“护校队”实训心得

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“护校队”实训心得

在未加入护校队之前,我做足了功课。虽谈不上十分的了解,却也对其现状有了一定的掌握。也许有着想要进入护校队的强烈愿望,以及十分认真的态度,我很庆幸自己能顺利地通过第一、第二轮考核,能够进入到这第三轮实训中来对我来说是莫大的鼓励与欣慰。

其实在报名护校队时,我也去报了其他的协会,正所谓“居安思危,思则有备,备则无患”。当我进入第三轮实训,我毅然决然的斩断了我的所有退路——退出了除护校队之外的所有协会。一则在我加入到护校队之后,这些协会我迟早要退的;二则等我真正加入到那些协会后再退,岂不够意思,也不符我做人的标准——诚信;最重要的是,我已经做好了“背水一战”“毕其功于一役”的准备,我是抱着很大的信心、决心、恒心来进入护校队的,既然已经进了实训,那对于我来说就是决战。

纵使最后没进入到护校队,可有那又怎么样呢努力的已然努力,不成功的依然是不成功,没什么的,我不会有任何怨言。

还是回归正言,毕竟我是那么的想进入护校队。实训第一天的内容是站岗和记晚归,考核的主要目的是了解学员们对值班内容的熟悉程度以及锻炼学员们的随机应变能力。也不是我是如何的聪明,怪只怪学长学姐们演技过于拙劣:首先来“闯门”的是三个人,两男一女,他们远远的来,走在一起,有说有笑的,但既然到值班门口,便各自为战,彼此竟有假装不认识,竟要争执起来。我明知他们实是试探,但还是努力平复心情准备应战,但最后还是被一位师兄指出太过激动。试探的学长学姐一波接过一波,状况百出,出现的问题也是偏的离谱……

纵然如此这般,我还是详细做了记录,认真地进行了总结,总之我没白费师兄师姐们的苦心,从中学到了许多东西。我相信,从这以后,我遇事会变得更加沉着、冷静,处事态度也会更加随和、谦恭。

实训是分两个内容的,这第二个内容便是查房。我相信我在这方面做的已经很好了。查房主要为了“排查宿舍内安全隐患”,除了插手违禁电器,还要对乱拉乱插电线进行安全隐患排除,是为了学生们自己的安全着想。

此次实训查房中,我有些紧张,也许在学长眼中,离优秀还差得老远,但于我来说已是突破,我给自己打上优秀。人嘛,总是要不断突破,突破才算是进步,我相信,有了这第一次,下次我一定会做得更好,我会变得更加优秀。

一路走来,实训还不算累,总觉得护校队的工作也并没有学长学姐们当初说的那么枯燥、乏味。总之,我一旦进入到护校队、正式进入到护校队中去,我会更加努力的,我以为自己不比别人差,那么自己就一定会做得不比别人差。

一切尽在实践中,不断锻炼,不断进步。

五中队:

茉莉清茶 2022-07-28 18:24:20

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父凭子贵是什么意思

“父凭子贵”的意思是父亲因为儿子身份贵重而显得尊贵。这句话的意思和母以子贵基本一样,“母以子贵”是指母亲因儿子的显贵而显贵。“母以子贵”出自《公羊传·隐公元年》:“桓何以贵?母贵也。母贵则子何以贵?子以母贵,母以子贵。”
译文:桓为什么尊贵呢,是因为他的母亲尊贵。母亲尊贵为什么孩子就尊贵呢?孩子因为母亲尊贵所以就尊贵,母亲因为孩子尊贵也就尊贵。
父以子贵和母以子贵的寓意就是说儿子因为奋斗身份发生了变化,连带着他的父母亲也受到了人们的尊重。

