贵州特岗教师一年考几次 考试内容有哪些

英姿飒爽 教师资格
精选回答

贵州特岗教师一年可以考一次。

应届毕业生不需要持有教师资格证,但往届毕业生考取特岗教师,须持有教师资格证。对于专科,需要是应届师范类企业持有教师资格证,才有可以参加特岗教师的考试。

贵州特岗教师考试内容及考试科目:

第一阶段面试内容:

面试的具体办法及评分标准由各市(州)拟定。

第二阶段笔试内容:

报考初中和小学岗位的(不分学段),专业知识按语文、数学、英语、物理、地理、音乐、美术、体育、政史类、生化类命题。

其中报考政治、历史、思品、心理健康、特殊教育学科的考生考政史类试题;

报考生物、化学、科学、劳动技术、综合实践学科的考生考生化类试题;

报考信息技术、通用技术的考生考数学试题;

报考舞蹈学科的考生考音乐试题。

专业知识含高中(中师)至大学阶段专业基础知识,以大学阶段知识为主。

教师综合素质包括中小学教师职业道德修养基本要求、大专阶段教育学和教育心理学基础知识、国内时事政治。

报考幼儿教师岗位的考学前教育试题。

专业知识主要为中等师范学校学前教育专业所学知识;教师综合素质包括幼儿教师职业道德修养、国内时事政治。

情比纸薄 2022-03-10 00:19:19

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快雪时晴帖译文

《快雪时晴帖》译文:王羲之拜上:刚才下了一阵雪,现在天又转晴了,想必你那里一切都好吧。那件事情没能帮上忙,心里纠结至今。世上很多事情就是这么无奈。王羲之拜上,山阴张侯亲启。

出自东晋·王羲之《快雪时晴帖》。

原文:

羲之顿首,快雪时晴,佳想安善。未果为结力不次。王羲之顿首。山阴张侯。

赏析:

1、点画:

其点画俯仰生情,钩挑都不露锋。其着重表现在用笔尤为圆劲,提按顿挫的节奏起伏与弹性感较平和,以圆笔藏锋为主,起笔与收笔匀整安稳,或轻或重,或快或慢,提按得当,从容不迫,神态自如,骨力中藏。整帖看来雍容古雅,圆浑研媚,其中或行或楷,或流而止,或止而流,无一笔掉以轻心,无一字不表现出意致的流利秀美。

2、结体:

《快雪时晴帖》结体以方形为主,平稳匀称,行书中带有楷书笔意,十分多变,富有轻快的节奏感。帖中“羲之顿首”以行草开头,“山阴张侯”以行楷收笔,形式优美而富于层次。

3、章法:

章法上,第一行上下的“行气”一贯,每个字横向的笔画,倾斜的角度大致相同,而同一行字的重心也都在同一中线上。第二行间距疏朗,重心错落,“果为”有连笔,其他的字间距较疏,重心也有偏右偏左的变化。第三行自然作结,美感丰富。最后“山阴张侯”四字似元明卷轴之下款,气完而神足。

创作背景:

王羲之晚年时,毅然决然地辞去职务,追求隐逸自然的生活,这点也让他的书法艺术成为最能表现与抒发个人性情的一种媒介。其书风呈现典雅细腻的精致度,以及保有严谨的法度,却又能用笔秀美而劲挺,展现出他天然率真的性格,连他的只字片言或短纸信札,都获得后人的保存,成为历代学习书法艺术的典范。《快雪时晴帖》即是如此,它是王羲之大约在大雪初晴时写给友人“山阴张侯”的一个问候信札。

作者简介:

王羲之(303—361年),祖籍山东,出身仕族世家,西晋末随父南渡,作过右军将军,会稽内史,东晋永和年间(345-356)去职,与东土名士尽山水之游。热衷诗歌,音乐与书法。他学书历程是由近而古,转益多师,取资广博,尤其精研体势,将秦篆汉隶各种不同的笔法,融於真行草体中,形成最佳体势,所以唐朝人称颂他“兼撮众法,备成一家,为万世宗师”,代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上,他与其子王献之合称为“二王”。

