《飞鱼》 宛如货架涣散复集中的记忆

独奏一曲
精选回答

李国七诗歌作品鉴赏 《去年和今年》 约莫类似,去年和今年 一念之差还是偶尔失足 采摘是去年清明谷雨前后 藏匿冰箱深处信阳毛尖尚未馊坏 运自秦岭的活山泉水卻已轮换数回 去年我尊重的人安康健在 今年我尊重的人已剩凭吊墓碑 去年没赶上的那些 今年赶得上吗 或者去年属于我尊重的人 今年就轮到我和其他人了 《乱冷天气》 冬天沉溺于江南烟雨的窗前 刷过猫眼的厉亮落在我脚旁 冷,方便面是五块钱一盒 以香辣的红色眷念塑料包装袋 干硬面条相互拴紧依恋紧靠 反季大棚草莓是早到了 市价三十多块钱一斤 冬天的滥情是冷冻的残酷 我温习气温和温暖的味蕾 观察路灯底下移动的猥琐影子 正面是光背面是影 专注于明亮交替的灯色 潮湿的那一边是后印象派 我在大英博物馆曾经遇见过 那个夜晚也是冬天 滞留忒久告别已是关闭的大门 我接着游过湿冷的街头 掠过流落街头的一整排无业游民 几枚硬币一罐啤酒足矣 翻过英伦来到上海 魔都魅力依然涉及湿冷 冬天细雨以画笔的细腻划分街景 上色浓处屋檐都禁不住了 跨入野兽狩猎的夜场 茴香酒、威士忌,真酒和假酒 寻觅体验和贩卖青春 戏剧性的强烈反差 梦和希望几乎很近 却又遥遥无期 《花开荼靡》 那是女人开的酒吧 花儿哪儿去了 菲律宾女歌手在吟唱 沐浴于细雨缠绵悱惻的江南 我找到的不是小桥流水人家 当年月光柴房还有千古绝唱 长江水一样投奔还有再不复返 酒吧门口我遇见安徽少年 贩卖水果顺便推销自己 有些服务可以光明正大 有些服务驯养在昏暗角落 或者窗帘低垂的廉价宾馆 翻过夜晚抵达阳光底下 阳光脸庞不留任何痕迹 买或卖不过一次无声交换 习惯了也没啥大不了 那是女人开的酒吧 花儿哪里去了 女人微笑,说:花开荼蘼 花事了唯有伤疤养殖 暗藏于无人知觉的隐匿角落 安徽少年和我默然走过 街灯斜斜照过来 只来得及刷过一只路过的猫 《飞鱼》 宛如货架涣散复集中的记忆 午夜未到,飞鱼形体已一再出现 在貌似前进其实不断倒退的海岸线 海岸线,有台湾岛少数民族的梦 驾着小船以海洋族群的优劣势继续存活 原始、原生态,没有涉及政治和舆论 这些年也是的,政治、争执和挣扎 迅速远离的是信任,还是信心 飞鱼跳跃姿态之间 我仿佛看到 每一枚梦 正处尴尬边缘 飞鱼,你,或者是我 我们尽是梦想飞鱼形态 冲浪、倒退、前进 以迂回、以曲线 以梦醒又回梦方式 继续延续、蔓延 漫开而去 《鳄梨》 在货架上等待过期居留启示 告示该留或者迁徙 深绿色是你严守的底线 以绿宝石的坚持和坚硬 我却徘徊于苹果和石榴之间 不远处就是蕨菜和茴香了 蜂蜜和鲜奶貌似不可或缺 忘却转基因和农药残余那些事 爱和健康,我们陆续强调 借鉴鳄梨经验 像极黝黑喷吐的奶白色 那是属于爱转入欲的夜晚 我们相互驯养和依赖 翻过忠诚和承诺那一章

空谷幽幽 2025-01-09 14:24:41

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

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