯皮推诿等现象;牢固确立为学校服务、为教师服务、为学生服务、为家长服务、为社会服务的意识,克服作风不实、工作不细、办事不力等现象,为教职员工作好表率,使教职员工满意称心。三是要树立勤政廉政、争创一流的工作作风。加强自身修养,注重自身形象,廉洁自律,勤奋工作,高标准、严要求地做好各自的工作。

四、要高度重视安全教育与管理。开学工作千头万绪,学校维修紧锣密鼓,安全的弦稍有放松就会酿成重大事故。希望全校教职员工高度重视,加强对学生的安全教育和管理,维修工地要加强防范、消除隐患,师生集会做操、上学放学要眼观六路、绕道而行,安全保卫人员要坚守岗位、尽职尽责,确保师生的人身生命安全和财产安全,杜绝一切安全事故的发生。上学期已申报创建全国文明安全校园,本学期争取能成功创建。

总而言之,这次暑假教师学习班达到了预期的目的,收到了实实在在的效果。七天的学习其真实效果要通过工作实际来检验,电已充满,目标已明,蓄势待发。希望大家群策群力,同心同德,尽职尽责,为把我校办成“全市一流、全省知名的示范小学”而努力奋斗。

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心安是福 2022-07-24 18:13:13

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小聪明是什么意思

小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

诫子书是什么体裁

《诫子书》的体裁是书信,《诫子书》是政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切,成为后世历代学子修身立志的名篇,并入选中国义务教育语文教材。

正余弦公式互换

正余弦公式互换有:
sin(π/2-α)=cosα。
cos(π/2-α)=sinα。
sin(π/2+α)=cosα。
cos(π/2+α)=-sinα。
cos(π-α)=-cosα。
sin(3π/2-α)=-cosα。
cos(3π/2-α)=-sinα。
sin(3π/2+α)=-cosα。
cos(3π/2+α)=sinα。
互换口诀:奇变偶不变,符号看象限。
正弦(sine),数学术语,在直角三角形中,任意一锐角∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA(由英语sine一词简写得来),即sinA=∠A的对边/斜边。
余弦(余弦函数),三角函数的一种。在Rt△ABC(直角三角形)中,∠C=90°(如概述图所示),∠A的余弦是它的邻边比三角形的斜边,即cosA=b/c,也可写为cosa=AC/AB。余弦函数:f(x)=cosx(x∈R)。
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