学校班级管理汇报材料

学校工作的落实依赖于班主任，因此，打造一批业务娴熟、精于管理的班主任团队，便能营造出良好的学风、校风，有利于学校的稳定和健康持续发展！如何在做好班主任工作这个问题上，可谓“见仁见智”，个人认为，学要做到“十忌”：一、忌“护犊情深”在实际工作中，班级与班级之间的学生可能存在摩擦，班主任要客观公正的进行沟通处理，不要刻意维护本班利益，虽然“护犊子”，可能在本班学生当中形成“个人崇拜”，但却会使学生“唯班主任之命而从”，对学科教师的教育、学校其他职能人员的管理置若罔闻。

《亮剑》这部电视剧中就存在这些情况，虽然李云龙不在乎职位升降，对“快意恩仇”情有独钟，但不利于整个团队的团结协作，因为军队不是自己的私有财产，而是整个国家的，如果思想意识比较狭隘，那又与“拉帮结派”“独立山头”有何区别呢？二、忌“收放无度”学校每个学期都要举行一些诸如文艺汇演、运动会之类的大型活动，有利于学生身心放松和个性张扬，但如果把握不住“适度”的原则，甚至必要的“约法三章”，安全问题就可能不期而至，难免“乐极生悲”。

三、忌“无预见性”学生的心理及生理发展是有一定规律的，在某一阶段会集中性的出现一些问题，例如春季早恋的苗头、夏季防溺水的教育等，班主任如果缺少提前疏导和预防，一旦“星星之火”形成“燎原之势”就会加大管理的难度。

四、忌“熟视无睹”现在学校都建立有微信群，便于学校工作的上传下达和问题的及时通报，值班通知在巡视的过程中，可以帮助班主任发现班级管理方面存在的疏漏及偶然的违纪因素，发布至微信区内，班主任一定要及时处理，切不可不管不问。

因为对于被通报的学生来说本身心有忌惮，但如果班主任置若罔闻，违纪的学生就会心存侥幸，久而久之，就会“变本加厉”，学校的管理也就会缺少力度，学生也就无识校纪。

这也就是寄宿制学校时间表上安排“班务”的目的，就是希望班主任对班级工作做到“日日清”。

五、忌“言语冷激”家校沟通的工作往往班主任涉及较多，在于家长沟通学生教育的问题上，一定要做到有理、有利、有据、有节，但也不要摆出“高高在上”的姿态，虽然家长在孩子管理问题上不够专业，但也是爱颜面的人，如果我们的沟通方式存在问题，如冷淡、嘲讽、指责，不但不利于问题的解决，反而会加深家校矛盾，也会使家长对学校的管理方式产生质疑。

六、忌“规律性强”以班主任晚上查寝为例，放学后，寝室内转一圈就走了；再如，三饭后不进教室等等，时间一长，学生一旦总结出班主任的行动规律就会“作秀”，见时“乖乖”，离时“蠢蠢欲动”，所以，还是“不按常规出牌”的好。

七、忌“固步自封”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。

每个人，管理班级都有自己的方法，“取其精华，去其糟粕”，联系班级实际，调整后为我所用，不可自以为是，闭门造车，这样才能总结出一套适合本班的管理制度，避免舍弃“间接经验”而独自摸索。

八、忌“杂乱无序”班级管理时分不清事务的轻重缓急，处理工作时无重点，完全被动的跟着指挥棒转，教室脏了管教室，寝室乱了发脾气等，忙的一头雾水、不可开交、满腹牢骚，究竟是谁的原因呢？答案显而易见！九、忌“亲力亲为”典有“司马懿问诸葛亮政事，使者说：事无巨细皆亲力亲为，然后判断诸葛亮有一劫”。

班主任要善于调动班级学生参与班级管理的积极性，使得人人有事干，人人都是班级的主任，这样，班主任才能“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。

