大班社会教案:服装商标。

除魔天地间
精选回答
大班社会教案:服装商标。
【活动目标】
1、通过对服装商标逐层深入的探索,激发幼儿对商标的兴趣,引导幼儿了解有关商标的简单知识。
2、初步培养幼儿的自主学习能力。
3、初步树立幼儿反对假冒伪劣,诚信待人的情感意识。
街角祝福你 2022-01-19 15:05:09

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探界者钟扬中写了哪几件事

《探界者钟扬》主要写的事件有:
1、科学家钟扬献身种子事业。
2、钟扬普及科学知识。
3、钟扬培养学生。
文章通过钟扬的典型事例,展现他工作后的多方面的付出。表现了他为我们国家的科研事业而不畏辛劳、不断努力、无私忘我奉献的精神。
赏析:开篇以拟南芥在植物学界的重要性出发,自然引出青藏高原上拟南芥的发现者钟扬,并进一步介绍了他的身份,概括了他的贡献和非凡的人生历程。开篇切入自然,感染力强,容易吸引读者。本文中指钟扬不但在种子采集和研究领域达到了空前的高度,而且主动承担了该领域的科普工作,让更多的中小学生了解种子知识,对植物学产生兴趣。

张冠李戴的张表示什么意思

“张冠李戴”中“张”是百家姓中的“张”,表示姓氏。张冠李戴,汉语成语,拼音是zhāng guān lǐ dài,意思是把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上;把这一方涉及的过程安插给那一方,比喻认错了对象,弄错了事实。
出自明·田艺蘅《留青日札》卷二十二《张公帽赋》:“谚云:‘张公帽掇在李公头上。’有人作赋云:‘物各有主,貌贵相宜。窃张公之帽也,假李老而戴之。’”
造句:
1、您总是张冠李戴地把这个同学叫成那个同学。
2、可是多数时间,沉浸在书堆中的陈安之,是一个路盲,送货时经常搞错路线,甚至张冠李戴。
3、明明是小勇做的好事,教师却表扬了小平,真是张冠李戴。
4、做选择题的时候,我经常张冠李戴,搞错选项。
5、我们这样张冠李戴,引来了观众们一阵阵爆笑声。
6、他生性迷糊,待人接物常常张冠李戴,闹了不少笑话。
7、写人物传记最怕考证不实,一不细心就会闹出张冠李戴的笑话来。

休是什么造字法

“休”是会意造字法。从人,从木,像人倚树而息。有些“休”字木旁的上部向人旁弯曲,正像树荫;字亦作“庥”(“广”可荫蔽,与树荫似)。后“庥”与“休”分化成两个字。
休,汉语一级字,读作xiū,最早见于甲骨文。休的本义是在树荫下乘凉歇息,后引申为歇息。由歇息引申为停顿,停止;安适的,欢愉的。由停顿,停止引申为取消,离弃;不,不要。
《诗·周南·汉广》:“南有乔木,不可体思。”(思:句末语气词)字亦作”茠”。《集韵·尤韵》:“茠,休或从。”《淮南子·精神》:“今夫繇(徭)者揭,负笼土,盐汗交流,喘息薄喉。当此之时,得茠越下,则脱然而喜矣。”高诱注:“三辅人谓休华树下为茠也。楚人树上大本小如车盖状为越,言多荫也。”也泛指休恩。

幸得识卿桃花面,从此阡陌多暖春是什么意思

“幸得识卿桃花面,从此阡陌多暖春”意思是:幸看见她桃花般的容貌,从此以后交错纵横的路上,就多了很多温暖的春天内。出自北大女生节标语:
中意也,盈盈红袖谁家女;文质何,郁郁青衿是吾生。幸得识卿桃花面,从此阡陌多暖春。
“阡陌”一词出自《桃花源记》:“阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”
“阡陌”指田间小路交错相通。从此阡陌多暖春,也可以说在桃花盛开的田间小路上,多了几分春天的美景;也可以暗指风景秀美的北大未名湖畔,漫步湖边阡陌小路多了几分暖意。