关于秋霜的诗句

关于秋霜的诗句有:
1、解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。——宋代曾巩《咏柳》
译文:只懂得用它的飞絮蒙住日月,却不知天地之间还有秋霜。
2、秋霜不惜人,倏忽侵蒲柳。——唐代李白《长歌行》
译文:就像是秋天寒霜下的蒲柳,倏忽之间,老之将至,身已衰矣!
3、秋霜切玉剑,落日明珠袍。——唐代李白《白马篇》
译文:你所佩之剑,色如秋霜,切玉如泥;你所穿之袍,缀有明珠,耀如落日。
4、后天而老凋三光,下视瑶池见王母,蛾眉萧飒如秋霜。——唐代李白《飞龙引二首·其二》
译文:吃了仙药,我就可以长生不老,寿与天齐,可以活到日月星辰都凋谢的时候。到时候我在去看瑶池的王母,她已经满头白发如霜了。
5、辞君向天姥,拂石卧秋霜。——唐代李白《别储邕之剡中》
译文:与君辞别前往天姥,抖尽石尘我将高卧于秋日的霜露之中。
6、杪秋霜露重,晨起行幽谷。——唐代柳宗元《秋晓行南谷经荒村》
译文:秋末大地铺满浓霜寒露,清晨起来行经幽深山谷。
7、秋霜欲下手先知,灯底裁缝剪刀冷。——唐代白居易《寒闺怨》
译文:秋霜欲下,玉手已经预先感到寒冷。寒灯下,她握着冰冷的剪刀为远方戍守的丈夫缝制着冬衣。
8、弛秋霜之严威,流春泽之渥恩。——魏晋潘安《西征赋》
译文:像秋霜那样的严峻气候有所缓和,像春天那样温暖的厚恩又来到了。
9、猛虎又掉尾,磨牙皓秋霜。——唐代李白《北上行》
译文:更何况在山中还可能遇到磨牙掉尾的老虎,时时有生命之危。
10、逼迫秋霜,生而皓素。——魏晋左思《白发赋》
译文:像树叶被秋霜逼迫,生下来我就洁白如素。

11、明志逸秋霜,玉颜艳春红。——南北朝鲍令晖《拟青青河畔草诗》

译文:她的贞操比那秋霜更加高洁,她的容颜比那春花更加艳丽。

12、不知明镜里,何处得秋霜。——唐代李白《秋浦歌十七首·十五》

译文:不知在明镜之中,是何处的秋霜落在了我的头上?

13、山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。——唐代刘禹锡《秋词二首》

译文:秋天了,山明水净,夜晚已有开始降下白霜;满树的叶枝现在已经有红有黄。

14、秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。——唐代李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

译文:深秋的天空一片阴霾,霜飞的时节也来迟了。水中的荷叶早已凋残,只留了几片枯叶供人聆听雨珠滴响的声音。

15、秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。——三国曹丕《燕歌行二首·其一》

译文:秋风萧瑟,天气清冷,草木凋落,白露凝霜。

众人皆弃去的弃是什么意思

“众人皆弃去”的“弃”是放弃的意思。出自宋代佚名的《司马光砸缸》。
原文:群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去。光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
译文:司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,只有司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子得以活命。
司马光字君实,陕州夏县人。父亲名字叫司马池,任天章阁待制(宋代官名)司马光深受其父影响,自幼便聪敏好学。据史书记载,司马光非常喜欢读《左传》,常常“手不释书,至不知饥渴寒暑”。七岁时,他便能够熟练地背诵《左传》,并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚,可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。此外,还有一件事使小司马光闻名满九州,这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。

河流阶地的形成原因

河流阶地的形成原因:河流阶地是在相对稳定堆积和迅速下切过程中形成的。由于下切侵蚀的条件不同,阶地的成因也不相同。主要成因有:气候的变化,形成气候阶地;构造运动,形成构造阶地;侵蚀基准面的变化;人类活动的影响,如水利工程建设,改变了基准面。
研究意义:研究阶地在科学上和经济上都有重要意义。河流阶地反映了河谷的发育历史,以及该地区不同时期的气候变化新构造运动的性质和幅度,研究它有助于恢复流域古地理。河流阶地的冲积层中往往富含多种重金属砂矿,如金、锡、独居石等;公路、铁路常建筑在阶地上;城市、工厂、聚落常分布在阶地上;在山区或丘陵地区阶地是主要的良田,在平原地区阶地也是很好的农作地区。