初学钢琴注意事项

初学钢琴应不应该教手型这一问题答案的选择，其实源自于另一个争论：学钢琴应该先学什么？有人认为：应当先学音乐再学技术（手型就属于技术范畴）。

持有这类观点的音乐教育工作者认为，应当先大量接触音乐，沉浸于音乐中，当孩子喜欢上音乐、对音乐有兴趣了，自然会为实现音乐的目标而磨炼自己的技术，这其中就包括手型。当学生发现不恰当的手型不能实现音乐的目的时，就会去调整和改变。

我的研究生导师杨教授曾告诉我一个故事：她一位朋友的小孩，自小就听了很多很多音乐，大概到了十岁的时候，突然有一种欲望非常希望能够亲自演奏这些音乐，于是开始发力，现在成为了一位很优秀的音乐工作者（非钢琴演奏专业）。这就是一个非常好的先有音乐再有技术的例子。

这种选择的好处是：孩子知道自己在做什么，所有的学习和练习目标明确、过程高效，是一种明白人的练习。

这样的学习也避免了一些时间和精力上的浪费，每个人的手是不同的，因此适合的手型应该也是有所不同的。在初学时，一味地从外型上模仿老师而非从用途出发来塑造手型，不可避免地会在日后走一些弯路，很可能每次换老师的时候就会被新老师批评手型不好，要重新学。因为新老师的手和原来老师的手不一样啊。

这种选择有没有缺点？有。先学音乐再学技术，类似一种先甜后苦的学习经历，美好的音乐是甜蜜的，辛苦的技术练习是艰难的。对于一开始就打算让孩子学会这门技术的家长朋友来说，不算一个好的选择。如果喜欢的程度不够抵挡练习的苦闷时，孩子就会想要放弃继续学习。

事实上，这种学习经历，需要家长有强大的内心，坚定不移地坚持自己的教育理念。既然选择先学音乐再学技术，就等于将是否学习技术这个选择权交给了孩子。他足够喜欢，喜欢到可以抵消练习之苦，就会磨练技术；反之，虽然喜欢，但是却希望把时间花在其他更感兴趣的地方，这样一来，虽然不会在钢琴演奏上有很深的造诣，却可以保持这一爱好，成为能够品鉴古典音乐的高级欣赏者。

第二类人认为：应当先学技术再学音乐（也有人认为是同时学习）。持有此类观点的音乐教育工作者认为，没有技术，音乐无从谈起。

先不说到底应该先有音乐，还是先有技术，其实两者理应是并行的。但是鉴于钢琴演奏乃至任何一件乐器演奏的学习都是异常刻苦和艰辛，所以如果两者并行来学习的话，音乐的美妙将很容易就会被辛苦的技术练习给打败，导致学不下去。

但是，相比较先甜后苦的学习过程，先苦后甜更容易被坚持。一开始就接受严格、规律的训练，将有助于学生养成好习惯，习惯拥有打败艰苦练习的强大力量。习惯吃的苦，往往不那么令人难以忍受。

练钢琴时，需要注意什么？

无论是我们的业余学习还是专业人士，学习钢琴的道路上会遇到很多困难，今天我就给大家分享一些学习钢琴过程中，哪些需要改进的地方，希望对大家有所帮助。

第一点、放松自己的状态，保持良好的坐姿

我们写字学习的时候，需要保持好坐姿，弹钢琴的时候，坐姿更加重要，我们应该处在一个放松状态下，保持坐姿。练习钢琴需要手腕与胳膊，手指之间的默契配合，因此不能僵硬。除了身体的放松，我们的心灵也需要保持放松状态，不能因为心理紧张而出现太多失误或者不和谐的地方。

第二点、调整座椅高度

钢琴座椅的高度是非常讲究的，一般座椅是在购买钢琴过程中会附赠的。一般来说，钢琴键盘与地面的高度保持在75公分左右，而凳子离地高度保持在48公分左右。

第三点、学会识谱并熟记

我们练习钢琴之前学会识谱，准确地知道每个音符与符号的含义，时间久了就相对熟练许多。也不要只看节拍与音符，还要学习一些指法、力度符号等。对于初学者来说记忆的东西会比较多，但是只要愿意花费时间与精力学习，反复记忆与练习，你也会变得非常熟练的。

第四点、注意弹奏的方法

弹奏方法对于初学者来说也很关键，因为手臂，手指不够灵活，显得很僵硬。因此在保持好良好的坐姿，心灵放松的情况下，手法也要跟随弹奏的步伐。比如说断奏时手腕提起，手指自然下垂，到架谱的位置就可以。学会运用自然重力传递到指尖弹奏，不需要附加额外的力量，做到手掌，手腕，手臂的默契配合。

钢琴的学习过程是非常艰难困苦的，对于每一位初学者来说都不容易，所以我们要抓住机会，不断刻苦，超越自我。

小孩学钢琴时应该要注意什么？

儿童学钢琴时需要注意的事项：

首先，钢琴教师应当先让学生做识谱练习，了解音的基本知识，然后再进到坐姿、手型及初级阶段最基本的弹奏方法。

儿童学习识谱，应当要求严格。如果要求不严格，将对学生学习钢琴产生严重不良后果。对于识谱，教师可以通过多种方法。例如可以在钢琴上弹出一个音，让儿童在五线谱上找出位置；或者让儿童把五线谱上的音符在钢琴上弹出来等。

其次，教师应当注意儿童弹琴的姿势。身体保持放松，不紧张、不僵硬，这是正确弹奏的基础。

一般学生应该做到凳子三分之一处，不能把琴凳坐满。儿童个子小，脚踩不到地，要准备一个凳子放脚，保持身体平衡。