·宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。

·如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

·倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

·吾生也有涯，而知也无涯。

·教师的威信首先建立在责任心上。

·教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

·教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

·人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

·教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

·教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，Education is what remains after one has forgotten everything one has learned in school.

·三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

·我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。

·千里之行，始于足下。

·有价值的教学是学习方法的传授。

·老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

·用宽容接纳每一个学生，用爱心培育每一个学生，用耐心对待每一个学生。

·奉献一片爱心，收获桃李满园。

·勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

·我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

·反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。

·教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

·教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

·一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。

·用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。

·愿做山谷盛开的百合花，施爱育出漫山遍野的芬芳。

·爱心是源泉，热心是关键，关心是基本，忠心是教育事业之本。

·我所从事的事业的价值就在于燃烧。

·一年之计在于春，一日之计在于晨。

·先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

·敏而好学，不耻下问。

·我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

·让每个孩子都能为自己竖起大拇指。

·在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

·要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

·有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

·只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

·只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。

·业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

·书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

·为中华之崛起而读书。

·不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

·人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

·学而不思则罔，思而不学则殆。

·只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的，这样的人越多，天国来到人间也就越快。

·错别字不论出现在哪里，教师都要纠正，我，纠正了一辈子的错别字。

·世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

·要成就一件大事业，必须从小事做起。

·只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

·我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。

·过去属于死神，未来属于你自己。

·我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

·把心交给学生，用爱收获成功。

·纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

·生命如此温馨，如此美好，除了分数以外，还有更珍贵的美丽值得我们收藏。

·关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。

·只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。

·教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

·名副其实的教育，本质上就是品格教育。

·含泪播种的人一定能含笑收获。

·荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

·要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

·一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

·给每个学生以鼓励，给每个学生以赏识，会有意想不到的收获。

·幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

·读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

·学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

·作为教师，不仅要献身教育，更要献心教育。

·做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。

·博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

·做幸福教师，育满园桃李。

·是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。

·宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

·给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

·要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

·爱生如子，奉献一生。

·智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

·因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

·横平竖直，写方块字；字正腔圆，说普通话；堂堂正正，做本色人。

·己所不欲，勿施于人。

·忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。

·责人之心责己，恕己之心恕人。

·每个与众不同的学生让我们的教育生命精彩纷呈。

·人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。

·富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

·挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。

·做平常人，有平常心，才能教育出不平常的学生来。

·梦想在这里放飞，人生从这里起航，因为有我，你更精彩。

·读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

·从眼前做起，点滴入心间；从小事做起，平凡中透出真情。

·勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

·生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。

·唯宽可以容人，唯厚可以载物。

·玉不琢，不成器；人不学，不知道。

·生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

·活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

·鼓励，是教育的法宝。

·有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。

·和孩子们在一起感觉永远年轻。

·生命不等于是呼吸，生命是活动。

·明德勤自省，明智多读书。