十、忌“过于强势”班主任要和任课教师搞好关系，凡事多征询他们的意见和建议，诸如座位安排等，不能搞“一言堂”，只有尊重和团结任课教师，才能形成合力，提高班级的凝聚力，无往而不胜！总之，班主任管理是一项艺术性的工作，需要多反思、多总结，但同时又应该明白：没有一成不变的东西，因为我们面对的对象在不断地发生变化，只有沉下心、俯下身，不断更新自己的管理理念，才能体味到这项工作的趣味性，长此以往，自身的业务能力也会潜移默化的得到提高！

首先，在班级初创阶段，要开班会，和学生一起讨论并设立班规（班级奖惩制度）！并且坚定的实施下去。

班规上详细记载了每一项违纪行为的处理办法，以及奖励办法。

把班规贴一份在教室前方，所有学生们手抄一份。

以后的班级运行都按照班规来管理。

以下是我班上的班级公约，给大家提供参考：班级公约班级基本目标 —— 一个中心、两个基本点、三个学会一个中心是：以学习为中心;两个基本点是：纪律和卫生;三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

1.穿戴衣物注意合体，符合学校的要求。

2.按时上课（进入教室并保持安静）。

3.按科目准备好学习材料。

4.有问题请举手，上课请不要私下讲话。

5.共享空间和学习场所，我们来学校的目的是学习。

6.理解和尊重他人。

7.除了身体安全外，安全还包括情感安全、空间安全和私人财产安全。

8.谨慎使用语言（不羞辱他人，不恶意中伤）。

学校杜绝欺凌行为。

9.礼貌待人，关怀体贴，彬彬有礼。

班主任寄语——1.不管如何，一定要诚实；2.抓住今天；在你的能力范围内，做最好、最好的人。

3将来的你，会感谢现在拼命努力的你！其次，重视第一堂课。

一定要着装正式，显得你很在意第一次见面。

也要很自信很大方很从容地站在讲台上中间的位置，因为站在那里可以对全班同学都给予关注。

心态放松，体态自然，用目光扫视全班，如果此时同学们还没有安静下来，就继续等待，一般不会超过5分钟，同学们都会安静下来。

第一堂课不适合直接上新课，应当树立课堂最基本的目标，如下：1，上课铃响起，请立即到座位坐好。

2，准备好这节课的相关课本。

3，保持安静并双眼注视前方。

第三、隆重介绍各科任教师。

班主任其实是很复杂的工作，协调好学生与学生之间，学生和老师之间，科任教师之间，家长与学生之间的关系。

要处理好这些关系，很难也很简单，首先就要尊重并欣赏他们。

尊重各科科任教师不同的教学理念，不在背后议论他们，在学生面前永远说他们的优点。

在第一堂课，学生们还没有接触到各科科任教师，班主任就要隆重介绍各科教师，树立各科教师的威信，让学生对这个班级未来的学习充满期待与自信。

比如数学某老师，是全市知名教师，学科带头人，高级职称，历年所带班级都是全市排名第一. 要知道，一个班级能不能带得好，仅仅依靠班主任是远远不够的，班主任需要强有力的搭档，那就是各科科任教师，不仅要树立自己的威信，也要树立其他科任教师的威信。

另外，私下和各科科任教师加强联系，争取成为好朋友，这样团队的力量是无穷大的，大家拧成一股绳，全班升学率肯定会很高。

第四，选好班干部，培养好班干部，让他们成为你的小帮手。

带着班上的班干部，去走一走学校的政教处，教导处，总务处，各科科任教师办公室。

因为我的学校很大，学生初来学校，找不到这些地方，也找不到老师办公室。

在中学最重要的是班长，劳动委员，纪律委员，各科课代表，大组长，小组长。

我班上规定每天上课早上提前20分钟把各科作业都收齐，然后抱到老师办公室去。

选了大组长，还要选各科小组长，中学阶段，学科很多，这样才能保证每一个学科的作业都在最早的时间抱到老师办公桌上，老师一来办公室就可以立马批阅作业，并及时反馈给学生。

搬运自知乎。