破天荒是指什么意思

破天荒,拼音是pò tiān huāng,意思是指以前从来没有出现过的事,或第一次出现的事;旧时文人常用“破天荒”来表示突然得志扬名。出自孙光宪《北梦琐言》第四卷:“唐荆州衣冠薮泽,每岁解送举人,多不成名,号曰天荒解。刘蜕舍人以荆解及第,号为‘破天荒’。”
造句:
1、这两位王不见王的巨星,将在这次晚会上破天荒同台演出。
2、校长由女性担任,在本校校史上是破天荒的。
3、老母亲看得喜泪汪汪,破天荒喝了一杯酒。
4、小明读书一直都不专心,但是今天破天荒的认真起来。
5、他是个一毛不拔的吝啬鬼,这次捐款,他竟破天荒地捐了10元钱。

曹全碑刻于哪个朝代

《曹全碑》刻于东汉,它记载了东汉末年曹全镇压黄巾起义的事件,是研究东汉末年农民起义重要的历史资料,也是现存中国汉代石碑中保存比较完整、字体比较清晰的少数作品之一。其字结构匀整,用笔方圆兼备,而以圆笔为主,风致翩翩,美妙多姿,是汉隶中秀美风格的代表。
《曹全碑》全称《汉郃阳令曹全碑》,因曹全字景完,所以又名《曹景完碑》。《曹全碑》系东汉王敞等人为郃阳令曹全纪功颂德而立。此碑立于东汉灵帝中平二年(185年)十月。碑阳20行,每行45字;碑阴题名33行,分5横列。书体为隶书,篆额久佚不存。全碑共1165字。碑高253厘米,横宽123厘米。此碑于明万历初在郃阳(今陕西合阳)莘里村出土,传碑石在明代末年断裂,人们通常所见到的多是断裂后的拓本。现保存于西安碑林博物馆,北京故宫博物院、上海博物馆藏有明拓本。

又是独体字吗

又是独体字。
又(拼音:yòu)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文及商代金文,其古字形像人的右手,本义即右手,也指方位之右。因“又”借用为副词,方位之右就用“右”表示。“又”主要用作副词,表示动作、行为的重复、继续,也表示同时存在几种情况或性质。“又”还表示意思上更进一步,相当于“而且”。“又”还表示转折,相当于可是。“又”也表示两件互为矛盾的事情,一般叠用。此外“又”还有在叙说某个范围之外另有所补充的含义。
“又”是汉字部首之一,用“又”作意符的字一般与手有关,如:取、秉、及、受。有些简化字里的“又”,用来代替笔画多的偏旁,既不表音也不表义,如:劝、鸡、观、邓、轰。
引证解释:
一、表示重复或继续。
《诗经·小雅·巧言》:“乱之又生,君子信谗。”
二、表示几种情况或性质同时存在(多重复使用)。
《国语·晋语一》:“既无老谋,而又无壮事,何以事君?”
三、表示意思上更进一层。
《墨子·非攻中》:“至攘人犬豕鸡豚者,其不义,又甚入人园圃窃桃李。”
四、表示在某个范围之外有所补充。
《庄子·应帝王》:“始吾以夫子(指壶子)之道为至矣,则又有至焉矣。”
五、表示整数之外再加零数。
鲁迅《朝花夕拾·范爱农》:“我交出账目和余款一角又两铜元。”如:二又三分之一。
六、表示有矛盾的两件事情。
《西游记》第十四回:“你往那里去来?教我行又不敢行,动又不敢动,只管在此等你。”
七、表示轻微转折,相当于“却”。
《二刻拍案惊奇》卷九:“(杨素梅)好生不快,又不好说得出来。”
八、用在否定或反问句里,加强语气。
《左传·庄公十年》:“其乡人曰:‘肉食者谋之,又何间焉?’”
九、通“宥”。宽恕。
《礼记·王制》:“王三又,然后制刑。”
十、通“佑”。保佑。
《小屯殷虚文字乙编》:“我伐马方,帝受我又。”
十一、通“有”。
《易·系辞上》:“又以尚贤也。”
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