矮蛋，一个充满好奇心的孩子，它的好奇心总是有点不着边际，他一生都在寻找魔豆，让魔豆长到云层里，然后找到黄金之鹅；一个动手能力极强、想象力极为丰富的孩子，他能自己制造出滑翔机，飞起来把自己挂在树上；同时他又是一个品行顽劣的孩子，一次一次的偷盗、闯祸，让卫队长扔回家里，却不改恶行，直至发展到不惜陷害他最要好的朋友——猫，来达到控制猫的目的。就这样的一个人物形象，如果生活在我们的现实生活中，肯定是一个让大家深恶痛绝、避而远之的对象，但影片的结尾，他竟然良心发现，为了让把自己惹的麻烦造成的损失降到最低限度，他不惜勇敢地割断维系自己生命的绳索，用生命为代价撞击出了自己内心的灿烂。是什么原因使他有如此大的转变呢？信任与宽容，正是造成矮蛋转变的重要因素。

矮蛋与猫的相遇，是在圣里卡多的孤儿院。没有遇到猫之前，他是一个遭人嘲笑与愚弄的对象。正是这样的成长环境，使他的性情发生了扭曲，以至于让他感受到他从来不属于这个世界，这个世界对他来讲也完全没有亲情可言。猫的出现，是他正被别人愚弄的时候，猫勇敢地挺身而出，将他从别人的敲打之下救了下来。因此二人成了形影不离的朋友，猫也感受到了矮蛋的与众不同。矮蛋寻找“魔豆”的计划，将二人更是捆绑在了一起，他们在街上配合默契，伊始分明让人感到是恶作剧，但时

间的推移，他俩的行为由量变产生了质变，开始了他们的偷盗生涯。这恐怕是一些未成年孩子走向歧途的一个共有特征吧！从某个方面来讲，是矮蛋将猫带入了歧途，而猫则是交友不当、过分的讲义气，让他不自觉的陷入了泥淖。

矮蛋与猫的分歧，则是发生在第三次偷盗后。他们被卫队长抓获送还给了伊梅尔达，伊梅尔达面对卫队长说“他们是小偷”时，只是回了一句“他们还是孩子”，接下来伊梅尔达的眼神中流露出的失望，让猫痛悔，“请不要让我失望”更是成了猫痛改前非的强大动力。矮蛋与猫接下来的举动，让我们对宽容产生的教育作用，有了一个全新的了解。猫闷闷不乐，估计在反思这些天来行为的荒唐，而矮蛋是仇恨这个地方。对待同一个问题，两人产生的反思截然不同，也许这也是作为教育工作者必须思考的问题：因人而异，因材施教。宽容错误目的是唤起对方的良知，产生反醒的内在动力。如果这种内在动力不能够被唤起的话，那只有等待下一个教育契机，允许花儿次第开放，这是我们作教师、作父母的人必须具备的一种心理准备。

猫与矮蛋的再次相遇，猫又陷入了另一个新圈套。两人合作历经辛苦寻找回来的“黄金之鹅”下了金蛋，而矮蛋却将猫打晕后抛弃在了荒野。猫苏醒后回到城里，矮蛋也告知了他冒险的目的——复仇。情节到了这个地方，一个阴险、狡诈，置别人善良于不顾，疯狂报复别人的矮蛋就出现在了我们眼前，让我们既为猫的遭遇同情，又为矮蛋的卑鄙深恶痛绝。但，有人说过这么一句话，多行不义必自毙，传说中的魔鬼——鹅知道了自己的孩子被人偷走，从苍穹飞下，来到了圣里卡多，城池即将毁于一旦。此时的猫冷静地再次选择了宽容，宽容矮蛋的所有过失，“做正确的事情永远不晚”一句话振聋发聩，充分的信任与博大的宽容，再次感化了这个曾经作恶多端的矮蛋。关键时刻，矮蛋作出了正确的选择。信任的力量与宽容的感化，也给我们这些作教育工作者带来了一次心灵的震撼，允许花儿次第开放，等待花儿缓缓开放，这也许是一种较高的教育境界。